賽 青

(青海民族大學(xué) 圖書館，青海 西寧 810007)

圖書館是一個(gè)知識(shí)資源中心，同時(shí)屬于信息產(chǎn)業(yè)，特別是圖書文件建設(shè)，也成為了社會(huì)的中介，它把社會(huì)創(chuàng)造的文獻(xiàn)信息經(jīng)過川流不息的采集、加工、存儲(chǔ)、傳播，有效地開發(fā)利用，不斷地服務(wù)并促進(jìn)社會(huì)文化科學(xué)技術(shù)的教育、生產(chǎn)及發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，將圖書館建立在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)圖書文獻(xiàn)系統(tǒng)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮圖書文獻(xiàn)的服務(wù)職能，以此深入進(jìn)行圖書館服務(wù)效用模型研究，圖書館人責(zé)無旁貸。

在目前文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，而圖書館在這一過程中應(yīng)該將自身責(zé)任肩負(fù)起來。在我國不同地區(qū)中都可以看到圖書館的身影，圖書館是引導(dǎo)人民群眾正確價(jià)值走向最為直接的場(chǎng)所。我國有56個(gè)民族、55個(gè)少數(shù)民族，而少數(shù)民族是中華民族中的重要組成部分，同時(shí)民族文獻(xiàn)也是圖書館中的重要一個(gè)環(huán)節(jié)。圖書館的一項(xiàng)重要工作與職責(zé)就是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救、挖掘，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。基于此，針對(duì)民族文獻(xiàn)與中化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承要給予更多重視與關(guān)注。

一、圖書館民族文獻(xiàn)發(fā)展現(xiàn)狀分析

在對(duì)圖書館民族文獻(xiàn)發(fā)展現(xiàn)狀的分析中，本文主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

1.圖書館民族文獻(xiàn)在整體圖書館建設(shè)中數(shù)量相對(duì)較少，以西部地區(qū)某高校為例，近五年民族文獻(xiàn)和民族語種文獻(xiàn)情況詳見下表1：

表1 西部地區(qū)某高校近五年民族文獻(xiàn)和民族語種文獻(xiàn)情況

圖1 西部地區(qū)某高校圖書館民族文獻(xiàn)資金投入

根據(jù)該校資金投入情況分析，民族文獻(xiàn)投入并沒有相應(yīng)制度，沒有持續(xù)性、計(jì)劃性。每年變動(dòng)較大，不穩(wěn)定，存在隨意性，并且所投入資金比例過低，其中民族語種文獻(xiàn)更低，甚至不到百分之一。

表2 西部地區(qū)某高校圖書館文獻(xiàn)資金投入占比

根據(jù)文獻(xiàn)數(shù)量分析(見圖2)，發(fā)現(xiàn)該館館藏不完善。因?yàn)闆]有及時(shí)掌握全國每年民族文獻(xiàn)出版情況，每年都是零星采購，民族文獻(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量參差不齊。又因該校采購政策限制，無法去地方能夠出版高質(zhì)量特色文獻(xiàn)的部門采購，導(dǎo)致缺乏特色館藏。最后，根據(jù)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)目前研究民族文獻(xiàn)與民族語種文獻(xiàn)相關(guān)文獻(xiàn)的專家越來越少，文獻(xiàn)分析不夠深入，從而導(dǎo)致圖書館采購民族文獻(xiàn)及民族語種文獻(xiàn)時(shí)沒有相應(yīng)依據(jù)，不夠重視，最終無法達(dá)到理想的特色館藏。

圖2 西部地區(qū)某高校圖書館文獻(xiàn)數(shù)量情況

相較于發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館而言，民族地區(qū)圖書館民族文獻(xiàn)只能算是中小型圖書館,其中有很多書籍因?yàn)閾p壞，或者老舊，無法實(shí)現(xiàn)有效流通，而且在圖書館民族文獻(xiàn)中，硬件設(shè)施沒有及時(shí)更換，使得很多讀者會(huì)出現(xiàn)無法借到自身想要的圖書的情況，讀者需求無法滿足，那么優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播也會(huì)在很大程度上受到影響。在我國很多不同地區(qū)當(dāng)中都創(chuàng)建了相應(yīng)的民族文獻(xiàn)，很多人認(rèn)為圖書館“只是老人沒地方去，才會(huì)到的地方”，這一嚴(yán)重錯(cuò)誤觀念的出現(xiàn)，造成了在圖書館當(dāng)中人們的行為僅停留在讀書看報(bào)中，難以得到進(jìn)一步深化，致使圖書館民族文獻(xiàn)無法在傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳播中，將自身優(yōu)勢(shì)與價(jià)值發(fā)揮出來。

