謝永敏

編號：G40（2021）19-03-01

游戲在幼兒教育當(dāng)中扮演著重要的角色，可以調(diào)動課堂氣氛，充分吸引幼兒的目光，對于提高教學(xué)質(zhì)量來說意義重大。幼兒時(shí)期是孩子身心都不穩(wěn)定的階段，需要借助游戲來幫助幼兒更好地完善自我，加強(qiáng)對于社會以及生活的認(rèn)知。當(dāng)然，游戲的設(shè)置并不僅僅是簡單地復(fù)制，而是要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)給予最為合適的游戲情景設(shè)定，只有這樣幼兒才可以真正感受到游戲的樂趣。

一、游戲在幼兒教育當(dāng)中的重要性

（一）加強(qiáng)常識性知識的鞏固。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，幼兒教學(xué)中需要涉及很多常識性教學(xué)內(nèi)容，這些知識普遍比較枯燥乏味，導(dǎo)致幼兒在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中興趣不高。游戲的融入可以很好地解決理論常識枯燥乏味的問題，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。游戲本身的樂趣可以讓幼兒在其中釋放自我，愉快地表達(dá)自己的想法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

（二）提高幼兒的語言能力。幼兒教師可以將幼兒分配成不同的角色進(jìn)行游戲情境的表現(xiàn)，讓幼兒通過自己的感受來表現(xiàn)故事中人物的情感，加之模仿人物的語言特點(diǎn)加以表現(xiàn)，可以很好地培養(yǎng)幼兒的語言能力。通過設(shè)定語言情境，幼兒可以發(fā)揮自身的主動性來豐富和完善語言能力，這對于幼兒今后的發(fā)展十分有益。

（三）提高幼兒的綜合能力。游戲規(guī)則能保證游戲的順利進(jìn)行，這些規(guī)則會讓幼兒在不自覺中養(yǎng)成良好的紀(jì)律性和品格。除此之外，游戲的設(shè)置需要幼兒開動腦筋以及相應(yīng)的體育鍛煉，在特定的體力和腦力鍛煉當(dāng)中，幼兒的思考能力和學(xué)習(xí)水平會有很大的提高，對于培養(yǎng)幼兒的綜合能力來說效果顯著。

二、游戲在幼兒教育當(dāng)中的有效運(yùn)用策略

（一）為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境。游戲作為一種特殊的教學(xué)形式，其實(shí)施效果的好壞取決于教學(xué)環(huán)境是否符合要求。為了提高幼兒的身心健康水平，幼兒教師需要創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中要鼓勵(lì)幼兒積極參與進(jìn)來，通過共同創(chuàng)作讓幼兒溝通和交流，老師則可以直接看到幼兒在日常教學(xué)當(dāng)中的表現(xiàn)是否得當(dāng)合理。

（二）游戲符合幼兒特點(diǎn)。幼兒教學(xué)的主體對象是幼兒，所以在設(shè)定游戲的時(shí)候要考慮幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，通過不斷分析不同幼兒的特點(diǎn)來制定有針對性的游戲幫助幼兒個(gè)性得到尊重。在游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒、游戲材料、環(huán)境都會產(chǎn)生不同程度的沖突，這就需要幼兒教師從中調(diào)節(jié)，并針對不同學(xué)生的不同需求制定科學(xué)合理的游戲。

（三）教學(xué)主題要以教育內(nèi)容為主。幼兒教師要不斷提高自身的教學(xué)水平，將越來越多的生活實(shí)踐內(nèi)容融入教學(xué)游戲內(nèi)容當(dāng)中，讓幼兒可以在輕松愉悅的環(huán)境中領(lǐng)悟到社會實(shí)踐，從而增長更多的社會經(jīng)驗(yàn)。例如，為培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，教師要利用好寓言故事等內(nèi)容來分角色飾演，在游戲當(dāng)中意識到團(tuán)隊(duì)合作對于整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性。通過游戲情境的導(dǎo)入提高學(xué)生的參與度，同時(shí)提升掌握社會生存規(guī)律以及經(jīng)驗(yàn)的效率。

結(jié)語：綜上所述，游戲在幼兒教育當(dāng)中的應(yīng)用可以讓孩子在獲取到基礎(chǔ)常識的同時(shí)，身心都可以得到健康發(fā)展。作為幼兒教師來說，要意識到游戲在幼兒教學(xué)當(dāng)中的重要性，始終堅(jiān)持幼兒的主體地位，讓孩子成為課堂教學(xué)的主人?？偠灾?，如何最大程度地調(diào)動幼兒的積極性，設(shè)計(jì)出更多有特色的游戲是廣大幼兒教師需要不斷探索的課題。

（作者單位：貴州省安龍縣招堤街道第一幼兒園 552400）