姜佳佳

“屁屁”是幼兒一提起就會(huì)捧腹大笑的詞語(yǔ)，動(dòng)物們的屁屁就更有趣了！大猩猩的屁屁黑黑大大的，還有一個(gè)紅色的小屁眼兒;熊貓的屁屁白白大大，動(dòng)起來(lái)一扭一扭的可愛(ài)極了;長(zhǎng)頸鹿的屁屁有著和它的身體一樣的顏色和花紋;小狗用屁屁跳舞時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴也會(huì)跟著甩來(lái)甩去……觀察不同動(dòng)物的屁屁及背影，能夠幫助幼兒感受不同動(dòng)物的形態(tài)特征，進(jìn)而了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)。這就是繪本《誰(shuí)的屁屁在跳舞？》帶給幼兒的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在自主閱讀和集體共讀這本繪本的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感受動(dòng)物的有趣和可愛(ài)，并用身體模仿不同動(dòng)物扭屁股的形態(tài)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，并勇于表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.仔細(xì)觀察圖畫，能根據(jù)不同動(dòng)物的背影猜測(cè)動(dòng)物名稱。

2.愿意模仿不同動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲，感受不同動(dòng)物的形態(tài)特征。

3.能一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《誰(shuí)的屁屁在跳舞？》PPT，幼兒人手一本繪本，小夾子若干（用小夾子將第23頁(yè)和之后的書頁(yè)夾起來(lái)）。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，有集體閱讀的經(jīng)驗(yàn)，知道書本翻頁(yè)的方法和小夾子的作用。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察封面，產(chǎn)生活動(dòng)興趣

幼兒圍坐半圈，教師出示繪本封面。

師：小朋友們，今天有一位新朋友和我們玩游戲，我們快邀請(qǐng)它出來(lái)吧！

師：咦，它好像有點(diǎn)奇怪！怎么屁股對(duì)著我們呀，你認(rèn)識(shí)它嗎？

師：你是怎么看出來(lái)的？

幼：長(zhǎng)頸鹿是黃色和橘色的/長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

教師用PPT展示繪本第18～19頁(yè)。

師：你們觀察得很仔細(xì)，這是長(zhǎng)頸鹿，它剛剛在用屁屁跳舞呢！我們和它打個(gè)招呼吧！

【說(shuō)明】此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒觀察封面、猜測(cè)動(dòng)物，并展示長(zhǎng)頸鹿的全身圖讓幼兒驗(yàn)證猜想，為之后的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

二、觀察動(dòng)物背面的圖畫，猜測(cè)動(dòng)物名稱

1.觀察不同動(dòng)物的背影，嘗試猜測(cè)動(dòng)物名稱。

師：除了長(zhǎng)頸鹿，還有一些動(dòng)物也來(lái)和我們玩游戲了，快來(lái)看看都有誰(shuí)。

教師出示繪本中小狗、小貓、大猩猩、熊貓、斑馬的背面圖畫。

師：瞧，它們也用屁屁跳舞呢，你能認(rèn)出它們嗎？

師：你是從哪里看出來(lái)的？

【說(shuō)明】此環(huán)節(jié)需要引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的背影，并根據(jù)動(dòng)物的顏色和動(dòng)作猜測(cè)是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)猜想的理由和依據(jù)，幫助幼兒建立動(dòng)物與其特征的聯(lián)系，感受動(dòng)物的有趣和可愛(ài)。

2.閱讀繪本第1～23頁(yè)，觀察畫面并驗(yàn)證猜測(cè)。

師：它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看這些動(dòng)物吧！

教師用PPT展示繪本第1～7頁(yè)。

師：小屁股，扭一扭，我們一起扭一扭。猜一猜，我是誰(shuí)？

師：你們看，它的身上有哪些顏色？腦袋、耳朵和尾巴分別是什么樣子的？

師：你們觀察得很仔細(xì)，這是小狗/小貓。大家跟著一起叫一叫，汪汪/喵喵！

教師用PPT展示繪本第8～23頁(yè)。

師：小屁股，扭一扭，我們一起扭一扭。猜一猜，我是誰(shuí)？

師：呼哧呼哧，呼哧呼哧，我是大猩猩。

師：你們都認(rèn)出來(lái)了嗎？

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們回到桌子邊，打開(kāi)這本書，仔細(xì)看一看這些動(dòng)物吧！