2.在圖書館民族文獻(xiàn)中，特色館藏資源相對(duì)較少[1]。圖書館在發(fā)展過程中，一項(xiàng)最為基礎(chǔ)的服務(wù)就是，能夠?yàn)槿嗣袢罕娞峁┕操Y源檢索服務(wù)，在很多少數(shù)民族地區(qū)中，由于地域差異與風(fēng)俗差異的影響，使得圖書館民族文獻(xiàn)中的特色館藏少之又少，原有藏書也較為老舊，無法為讀者帶來更好的閱讀體驗(yàn)與參考。除此之外，由于受到歷史因素影響，使得圖書館民族文獻(xiàn)在一個(gè)階段當(dāng)中館藏出現(xiàn)分布失衡情況，加之圖書館民族文獻(xiàn)并沒有全面落實(shí)宣傳工作，造成很多讀者對(duì)圖書館具體工作流程沒有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)到圖書館中學(xué)習(xí)或者看書不感興趣。

二、圖書館民族文獻(xiàn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的優(yōu)勢(shì)分析

圖書館民族文獻(xiàn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中，具有自身的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)在：

1.在圖書館館藏中具備的優(yōu)勢(shì)。圖書館屬于公共文化設(shè)施，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中，應(yīng)該發(fā)揮出自身良好的引導(dǎo)作用。在如今社會(huì)快速發(fā)展背景下，圖書館民族文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)更加普遍，同時(shí)圖書館民族文獻(xiàn)也更具有自身特色，服務(wù)水平不斷提升。在這一過程中，可以通過強(qiáng)化對(duì)圖書館民族文獻(xiàn)管理的方式，為圖書館民族文獻(xiàn)未來更好發(fā)展指明道路。如今無論是國家還是社會(huì)；都能夠給予圖書館更多的重視與關(guān)注，使得圖書館的館藏逐漸豐富起來，我國通過對(duì)少數(shù)民族地區(qū)旅游開發(fā)，對(duì)人文歷史資料進(jìn)行整理與收集，構(gòu)建更加龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，這為旅游愛好者了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況、人文特點(diǎn)等有正確認(rèn)識(shí)，而且在圖書館民族文獻(xiàn)中，包含很多不同地區(qū)文獻(xiàn)、野史等，具有較高利用價(jià)值。

2.科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在社會(huì)各行各業(yè)中，而圖書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到一定進(jìn)步。圖書館在發(fā)展過程中，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，作為專業(yè)圖書館，建設(shè)專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫是為了能夠比較集中和更深層次地揭示其具有本館特色的文獻(xiàn)資源。根據(jù)讀者的需要和現(xiàn)存的資源優(yōu)勢(shì)開發(fā)專業(yè)數(shù)據(jù)庫，同時(shí)根據(jù)讀者需要，通過查詢和檢索，將網(wǎng)絡(luò)上的信息資源下載到本地?cái)?shù)據(jù)庫，經(jīng)過圖書館專業(yè)人員的加工和整理，不斷補(bǔ)充到本館的數(shù)據(jù)庫中。這個(gè)工作不是為了提供信息資源的線索，而是要提供信息的結(jié)果，需要經(jīng)常性地由專門館員來完成，以便為讀者提供最新、 最全面的服務(wù)，并通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式的改變，轉(zhuǎn)變成為更為有效的閱讀方式。在這一過程中，主要是將傳統(tǒng)文化作為有效載體，進(jìn)行圖書館民族文獻(xiàn)的數(shù)字化發(fā)展。在優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化的傳承中，采取更為先進(jìn)的手段與方式，促使人們能夠?qū)?yōu)秀傳統(tǒng)民族文化有更加深入的認(rèn)識(shí)與了解，為其傳承打下良好基礎(chǔ)[2]。而且圖書館屬于公共場(chǎng)所，能夠直接向人民群眾開放，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應(yīng)用，促使人們能夠?qū)D書館中的館藏信息有正確了解，幫助圖書館民族文獻(xiàn)進(jìn)行優(yōu)秀書籍推廣?？傊?，圖書館民族文獻(xiàn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中，發(fā)揮著不可替代的作用，因此，要對(duì)圖書館民族文獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)、價(jià)值等方面應(yīng)有正確認(rèn)識(shí)，為優(yōu)秀文化發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三、圖書館民族文獻(xiàn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的策略

