王 晶

（衡水學(xué)院學(xué)生處 河北 衡水 053000）

當(dāng)前我國(guó)疫情已基本穩(wěn)定，但境外輸入風(fēng)險(xiǎn)較大，境內(nèi)散發(fā)病例、無(wú)癥狀感染病例仍然存在，未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)疫情防控都會(huì)成為一種常態(tài)。出于常態(tài)化疫情防控需要，大學(xué)生就業(yè)工作大多由線下轉(zhuǎn)為線上，這對(duì)高校就業(yè)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)?；诖?，本文以河北省高校畢業(yè)生就業(yè)工作為出發(fā)點(diǎn)，以衡水學(xué)院為例，探索在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的常規(guī)化應(yīng)對(duì)之道。

1 新冠肺炎疫情以來(lái)河北省高校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

1.1 就業(yè)焦慮心理嚴(yán)重。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，尤其是面對(duì)突如其來(lái)的肺炎疫情，再加上異地流動(dòng)比較謹(jǐn)慎，在一定程度上制約了學(xué)生求職的腳步。面對(duì)疫情，學(xué)生不能恢復(fù)校園生活，不能參加現(xiàn)場(chǎng)面試，不能確定是否能夠順利畢業(yè)，這一系列問題都在困擾著畢業(yè)生，他們心理上普遍焦慮。

1.2 線上面試環(huán)節(jié)存有不足。疫情期間用人單位多采用線上招錄形式，雖然通過網(wǎng)絡(luò)可以對(duì)畢業(yè)生初步進(jìn)行面試，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)存在著較大顧慮，擔(dān)心線上招聘方式考察畢業(yè)生不夠全面，無(wú)法了解畢業(yè)生的面貌形象、溝通交流能力，同時(shí)畢業(yè)生對(duì)一些企業(yè)和崗位的可信度也存在質(zhì)疑。

1.3 “云端”招聘信息過多，難以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招聘。線上海量招聘信息主要是以企業(yè)為單位，按職能崗位分類發(fā)布，而學(xué)校專業(yè)學(xué)科設(shè)置與企業(yè)職能崗位屬不同體系，學(xué)生難以判斷適配自身專業(yè)與能力的職能崗位。

1.4 外省、市生源畢業(yè)生求職受限。受疫情影響，企業(yè)招聘尤其是在高校就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)上發(fā)布招聘信息的企業(yè)多以本省、本市企業(yè)為主，這在一定程度上制約了外省、市生源畢業(yè)生的求職渠道。

1.5 就業(yè)崗位信息共享的發(fā)布機(jī)制欠缺。通過在線瀏覽河北高校就業(yè)網(wǎng)站、走訪調(diào)研等形式對(duì)河北高校就業(yè)信息共享平臺(tái)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)河北高校就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)簡(jiǎn)單，缺乏共享功能，同時(shí)學(xué)校在獲取招聘信息方面渠道單一，缺乏社會(huì)集成。有些高校就業(yè)網(wǎng)站在獲取就業(yè)信息上雖然設(shè)置了“高校共享”功能，但選擇了“與其他高校信息共享”的高校只是少數(shù)。甚至部分高校為了提高本校的就業(yè)率，將網(wǎng)站信息設(shè)置成只有本校學(xué)生通過賬號(hào)和密碼登錄后才能看到，一定程度上限制了與其他高校就業(yè)信息的共享與交換，造成了就業(yè)資源的極大浪費(fèi)。

1.6 就業(yè)服務(wù)活動(dòng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制欠缺。疫情防控常態(tài)化背景下需要信息和服務(wù)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)來(lái)提升活動(dòng)效率和效果，但當(dāng)前政府、高校、用人單位和大學(xué)生之間的聯(lián)動(dòng)共享機(jī)制是不完善的。政府在牽頭管理、協(xié)調(diào)管理，做好各高校、企事業(yè)單位及各政府部門之間的信息溝通等方面亟待加強(qiáng)。

2 疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下河北省高校就業(yè)工作主要舉措

2.1 及時(shí)制定工作實(shí)施方案。在疫情防控前提下，為貫徹落實(shí)河北省教育廳發(fā)布的 《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情強(qiáng)化2020 屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作舉措的通知》，衡水學(xué)院及時(shí)制定了 《關(guān)于疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施方案》，全方位啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，做到校園招聘“不停歇”、事務(wù)辦理“不中斷”、就業(yè)指導(dǎo)“不打烊”，采取有力有效措施助力畢業(yè)生就業(yè)。

2.2 “空中雙選會(huì)”搭建線上招聘平臺(tái)。衡水學(xué)院根據(jù)教育部、教育廳疫情期間對(duì)2020 屆畢業(yè)生就業(yè)工作的部署要求，暫停所有線下校園招聘會(huì)，利用就業(yè)信息網(wǎng)以及和各大招聘網(wǎng)站聯(lián)合舉辦線上雙選會(huì)，同時(shí)積極聯(lián)系市人才交流服務(wù)中心，在市人才網(wǎng)發(fā)布線上雙選會(huì)通知，邀請(qǐng)用人單位以舉辦線上宣講會(huì)、線上發(fā)布就業(yè)信息、在線視頻面試等方式選聘畢業(yè)生。

