韓 偉 布莉華 康麗瑩

(河北民族師范學院，河北 承德 067000)

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵

文化有廣義和狹義之分,本文所講的文化是指狹義的文化,即觀念文化,它強調文化的精神內涵和價值取向,精神產品、精神創(chuàng)造及精神態(tài)度,側重于知識、價值、觀念等精神存在,是與政治、經(jīng)濟相提并論的精神產品,包括哲學、道德、宗教、社會科學、藝術等等。一定社會的文化總是在繼承基礎上不斷向前推進的,中華文化也不例外。中華文化包括中國傳統(tǒng)文化、革命時期的文化、中國特色社會主義文化三大組成部分,這三個組成部分既呈現(xiàn)出發(fā)展的連續(xù)性,又有明顯的階段性特點,是前后相繼不可分割的統(tǒng)一整體,也是高校思想政治教育的重要資源。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)五千多年的滄桑巨變、沉淀凝聚而成的反映中華民族特質和精神風貌的意識、觀念、心態(tài)和習俗的總和。它是民族認同、安身立命、精神歸根與心靈安放的精神家園。它源于中國，是中國人的根脈和歸屬，數(shù)千年來不斷激勵著中華兒女只爭朝夕、披荊斬棘、勇毅前行，奮進在民族復興的征程上；它也是人類文化的瑰寶，是經(jīng)世致用之學，是彌足珍貴的精神財富；它跨越數(shù)千年而綿延不斷，它歷經(jīng)無數(shù)磨難而經(jīng)久不衰；它孕育了萬千風流人物,哺育了一代又一代華夏兒女為實現(xiàn)中國夢前赴后繼、患難與共、不屈不撓、不畏霸凌、接續(xù)奮斗的必勝信念，展示了中華文化的獨特內涵；它追求“知行合一”，反對坐而論道，彰顯了中華文化所具有的獨特品格；它自尊自信、自立自強、志存高遠的道德精神和厚德載物的道德境界，是中華傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)；開放包容、天下一家、和合共生、守望相助、互慧共享、協(xié)和萬邦的政治視野，凸顯了中華文化的鮮明價值取向，也是構筑人類命運共同體的政治文化基礎。歷史記錄著中華民族的滄桑巨變，也映射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。無論過去、現(xiàn)在還是未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值取向和自強情懷，都是我們凝心聚力實現(xiàn)中國夢的精神支撐。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值

古往今來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的紅色基因，深深流淌在中國各族人民的血脈中，已經(jīng)內化為中國人民的精神標識，成為凝聚民心、匯聚民力的強大精神動力，是實現(xiàn)中華民族百年奮斗目標的不竭源泉，也為破解世界發(fā)展諸多難題提供了新思考。

(一)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設中國特色社會主義事業(yè)的精神支撐

使命責任在肩，初心燭照未來。中國特色社會主義道路是中國共產黨人創(chuàng)造性地把馬列主義普遍原理與中國國情相結合，在一個生產力不發(fā)達的東方大國找到的一條走向現(xiàn)代化的新路，并由此開啟了中華民族走向復興的偉大征程。這一制度的強大優(yōu)勢使我們能夠在一次又一次的風險挑戰(zhàn)面前，化危為機、浴火重生。這條道路是實現(xiàn)中國之治的重要法寶，我們要堅定不移地走下去。近200年的社會主義運動史充分證明，社會主義事業(yè)具有旺盛的生命力，前途一片光明。歷史是最好的教科書，從博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中我們可以源源不斷地吸取精神養(yǎng)料，匯聚成勇往直前的強大合力。面向未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將在歷史的更迭中熠熠生輝，展示其強大的精神力量，是激勵14億中國人民向著現(xiàn)代化強國目標揚帆起航、昂揚進發(fā)的強勁動力。

(二)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實現(xiàn)中華民族偉大復興的源泉和動力

一個民族的復興，離不開精神旗幟的指引。中國作為世界文明古國和文化大國，歷經(jīng)數(shù)代而共同育就的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是支撐中華民族走向復興的強大精神動力，也是“中國之治”的價值密碼。心之所信,方能行遠；銘記歷史，方能走向未來。在2020年這場驚心動魄的抗疫斗爭中，黨中央運籌帷幄，實施強有力的疫情動員和正確的決策指導，全國上下舉國同心、聞令而動，工農商學兵并肩作戰(zhàn)，蘊含在廣大人民群眾中的智慧和力量充分涌流，以非凡氣魄和膽略譜寫了一首氣壯山河的英雄戰(zhàn)歌，繪就了一幅新時代戰(zhàn)瘟神的壯闊畫卷，拼來了山河無恙、家國安寧，充分展示了中國人民不畏一切艱難險阻的鋼鐵意志和強大力量！讓世界人民再次感受到中華民族所蘊含的無窮智慧和力量。兄弟齊心其力斷筋，一方有難八方支援，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在實踐中彰顯優(yōu)勢，為中國人民提供正確的精神指引，是凝聚全民族砥礪奮進的精神紐帶、眾志成城攻堅克難的精神基因和勇毅前行的制勝密碼。我們必須永續(xù)傳承、根植內心、融入血脈、世世代代發(fā)揚光大，堅持不懈地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成風化人，匯聚共識，凝聚力量，激發(fā)各族人民在新時代鍥而不舍地為實現(xiàn)民族復興目標而不懈奮斗。

