金希梅

編號：G40（2021）19-04-01

愛是最好的教育，我想通過本篇文章來告訴老師們，我們的孩子是很可愛的，他們身上有很多的閃光點，我們要用愛的語言去關(guān)心他們、呵護他們。

一、愛，溫暖學(xué)生的心靈

新時代的師生關(guān)系，是教師和學(xué)生之間平等的、互助的、和諧的關(guān)系。教師要用愛，打開學(xué)生心靈，走進他們的內(nèi)心世界。平時教學(xué)中，我滿懷著對學(xué)生的愛，時常和他們打成一片，進行心靈的互動。我會講述我小時候的故事，傾聽他們的心聲，知道他們內(nèi)心的想法，及時了解他們的思想動態(tài)。同時，對于他們思想中不好的苗頭進行及時點撥、引導(dǎo)。每次交流，都能讓我更進一步了解學(xué)生，知道自己存在的不足。

課余時間在與學(xué)生談心時，我會盡量創(chuàng)造一種輕松愉快的氛圍，找好恰當(dāng)?shù)那腥朦c，適時地和學(xué)生談心，不讓他們有拘束感和心理壓力，達到一種水到渠成的效果。這樣才能讓學(xué)生感受到我的一片誠心，把我當(dāng)朋友看待，這樣才能更好地走進他們的心扉，打開他們心靈的窗子，感受他們內(nèi)心的真實想法，讓他們盡情傾訴心中的不滿、釋放苦悶的情緒，讓他們長期壓在心頭的委屈全部發(fā)泄出來。同時，我還注意教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會排解心里的壓力，調(diào)節(jié)不良情緒，告訴他們，可以把我當(dāng)成一個“消聲垃圾桶”，可以隨時吐露內(nèi)心的“郁悶”，我絕不泄密。

二、愛，學(xué)生心靈的雞湯

對于心里有障礙或情感缺乏的學(xué)生，老師不僅要了解其思想動態(tài)，還要關(guān)注個體差異，將愛化為飛翔的翅膀，給學(xué)生帶去心靈的雞湯，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，他們的自信心才會增強。這樣，他們才會帶著希望和自信走向成功，他們的良好性格、健康人格才會得以充分發(fā)展。

1.愛能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力

我認為，名言、警句、偉人的傳記給予人的力量是不可估量的。它能用崇高的精神、純潔的情感陶冶學(xué)生的心靈，能讓學(xué)生感受到人性的美好、生活中的陽光。指引他們增強戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，勇敢追尋自己的夢想。因此，做為班主任的我，在日常班級文化建設(shè)中，努力營造良好的班級文化氛圍，向?qū)W生推薦勵志的名著作品，讓名人的精神潛移默化地影響學(xué)生，成為學(xué)生精神的營養(yǎng)品。同時，我還利用晨讀、班會等活動陣地，開展“我與名人比堅強”“困境中的我”“自信伴我成長”等一分鐘演講。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀。除此之外，我還積極樹立身邊的榜樣，讓獲得省市優(yōu)秀表彰的學(xué)生，講述自己的奮斗史，讓學(xué)生懂得成功的取得并非是一朝一夕的事，對他們曉之以理，動之以情，用愛心幫助他們樹立奮斗的目標(biāo)，用愛心讓他們產(chǎn)生不懈的內(nèi)動力。

2.愛能增強學(xué)生的自信心

教育中，我會重點關(guān)注一些留守兒童和父母離異的學(xué)生，我知道他們?nèi)狈﹃P(guān)愛，尤其關(guān)注那些存在不良性格的學(xué)生。當(dāng)他們遇到心靈的困惑或成績退步而傷心難過時，我總會用鼓勵的眼神、溫暖的話語鼓勵他們;當(dāng)他們表現(xiàn)欠佳或成績不理想而垂頭喪氣時，我總是用鼓勵或肯定的話語給予他們肯定，告訴他們自己并不比別人差，當(dāng)他們有所進步時，我總會及時表揚他們，激勵他們不斷進步。因為我知道，學(xué)生在活動中成功的喜悅和家長、老師及他人對他的評價有直接的關(guān)系，只要孩子獲得一點點進步，家長、老師就應(yīng)給予表揚性的評價，孩子們就會獲得價值感和成就感，從而增強自信心。在教學(xué)中，為了更好地增強學(xué)生的自信心，我努力營造時機，讓他們參與到班級管理中，不斷摸索，找到自己的坐標(biāo)，利用自己的優(yōu)勢，展示自己的特長，得到同學(xué)們的認可和贊賞。例如，班上有一位男孩，家庭條件優(yōu)越，做事情向來我行我素，作業(yè)想寫就寫，不想寫就亂畫，還經(jīng)常挑釁各科老師。一次抽背課文，到他那兒又卡帶了，一臉的不屑，站在那兒還踮著腳，一副唯我獨尊的樣子，在挑戰(zhàn)我的極限，我極力控制自己的情緒，強壓內(nèi)心的怒火，告訴自己淡定、淡定，想辦法找切入口。從他同桌那兒我知道他喜歡畫動漫，而且畫技相當(dāng)好，我就讓他負責(zé)班級黑板報圖畫的設(shè)計，這使他大吃一驚，那次板報設(shè)計的相當(dāng)漂亮，我當(dāng)場表揚了他，既肯定了他的能力，又讓他融入了集體之中。

3.愛能融化學(xué)生心中的堅冰

一位教育家曾說過“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛?！钡?，有些孩子在逐漸長大的過程中變得不再可愛，那他一定是遭遇到了什么不幸的經(jīng)歷。記得幾年前，我們班的一個小男孩，成績特別差，經(jīng)常不做作業(yè)，說謊話，頂撞老師……所有老師提到他都頭疼，對他的行為，我也忍無可忍。有一次，他幾天沒來上課，聯(lián)系不上他，只好去家訪，一進屋，便看見他在燒飯，望著他蒼白消瘦的面龐，一陣心酸涌上心頭，我拉過他臟乎乎的小手，他哭了，我才知道，他父母離婚了，雙方都視他為累贅，他和奶奶相依為命。現(xiàn)在奶奶又病

了……我把他拉過來，擦去手上和臉上的灰，幫他燒飯，臨走時又幫他買回?zé)岷鹾醯酿z頭，這時，他哭了，他告訴我他以前的種種不應(yīng)該。第二天我給他找來一本勵志書，并撥打了他父母的電話，讓他們要盡父母的義務(wù)，多關(guān)心孩子……慢慢地，孩子變了，成績也有了提高。有一次，他跑到我的面前，眉飛色舞地告訴我爸爸媽媽都來看他了，還給他帶了好多禮物，他也向爸爸媽媽保證做一個聽話的好孩子。

愛，灑滿了他的心田;愛，打開了他內(nèi)心的世界;愛，讓他勇敢地追求夢想。

愛學(xué)生，就是用愛的力量，春風(fēng)化雨，潤物細無聲，幫助每個學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆，促使其快樂健康地生活。

（作者單位：安徽省淮南市潘集區(qū)泥河中學(xué)232000）