2.3 就業(yè)信息在線精準(zhǔn)推送。充分利用就業(yè)服務(wù)網(wǎng)、就業(yè)服務(wù)微信公眾號(hào)、就業(yè)工作QQ 群發(fā)布就業(yè)信息，學(xué)生可通過手機(jī)移動(dòng)終端及時(shí)接收和查看招聘信息，用人單位通過審核后可在平臺(tái)上發(fā)布招聘信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位供需的智能化匹配，做到就業(yè)信息精準(zhǔn)推送。

2.4 做好特殊群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。實(shí)施特殊群體精準(zhǔn)幫扶政策，全面掌握每一名家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾、少數(shù)民族等畢業(yè)生的情況，建立幫扶工作臺(tái)賬，對(duì)每名幫扶對(duì)象發(fā)放幫扶聯(lián)系卡，做到“一生一策”“一生一檔”“一生一卡”。切實(shí)跟蹤特殊群體畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)，落實(shí)好幫扶工作，確保每一位特殊群體畢業(yè)生順利就業(yè)。

2.5 一對(duì)一做好湖北籍畢業(yè)生就業(yè)幫扶。深入貫徹習(xí)近平總書記“要多措并舉做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”的重要指示精神，更加人性化地做好精準(zhǔn)就業(yè)幫扶工作，推動(dòng)湖北籍畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)，采取分片包干、責(zé)任到人的辦法，與本校湖北籍高校畢業(yè)生建立“一對(duì)一”聯(lián)系、“一對(duì)一”跟蹤指導(dǎo)服務(wù)至離校。

2.6 開展線上就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。疫情防控期間，就業(yè)創(chuàng)業(yè)在線公益資源要及時(shí)推送，供畢業(yè)生免費(fèi)學(xué)習(xí)和使用。積極開展線上就業(yè)咨詢與服務(wù)，組織各學(xué)院建立畢業(yè)生就業(yè)咨詢與服務(wù)群，通過微信、QQ 或電話等手段掌握畢業(yè)生的就業(yè)意向和就業(yè)狀況，實(shí)時(shí)在線對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)答疑；開展就業(yè)心理咨詢線上個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)，針對(duì)畢業(yè)生求職過程可能出現(xiàn)的問題做好防范措施，引導(dǎo)畢業(yè)生以積極的心態(tài)、正確的擇業(yè)觀對(duì)待當(dāng)前形勢(shì)。

3 疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下河北省高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的發(fā)展方向

3.1 適度組織線下招聘會(huì)。對(duì)于疫情低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，適度組織用人單位與本地生源畢業(yè)生進(jìn)行線下“面對(duì)面”的招聘會(huì)，盡可能彌補(bǔ)線上面試的不足。

3.2 進(jìn)一步推進(jìn)線上“一對(duì)一”精準(zhǔn)招聘。征集不同類型用人單位的招聘需求，對(duì)其進(jìn)行分類匯總，與不同求職需求畢業(yè)生專業(yè)相對(duì)應(yīng)，學(xué)校進(jìn)一步根據(jù)用人單位需求為其提供對(duì)應(yīng)專業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式。

3.3 持續(xù)做好不斷線就業(yè)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，全體教師增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)與畢業(yè)生的溝通交流及未就業(yè)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)管理，實(shí)時(shí)掌握畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)展，做到就業(yè)工作不停歇，隨時(shí)為有意愿就業(yè)的畢業(yè)生提供幫扶與指導(dǎo)。

3.4 建立畢業(yè)生就業(yè)崗位信息共享發(fā)布機(jī)制。整合河北公共招聘網(wǎng)等各級(jí)公共就業(yè)人才招聘網(wǎng)站，搭建便捷高效的用人單位和畢業(yè)生對(duì)接平臺(tái)，建立二者的有效鏈接，確?；ヂ?lián)互通，實(shí)現(xiàn)就業(yè)崗位信息共享機(jī)制。

3.5 建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)活動(dòng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各部門加強(qiáng)溝通交流，整合資源，建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)活動(dòng)的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同制定工作方案，充分利用各自渠道發(fā)動(dòng)相關(guān)單位和畢業(yè)生積極參加相關(guān)活動(dòng)，增大活動(dòng)影響，提升活動(dòng)成效。

4 結(jié)語(yǔ)

疫情防控事關(guān)國(guó)泰民安，畢業(yè)生就業(yè)關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，習(xí)近平總書記指出，“新冠肺炎疫情不可避免會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成較大沖擊。越是在這個(gè)時(shí)候，越要用全面、辯證、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待我國(guó)發(fā)展，越要增強(qiáng)信心、堅(jiān)定信心”[2]。在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下，我們“?！敝杏小皺C(jī)”，在有體系化、有制度化的常態(tài)化應(yīng)對(duì)下，為高校高質(zhì)量就業(yè)工作開拓出一個(gè)更好的條件。