師：記住哦，讀到有小夾子夾起來(lái)的地方，就請(qǐng)你輕輕地把書合起來(lái)！

幼兒自主閱讀，教師巡回和幼兒互動(dòng)。

【說(shuō)明】在巡回指導(dǎo)中，教師需提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻書，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。

三、模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，感受動(dòng)物用屁屁跳舞的快樂(lè)

1.模仿動(dòng)物扭屁股的動(dòng)作，感受用屁屁跳舞的樂(lè)趣。

師：這些動(dòng)物在玩什么游戲？

幼：用屁屁跳舞。

師：你的屁屁會(huì)跳舞嗎？我們一起學(xué)它們扭一扭吧！

師：你想扮演哪個(gè)動(dòng)物呢？它們會(huì)怎么扭屁股？

2.模仿動(dòng)物的叫聲，用繪本中的語(yǔ)言進(jìn)行互動(dòng)。

師：你們扮演的是哪種動(dòng)物？它們會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

師（雄厚的嗓音）：我先來(lái)。呼哧呼哧，呼哧呼哧，我是大猩猩，快來(lái)和我一起跳舞吧！

教師請(qǐng)幾名幼兒邊做動(dòng)作邊模仿動(dòng)物發(fā)出的聲音，請(qǐng)其他幼兒猜一猜，然后和身邊的同伴模仿不同的動(dòng)物進(jìn)行互動(dòng)。

【說(shuō)明】教師注意引導(dǎo)幼兒充分感知、體驗(yàn)各種動(dòng)物的形態(tài)、聲音和動(dòng)作，并模仿動(dòng)物們用屁屁跳舞的場(chǎng)景，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

四、完整閱讀繪本，發(fā)散思維

師：好玩的屁屁跳舞還吸引了誰(shuí)？我們一起讀一讀整本書，注意要跟著老師一頁(yè)一頁(yè)地閱讀哦！

【說(shuō)明】集體共讀是早期閱讀活動(dòng)中很重要的部分，可以幫助幼兒學(xué)習(xí)如何閱讀書本和保護(hù)書籍，感受畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

師：這本書讀完了，你們發(fā)現(xiàn)還有誰(shuí)來(lái)了嗎？

幼：企鵝媽媽和企鵝寶寶/考拉媽媽和考拉寶寶。

師：它們是怎么用屁股跳舞的？請(qǐng)你做一做。

師：除了書里看到的這些動(dòng)物，你們還想請(qǐng)哪些動(dòng)物來(lái)和我們一起用屁屁跳舞呢？

【說(shuō)明】集體閱讀完繪本后，教師可引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，思考還有哪些動(dòng)物會(huì)用屁屁跳舞，他們會(huì)說(shuō)什么、做什么。教師要幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，并勇于表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)延伸

1.語(yǔ)言區(qū)：投放不同動(dòng)物的照片，鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維，創(chuàng)編其他動(dòng)物用屁屁跳舞的形態(tài)和對(duì)話，感受用屁屁跳舞的有趣和互動(dòng)的快樂(lè)。

2.益智區(qū)：投放不同動(dòng)物的花紋卡片和動(dòng)物圖片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。

3.親子游戲：幼兒回家后，可以和家長(zhǎng)一起閱讀繪本《誰(shuí)的屁屁在跳舞？》，并親子模仿企鵝和考拉扭屁股的姿態(tài)，幼兒還可模仿企鵝和考拉踩著媽媽的腳走路、在媽媽懷里搖啊搖的動(dòng)作，增進(jìn)親子感情。