(一)強(qiáng)化圖書館民族特色

圖書館民族文獻(xiàn)想要在中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，那么圖書館民族文獻(xiàn)自身要具備一定民族特色。為實(shí)現(xiàn)這一目的，要做好以下幾點(diǎn)工作：(1)在圖書館民族文獻(xiàn)書籍采購過程中，需要安排相應(yīng)工作人員，落實(shí)針對(duì)性采購工作。對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集，同時(shí)要進(jìn)行長期保存，在圖書館條件允許范圍內(nèi)，可以將此類文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化，這樣可以確保更長的保存時(shí)間，防止紙質(zhì)文獻(xiàn)資料出現(xiàn)受潮而破損等情況。(2)要及時(shí)與相關(guān)部門之間進(jìn)行溝通與交流，這也是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承的基礎(chǔ)保障[3]。在這一過程中，圖書館民族文獻(xiàn)工作人員要對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、采集，并全面落實(shí)數(shù)字化，這樣圖書館民族文獻(xiàn)才能更具民族特色，在此基礎(chǔ)上，與有關(guān)部門之間創(chuàng)建長效合作機(jī)制，這樣可以為圖書館民族文獻(xiàn)的發(fā)展提供更多動(dòng)力與支持，實(shí)現(xiàn)各方共贏，為圖書館民族文獻(xiàn)創(chuàng)造更好發(fā)展機(jī)會(huì)，為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承打下良好基礎(chǔ)。目前有些圖書館陸續(xù)建立了多媒體數(shù)據(jù)庫，如視頻點(diǎn)播庫。但他們的分類標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)引檢索字段各不相同，規(guī)模也大小各異，有些多媒體數(shù)據(jù)庫存在不同程度的重復(fù)建設(shè)。每個(gè)圖書館應(yīng)結(jié)合本館實(shí)際情況合法地進(jìn)行多媒體資源開發(fā)與建設(shè)。規(guī)模化經(jīng)營是信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，也是市場(chǎng)環(huán)境對(duì)這一行業(yè)的客觀要求。對(duì)上述幾種數(shù)據(jù)資源的建設(shè)，除特色數(shù)據(jù)庫資源外，都可走協(xié)作聯(lián)合開發(fā)之路，以滿足市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量信息服務(wù)的需求。

(二)加強(qiáng)管理與服務(wù)創(chuàng)新

在圖書館民族文獻(xiàn)發(fā)展過程中，通過針對(duì)性的服務(wù)以及有特色性的服務(wù)，可以在很大程度上提升傳統(tǒng)文化資源利用率，同時(shí)提高圖書館自身服務(wù)質(zhì)量。圖書館管理是用新的技術(shù)、新的思想、新的方法對(duì)管理組織和系統(tǒng)綜合效能不斷提高的過程。通過為讀者帶來有特色性的服務(wù)，可以為讀者各類文獻(xiàn)資料的查閱提供更多便利?；诖?，對(duì)圖書館的管理與服務(wù)創(chuàng)新要給予更多重視與關(guān)注，這對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承而言具有重要意義。服務(wù)創(chuàng)新主要以服務(wù)方式創(chuàng)新入手，如服務(wù)多樣化、服務(wù)個(gè)性化、服務(wù)多元化、服務(wù)一站式等。具體來說，在圖書館中開設(shè)更具特色的閱覽室，針對(duì)到圖書館中看報(bào)的人員設(shè)置專門閱報(bào)室，針對(duì)到圖書館中閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青少年，設(shè)置專門閱覽室等。此方式可以促使圖書館民族文獻(xiàn)有更加固定的讀者，為讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，也可以為資料查閱提供更多便利。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)建更加完善的服務(wù)管理體系，結(jié)合圖書館實(shí)際發(fā)展情況以及地區(qū)發(fā)展情況，舉辦不同活動(dòng)，在活動(dòng)的創(chuàng)辦中，要加強(qiáng)與街道、社區(qū)之間的聯(lián)系，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳中，要加大力度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道[4]，還可以創(chuàng)辦流動(dòng)服務(wù)站，通過不同服務(wù)方式為圖書館吸引更多讀者，進(jìn)一步加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力度。在此基礎(chǔ)上，圖書館管理與服務(wù)都可以得到優(yōu)化，滿足人們需求。