(三)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為破解世界發(fā)展諸多難題提供了新思考

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的獨特的彌足珍貴的精神品質和價值取向，為破解世界發(fā)展諸多難題提供了新思考。比如，它強調親仁善鄰、世界大同，倡導和而不同、和諧穩(wěn)定、和平共處、互利雙贏，這是習主席提出的構建人類命運共同體的文化基礎。2014年習近平總書記在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會開幕式上的講話中強調：“中華民族歷來是一個愛好和平的民族，愛好和平的思想深深嵌入了中華民族的精神世界，今天依然是中國處理國際關系的基本理念。”[1]相信友好的各國人民不會忘記，正當疫情蔓延之際，中國人民同世界各國人民一道，協(xié)力尋求抗疫之道，在治療、檢測、藥物和疫苗研發(fā)、防控等多個領域開展科技攻關和跨國合作，為疫情防控做出了重要貢獻。奮斗成就奇跡，拼搏成就未來。步入新時代，中華民族不畏強權、不畏霸凌、不畏挑釁，一路劈波斬浪、開拓進取、勇毅前行，創(chuàng)造了世所罕見的兩大奇跡,中國共產黨領導的中國特色社會主義制度和治理體系，在實踐中得到不斷完善，積累了越來越成熟的中國經(jīng)驗，為世界貢獻了中國智慧、中國方案、中國精神和中國速度，為破解世界發(fā)展諸多難題提供了新思路。

三、高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在的問題及原因分析

目前在一部分高校中,傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀并不樂觀，主要問題及原因分析如下：

(一)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值認識不足

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校得天獨厚的教育資源。但部分高校卻沒有充分認識這些獨特文化資源的時代價值，更沒有將其轉化為大學生參與市場競爭的優(yōu)勢資源。從高校思想政治教育的主干課程來說，思政課對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的介紹較少，缺乏系統(tǒng)性和完整性；大學生學習傳統(tǒng)文化的熱情不高、氛圍不濃，缺乏積極性和主動性，傳統(tǒng)文化在大學生群體中的認知度有限，久而久之，導致大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解不多，理解得不深不透。

(二)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承手段不新

目前絕大多數(shù)高校都開設了傳統(tǒng)文化的相關選修課程，希望通過課堂系統(tǒng)教學讓學生更全面地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。然而在現(xiàn)實中，能夠上這類選修課的學生數(shù)量非常有限，并且教師以講授為主的教學手段比較陳舊，很難引起學生的共鳴，其結果是傳統(tǒng)文化雖然進了課堂，但很難進入學生頭腦。

(三)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚力度不夠

“教育興則國家興，教育強則國家強。高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切?！盵2]高校本該營造濃厚的學習氛圍，為大學生學習了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供更多的途徑和載體。然而，由于一部分教師比較重視專業(yè)知識、專業(yè)技術、計算機和外語知識的傳授，忽視或淡化了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，使傳統(tǒng)文化的影響力和認同度降低，傳統(tǒng)文化難以在大學生中得到有效的傳承、弘揚和踐行。

四、新媒體時代高校傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑

在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，高校應將傳統(tǒng)教育載體和現(xiàn)代教育載體有機結合起來，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，努力提高教育實效。

(一)打造校園微信公眾號傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

隨著新媒體的異軍突起，由智能手機領跑的各類數(shù)字媒體的功能越來越多樣化，深受大學生的青睞，已經(jīng)成為大學生的生活標配，強勢融入并深刻影響著大學生的生活、學習和交往，對大學生的學習和生活產生了極其重要的影響。因此，我們要充分利用新媒體的優(yōu)勢，打造校園優(yōu)質微信公眾號，積極搶占微媒體的輿論高地，牢牢把握住高校網(wǎng)絡意識形態(tài)話語權，使之成為傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主陣地；做到線上與線下相結合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合、微媒體與傳統(tǒng)媒體相互配合，協(xié)同發(fā)力，才能提高教育實效；通過設置傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的欄目，營造濃厚的環(huán)境和氛圍，吸引更多的大學生參與到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和討論中來，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根于心靈、融入血脈，并見之于行動。

(二)搭建校園網(wǎng)絡社交平臺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

斗轉星移，歲月變遷、時代更迭，但中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出來的價值意蘊永存。高校要不斷創(chuàng)新教育載體和傳播渠道，以凝聚起新時代大學生拼搏奮進的磅礴力量。近年來，校園網(wǎng)絡社交平臺作為一種新興的廣受歡迎的信息交流渠道，具有學生參與度高、不受時空限制等諸多優(yōu)勢，已經(jīng)成為當代大學生交流、學習、生活和交往的重要平臺。高校通過校園網(wǎng)絡社交平臺傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為大學生營造新媒體式的學習環(huán)境，必將有助于大力傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時代大學生崇尚的潮流，使大學生群體成為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先行先試者，既要走好自己的長征路，讓青春在奮斗中綻放耀眼的風采，譜寫新時代的華美樂章，又要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代一代弘揚開來，進一步發(fā)揚光大。

(三)制作短視頻宣傳片傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

新媒體的虛擬空間，為提高大學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，搭建起了信息資源多樣、覆蓋面廣泛、交互立體式的教育平臺。在新媒體時代，大學生獲取信息的方式正在發(fā)生悄然變化，已經(jīng)從傳統(tǒng)的單面線狀向多元網(wǎng)狀結構轉變。如果說過去大學生獲取信息的渠道是電視、書籍和報刊，那么現(xiàn)在各種短小精悍的音頻和視頻更受他們的歡迎。制作校園短視頻宣傳片傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能大大提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的水平和效率。短視頻宣傳片，其形式新穎、體驗感強，深受大學生喜愛。在傳統(tǒng)文化傳承中，可以將相關內容制作成“慕課”、VR系列視頻等，以動態(tài)的形式呈現(xiàn)給學生，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學校園里得到進一步傳承和弘揚?？傊咝Ｒ⒆阌谥腥A民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，加強對大學生的傳統(tǒng)文化教育，努力營造良好的學習氛圍，不斷提高大學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，幫助他們樹立文化自信，堅持不懈地為實現(xiàn)中國夢而奮斗。