楊慧敏

（灤州市衛(wèi)生職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 河北 灤州 063700）

1 中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1.1 惰性突出，勤奮不足。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面存在的問(wèn)題表現(xiàn)非常明顯：不愛(ài)聽(tīng)講，即使課上偶爾聽(tīng)講，也不認(rèn)真記筆記。作業(yè)更是拖沓，很少能認(rèn)真完成，更談不上積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。如果教師督促得緊，學(xué)生就非常無(wú)奈的被迫完成該科作業(yè)。但是，教師的工作難度可想而知。

1.2 缺乏好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，語(yǔ)文成績(jī)差。中職學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)差，究其根源是語(yǔ)文基礎(chǔ)差。由于他們?cè)谛W(xué)到初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備明顯不足，詞語(yǔ)掌握的少，不能流利說(shuō)出句子。閱讀文章時(shí)，無(wú)法完整透徹的把握文章或作者的真正意圖，寫(xiě)作更是讓他們頭疼。每天的作業(yè)，少部分學(xué)生基本能夠完成，其余一部分都在關(guān)注學(xué)習(xí)以外的事情?？荚囍校瓿纱鹁砀杏X(jué)很吃力，小題做不對(duì)，大題不會(huì)做，成績(jī)自然很差。

2 提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略

2.1 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的重要性。語(yǔ)文是我們的本族語(yǔ)，作為母語(yǔ)的語(yǔ)文，無(wú)論是口語(yǔ)表達(dá)，還是書(shū)面寫(xiě)作能力，都要求有較高的語(yǔ)文技能，對(duì)于中職學(xué)生將來(lái)走向工作崗位有重要的作用。從事基層技術(shù)類(lèi)工作，如果具備堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，在工作中就能較快、較透徹的理解先進(jìn)的技術(shù)資料，也能將自己良好的工作經(jīng)驗(yàn)形成比較系統(tǒng)條理化的資料，用于自己或團(tuán)隊(duì)技術(shù)創(chuàng)新、研發(fā)，那么這些工作經(jīng)驗(yàn)就會(huì)得到推廣，為企業(yè)創(chuàng)收，為自己提升工作空間，是一項(xiàng)雙贏的事情。

2.2 豐富語(yǔ)文知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)大量的積累字詞句，鍛煉閱讀寫(xiě)作能力，這對(duì)提升學(xué)生的修養(yǎng)、內(nèi)涵有非常好的促進(jìn)作用。具備扎實(shí)的語(yǔ)文功底，可以使個(gè)人談吐更加有魅力。在與人交往的過(guò)程中，豐富的語(yǔ)文知識(shí)可以使人的素養(yǎng)得到提高，增進(jìn)人際關(guān)系的和諧，使學(xué)生的發(fā)展空間更加寬廣。

2.3 建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。中職語(yǔ)文教師，在課余與學(xué)生多聊天，主動(dòng)關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，多關(guān)注他們的情緒變化，多贊美他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，會(huì)讓學(xué)生消除壓力，信心倍增，語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也會(huì)更加順暢。學(xué)生在課堂聽(tīng)講時(shí)的自控能力更強(qiáng)，認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)間更長(zhǎng)久。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步和成就，學(xué)生會(huì)信心倍增，學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更足。