目前很多讀者信息的獲取更多的依賴網(wǎng)絡(luò)，并顯示出自助、滿足、無縫的新特征，因此逐漸建立讀者自助式服務(wù)，進(jìn)行用戶訪問技術(shù)創(chuàng)新便顯得更加重要。如系統(tǒng)應(yīng)最大限度地滿足用戶使用上的方便性，采用基于自然語言的智能化人機(jī)界面，保持檢索界面簡明統(tǒng)一，并能夠根據(jù)用戶類型和特點(diǎn)，適時(shí)、動(dòng)態(tài) 地揭示系統(tǒng)的最新信息內(nèi)容和服務(wù)，支持用戶自助式地完成資源的獲取。如通過數(shù)字參考咨詢服務(wù)中的“學(xué)習(xí)中心”，引導(dǎo)讀者利用圖書館資源。其采用網(wǎng)上課堂的教學(xué)方式，可讓讀者隨意瀏覽各數(shù)據(jù)庫的使用指南，學(xué)習(xí)直至熟練掌握這些數(shù)據(jù)庫的使用方法。

目前，基于Web2.0的Lib2.0在圖書館界成為一個(gè)熱點(diǎn)，它實(shí)質(zhì)上就是一種新的技術(shù)，一種圖書館服務(wù)模式。它強(qiáng)調(diào)激發(fā)讀者的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)其通過撰寫評(píng)論、設(shè)置標(biāo)簽?zāi)夸浀姆绞?，通過博客與維基等媒介表達(dá)他們的聲音，使圖書館服務(wù)趨于人性化，以用戶為中心，以取代幾個(gè)世紀(jì)以來圖書館陳舊、單向的服務(wù)。通過這種方式還可以在不上網(wǎng)的員工中宣傳圖書館，如推廣手機(jī)圖書館等。

(三)強(qiáng)化社會(huì)職能

圖書館的社會(huì)職能包含許多不同內(nèi)容，比如，信息職能、教育職能、消遣娛樂職能等，不同職能之間相輔相成。通過優(yōu)秀民族文化傳承，可以實(shí)現(xiàn)民族平等，而公共圖書館就具備此類社會(huì)職能。在強(qiáng)化圖書館社會(huì)職能過程中，可以從以下幾點(diǎn)做起：(1)在培養(yǎng)全民閱讀過程中，需要將圖書館民族文獻(xiàn)公共閱讀平臺(tái)作為主要支撐，因?yàn)閳D書館本身屬于社會(huì)教育設(shè)施，想要倡導(dǎo)人們進(jìn)行閱讀，那么可以定期或者不定期地舉辦不同文化活動(dòng)。這樣不僅可以培養(yǎng)全面閱讀，而且可以實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的更好發(fā)展[5]。(2)圖書館民族文獻(xiàn)要及時(shí)與各大院校之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，將圖書館民族文獻(xiàn)在教育職能中存在的不足在最大程度上加以彌補(bǔ)，而且各個(gè)院校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是教育職能發(fā)揮的主要陣地?；诖?，必須要及時(shí)聯(lián)系各院校，加強(qiáng)與院校合作，促使更多學(xué)生能夠到圖書館中進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(3)強(qiáng)化與民族博物館之間的聯(lián)系與合作，圖書館民族文獻(xiàn)中的本民族特色相對(duì)有限，比如，在傳統(tǒng)文化服飾著裝、繪畫雕刻作品的展示中存在一定局限性，無法在圖書館中進(jìn)行直觀展示。但是此類內(nèi)容可以更好地展現(xiàn)在博物館中，能夠?qū)D書館中存在的不足加以彌補(bǔ)。通過將民族特色文化事物直接展示的方式，能夠?yàn)槿藗儙砀又苯拥臎_擊與刺激，促使人們能夠?qū)ξ幕a(chǎn)品有正確的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)文化傳承打下良好基礎(chǔ)。

