摘要：隨著科技的發(fā)展，各行各業(yè)都順應(yīng)時代發(fā)展潮流，積極引入計算機技術(shù)，對行業(yè)內(nèi)部的管理方式、管理技術(shù)進行改革，提升自身社會競爭力。高校內(nèi)部的計算機技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，圖書館作為滿足高校師生閱讀需求的一個重要場所，數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展將會影響到圖書館的管理方式、服務(wù)技術(shù)與管理文化，各大高校對于圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作都非常重視。本文通過對數(shù)字化背景下圖書館轉(zhuǎn)型工作的開展策略進行簡要分析，以期能夠給各高校圖書館里工作者提供工作幫助。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;數(shù)字化;轉(zhuǎn)型;發(fā)展

當(dāng)前各大高校之間的競爭越來越激烈，高校內(nèi)部都在積極制定策略，提升社會競爭力。高校圖書館作為高校內(nèi)部的一個重要部門，更需要緊隨時代發(fā)展趨勢尋求轉(zhuǎn)型機會，才可以得到進一步發(fā)展。隨著數(shù)字化時代的來臨，信息技術(shù)的發(fā)展給高校圖書館的轉(zhuǎn)型提供了更多的機會，每時每刻都在發(fā)生著改變的數(shù)據(jù)技術(shù)為圖書館的管理工作提供了強有力的支持，在數(shù)字化背景下的圖書館管理工作，顯著推動了數(shù)據(jù)的共享，擴大了信息的傳播范圍，同時提高了信息的傳播速度，更能滿足時代發(fā)展的需求，這種管理模式的出現(xiàn)將會對原來的圖書館管理模式帶來顯著的影響。

一、高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的服務(wù)優(yōu)勢

（一）提供多樣化服務(wù)

傳統(tǒng)高校圖書館資源獲取的方式比較單一，并且能夠為師生提供的服務(wù)有限，但是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館數(shù)字化水平在不斷地提高，人們能夠借助互聯(lián)網(wǎng)平臺完成文獻查閱工作。除此之外，傳統(tǒng)圖書館對于服務(wù)場所限制較高，一旦脫離圖書館范圍，讀者就無法享受到圖書館服務(wù)，但是通過實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的深入融合，可以將圖書館服務(wù)延伸到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所支持的任何地方，師生在享受學(xué)校圖書館服務(wù)時不需要受時空的限制，隨時隨地想查就查[1]。在這方面做的較為優(yōu)秀的是清華大學(xué)，讀者可以借助手機地圖和定位技術(shù)對附近多個圖書館的館藏圖書進行查詢，在附近尋找自己需要的圖書，極大地滿足師生學(xué)習(xí)、科研的信息需求。

（二）實現(xiàn)個性化服務(wù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一些高校開始嘗試在紛紛在公共圖書館投入應(yīng)用虛擬實時咨詢方式，能夠有效解決讀者的困惑。智能聊天機器人能夠回答有關(guān)圖書館的一些問題，幫助讀者查找文獻資料，智能機器人作為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，具有很強的記憶能力，能夠解答層次較深的問題，為圖書館工作人員分擔(dān)了一定的工作，提高了服務(wù)學(xué)生的效率。比如清華大學(xué)與南京航空航天大學(xué)都投入應(yīng)用了虛擬實時咨詢方式，智能聊天機器人能夠回答有關(guān)圖書館的一些問題，幫助學(xué)生查找文獻資料。智能機器人是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，具有很強的記憶能力，能夠解答層次較深的問題，有效緩解高校圖書管理員的工作壓力，提高工作效率。

二、高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略

（一）積極創(chuàng)建資源共享合作平臺

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)單一圖書管理資源已經(jīng)無法滿足信息膨脹時代高校師生的閱讀需要，所以圖書館需要通過合理使用信息資源創(chuàng)建一個資源共享與合作平臺，為信息合作創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。圖書館通過與其他機構(gòu)尋求合作，一方面能夠擴大圖書館的書籍資源，為讀者提供更豐富的資源，另一方面也能夠顯著縮減圖書館的成本，為圖書館創(chuàng)造更多的利益。在創(chuàng)建資源共享平臺的時候要注意以下兩點：第一，要培養(yǎng)師生數(shù)字化圖書館的使用意識，借助網(wǎng)絡(luò)平臺向?qū)W生宣傳學(xué)校圖書館的一些比較稀缺的資料、文件，激勵學(xué)生的閱讀積極性，促使學(xué)生實現(xiàn)自主閱讀，而且在與其它機構(gòu)合作時要注意書籍資源的差異性書籍質(zhì)量，防止出現(xiàn)資源幾乎一樣的情況;第二，要合理使用計算機技術(shù)，在對圖書資源進行整合是借助信息手段，實現(xiàn)圖書館書籍導(dǎo)航職責(zé)，體現(xiàn)高校圖書館的數(shù)字化管理特征，滿足信息化時代師生的閱讀需求[2]。

