◎ 許曉俊

中高考剛結(jié)束，不少家長最近的熱點話題是 “得語文者得天下”。這里的語文，不是單指語文科目，而是指語文能力。語文能力中很重要的一項是閱讀、理解能力和書寫能力。這兩年，高考語文的閱讀量越來越多，書寫題量也是越來越多。這種閱讀理解和書寫能力，并非只運用在語文科目里，物理等理科也同樣需要強大的閱讀理解和書寫能力。

隨著教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的頒布，書法進課堂進一步推進，2015年開始，國家教材《書法練習(xí)指導(dǎo)》11個版本在全國普及使用，3-6年級1億多小學(xué)生人手一冊，盡管沒有全面開課，但學(xué)書法的熱潮再次掀起，大部分學(xué)校缺少專職毛筆書法老師而無法開課，但硬筆書法普及起來了，加上中高考的指揮棒作用，語文課程對寫字的要求提高，書法知識在語文試卷命題中的份額和卷面分比例增加。最近教育部又成立了三個指導(dǎo)委員會（書法、戲曲、武術(shù)），書法教育的全面普及工作真正提上了日程。由此，校外書法（寫字）培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般蔓延開來。

硬筆書法培訓(xùn)機構(gòu)無論線上線下也好，連鎖加盟也罷，如果培訓(xùn)機構(gòu)不解決兩個問題，是無法說明硬筆書法教學(xué)上是成功和值得炫耀的。一是錯誤的執(zhí)筆姿勢怎么也糾正不過來；二是學(xué)生慢慢寫挺好的，一寫快就亂得一塌糊涂，考試卷面書寫照樣扣分。不少家長反映：孩子們之前是上過書法培訓(xùn)的，字寫得慢還好，一寫快就亂了陣腳，尤其是在實際課堂和作業(yè)運用上，字龍飛鳳舞，幾乎要“飛”起來。為什么會發(fā)生這樣的狀況呢？把字寫好寫快，都要有科學(xué)完善的教學(xué)體系，而不是簡單臨帖就能達到目標(biāo)的。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。任何學(xué)習(xí)都有方式方法的，授人以魚不如授之以漁，掌握正確的方式方法后，教學(xué)和練習(xí)才會收到事半功倍的效果。

與其追尋全世界的駿馬，不如種植豐美的草原，到時駿馬自然會來?！叭粲性姇卦谛?，歲月從不敗美人”。硬筆培訓(xùn)不能再停留在簡單的臨帖教學(xué)中，也不能只埋頭罔顧經(jīng)濟效益。著名的古典詩詞研究學(xué)者葉嘉瑩曾說：“一個人只有在超越了小我生命的狹隘與無常以后，才能使自己的目光投向更廣大更恒久的向往和追求?！?/p>

“硬筆書法學(xué)”是一個既年輕又古老的學(xué)科，如果定位在實用學(xué)科她是年輕的。之前本刊第339期《硬筆書法學(xué)科的創(chuàng)建構(gòu)想》，提到硬筆書法學(xué)科的八個板塊：一、硬筆書法藝術(shù)本質(zhì)的美學(xué)；二、硬筆書法技法；三、硬筆書法教育；四、硬筆傳世作品（碑、帖、墨跡）；五、硬筆書法家；六、硬筆書法史；七、硬筆書法論著與理論文獻；八、硬筆書法工具、材料等用品?！吨袊摴P書法雜志》成立36年來，一直是硬筆書壇的第一面旗幟，有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)起該學(xué)科的創(chuàng)建與研究工作的引領(lǐng)。“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。英雄者，凌云壯志，氣吞山河，腹納九州，包藏四海，肩扛正義，服務(wù)黎民，心系百姓?！苯衲?，本刊與上海英雄金筆廠麗水有限公司聯(lián)合推出“中國鋼筆書法藝術(shù)青年人才培養(yǎng)‘英雄計劃’”。首批擬遴選推出具有扎實基本功、很大發(fā)展?jié)摿Σ⒁讶〉幂^好成績的三十名青年書法家，旨在通過連續(xù)若干年的選拔培養(yǎng)，造就國內(nèi)一批具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的中國硬壇青年學(xué)術(shù)與創(chuàng)作骨干。

播下一顆種子，繁衍一片森林。文化是重要力量的源泉，文化是攻堅克難、砥礪前行的強大精神力量，是道德滋養(yǎng)的豐沛土壤。我們這個時代恰逢文化發(fā)展的春天，春風(fēng)化雨潤無聲，厚底無私更陽春。硬筆書法界的書寫者、耕耘者、教育者們，來吧，舞臺的序幕已經(jīng)為你們拉開，不忘初心，無負時代，你們的征途應(yīng)是星辰大海。