(四)強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌建設(shè)

圖書館要根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況，開展不同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)，在活動(dòng)開展中，對(duì)于良好品牌的塑造要給予更多重視與關(guān)注[6]。在此之前，要對(duì)當(dāng)?shù)匚幕厣M(jìn)行了解與分析，掌握?qǐng)D書館自身所具備的優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出具備時(shí)代文化氣息的品牌項(xiàng)目。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌建設(shè)中，要將地域特色、地域文化，以及書香文脈等體現(xiàn)出來，確保符合傳統(tǒng)文化得以全面發(fā)展。對(duì)于圖書館頂層設(shè)計(jì)工作也要給予更多重視，針對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌發(fā)展，要制定科學(xué)合理規(guī)劃，落實(shí)項(xiàng)目策劃工作以及管理工作。招聘責(zé)任心較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)較多的館員，長期穩(wěn)定地進(jìn)行品牌活動(dòng)開展，并對(duì)各方面社會(huì)資源進(jìn)行整合，加大活動(dòng)宣傳力度，吸引更多人民群眾參與到活動(dòng)中，吸收并掌握更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(五)民族文獻(xiàn)建設(shè)要走合作之路

合作與共贏，是現(xiàn)代社會(huì)所提倡、弘揚(yáng)、遵循的理念。圖書館民族文獻(xiàn)建設(shè)的路徑也同樣如此。民族地區(qū)圖書館的民族文獻(xiàn)工作一定要遵循拓展多元化合作路徑。圖書館民族文獻(xiàn)工作要加強(qiáng)以下三個(gè)方面的合作。

(1)加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)其他圖書館、高校圖書館之間、檔案館、博物館、相關(guān)名人史料陳列室、名人紀(jì)念館、方志辦等部門和單位的合作，形成自己獨(dú)具館藏特色專題文獻(xiàn)的特定讀者群體，這部分群體往往又是各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)的會(huì)員，加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)之間等機(jī)構(gòu)的合作，既能增強(qiáng)專題文獻(xiàn)的針對(duì)性，又能提高文獻(xiàn)資源利用率，使圖書館功能擴(kuò)大化、服務(wù)便捷化、發(fā)展社會(huì)化，是圖書館最大化利用社會(huì)資源、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益的重要方式。同時(shí)，這種跨界合作與環(huán)境的再造不僅使圖書館公共空間兼具知識(shí)傳播、文化育人、社會(huì)融合、讀者參與等多元性功能，也使圖書館成為富有歷史厚度、文化廣度、人情溫度的新型公共文化休閑空間。

(2)專題文獻(xiàn)的服務(wù)對(duì)象是特定的讀者群體，而這部分群體往往又是各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)的會(huì)員，加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)的之間的合作，即能增強(qiáng)專題文獻(xiàn)的針對(duì)性，又能提高文獻(xiàn)資源利用。除了專題文獻(xiàn)的服務(wù)以外，建設(shè)專題館藏，也能讓實(shí)現(xiàn)高校圖書館特藏資源的利用、空間的使用、特色服務(wù)等領(lǐng)域方面達(dá)到了拓展和延伸。

(3)圖書館館內(nèi)各部門之間協(xié)調(diào)合作。館內(nèi)要形成全館一盤棋的思想，形成全館人員共建民族文獻(xiàn)的良好局面，在專題館建設(shè)中做到舉辦各類講座、開展各類閱讀推廣活動(dòng)等，能與民族文獻(xiàn)工作結(jié)合起來。鼓勵(lì)全館職工利用個(gè)人的各類人脈關(guān)系，征集民族文獻(xiàn)，引導(dǎo)每一位圖書館館員圍繞民族文獻(xiàn)重點(diǎn)進(jìn)行研究。

綜上所述，圖書館民族文獻(xiàn)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承之間有著較為密切的聯(lián)系，因此，在圖書館民族文獻(xiàn)發(fā)展過程中，針對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，要給予更多重視。通過強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌建設(shè)等不同方式，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承打下良好基礎(chǔ)。