（二）加大對圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的資金投入

物質(zhì)是基礎(chǔ)，經(jīng)費是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)條件，各高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的開展需要大量的經(jīng)費支持，這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是各高校領(lǐng)導(dǎo)給予極大的重視和經(jīng)費的支持，積極引入先進的技術(shù)及其設(shè)備，以便確保各高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的盡快實現(xiàn)。政府要加大對高校圖書館的重視，積極對高校圖書館的設(shè)施設(shè)備、人員和運行投入經(jīng)費，保證圖書館的正常運行。圖書館也要做好經(jīng)費的編制運算，嚴格審計圖書館所需經(jīng)費數(shù)額，在高校的能力范圍內(nèi)加大在圖書館方面所投入的成本，不斷地健全相關(guān)設(shè)備，以便于提升圖書館的整體實力，為學(xué)生創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，高校投入使用互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)之后要在師生之間大力宣傳，定期組織普及圖書館物聯(lián)網(wǎng)設(shè)施的講座，使師生知道并了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的服務(wù)功能，才能最大程度的發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的服務(wù)功能，得到個性化的服務(wù)體驗。

（三）提高圖書管理員的業(yè)務(wù)能力

圖書管理員作為直接與借閱者接觸的群體，其綜合素質(zhì)是影響大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字圖書館管理是否能夠滿足高校發(fā)展需求的其中一個關(guān)鍵因素，建議高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)定期安排對圖書管理員進行計算機技術(shù)與應(yīng)用方面的培訓(xùn)，確保圖書管理人員熟練信息技術(shù)及其應(yīng)用，為加快建立數(shù)字化圖書館打下堅實的人才基礎(chǔ)。高校內(nèi)部圖書管理人員需要不斷更新自身的知識儲備，提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能夠進一步推動高校圖書館實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標，使他們在系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)后能夠提升綜合素質(zhì)和整體能力，使得圖書館的管理人員的責(zé)任感能夠得到進一步提升，最終提升整個圖書館的服務(wù)質(zhì)量[3]。圖書館管理人員可以借助以物聯(lián)網(wǎng)為載體的借書系統(tǒng)中學(xué)生借書的記錄，推薦學(xué)生喜歡的類似圖書，由于每個學(xué)生的實際情況都有所不同，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)建特色的圖書館，使得圖書館可以根據(jù)學(xué)生的具體情況為他們的學(xué)習(xí)提供適合的服務(wù)，最終推動大學(xué)生借助個性化的閱讀學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

總之，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的開展是時代發(fā)展的必然趨勢，尤其是各高校對物聯(lián)網(wǎng)的極大重視，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各高校圖書館管理中的普遍應(yīng)用將會促使高校圖書館盡快實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，最大限度地為學(xué)生提供各種方便的服務(wù)和個性化服務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求進行選擇，從而真正實現(xiàn)圖書館管理的現(xiàn)代化和人性化管理，為提高大學(xué)生德才兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)發(fā)揮出巨大的教育作用，使各高校圖書館成為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)接班人的重要場所。

參考文獻

[1]周強.試論數(shù)字化轉(zhuǎn)型期圖書館的社會責(zé)任[J].高校圖書館工作，2015（6）：23-25，55.

[2]尹東輝.高校圖書館館藏數(shù)字化策略研究：以南京工業(yè)大學(xué)圖書館為例[J].江蘇科技信息，2015（15）：35-37.

[3]葉楊.淺析網(wǎng)絡(luò)時代下高校圖書館數(shù)字化建設(shè)中存在的問題及解決對策[J].才智，2016（23）：16-17

作者簡介

李添銳，男，漢族，寧夏銀川市，1981年6月12日，本科學(xué)歷，助理館員，寧夏大學(xué)新華學(xué)院，高校圖書館管理。