民進(jìn)中央主席 蔡達(dá)峰

民進(jìn)是以教育為主界別之一的參政黨，民進(jìn)18 萬會(huì)員中，約60%來自教育界，約45%來自基礎(chǔ)教育界，匯集了一大批優(yōu)秀的教育工作者，他們中有中華人民共和國第一任教育部部長馬敘倫、著名教育家葉圣陶、被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征等。廣大教育界會(huì)員愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，在教育事業(yè)和民主黨派工作中積極作為，默默奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出大量先進(jìn)人物和事跡，是民進(jìn)的自豪和驕傲。

民進(jìn)始終以推動(dòng)國家教育發(fā)展為己任，堅(jiān)持黨的教育方針，發(fā)揮界別特色和會(huì)員優(yōu)勢，積極履行參政黨職能。新時(shí)期以來，舉凡教師法、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、民辦教育促進(jìn)法等等的立法工作，都凝聚著民進(jìn)組織和會(huì)員的智慧、力量。近年來，民進(jìn)中央還提出了關(guān)于改革基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)模式、吸引高素質(zhì)人才進(jìn)入教師隊(duì)伍、加強(qiáng)學(xué)前教育教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化“特崗計(jì)劃”等一批高質(zhì)量的提案和建議。2021 年兩會(huì)期間，民進(jìn)中央提出的關(guān)于“振興縣域普通高中”“支持民辦學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”“提升中小學(xué)教師在線教育教學(xué)能力”和“加快提升基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍學(xué)歷層次”等提案，在教育界產(chǎn)生了較大影響，入選為全國政協(xié)重點(diǎn)辦理提案。

中華人民共和國已經(jīng)迎來了第三十七個(gè)教師節(jié)。每到這個(gè)時(shí)候，我就不由得想起民進(jìn)與教師節(jié)的特殊淵源。改革開放之初，全社會(huì)迫切需要恢復(fù)教育秩序、發(fā)展教育事業(yè)、倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚。在1981 年的全國政協(xié)大會(huì)上，葉圣陶、雷潔瓊、徐伯昕等17 位民進(jìn)會(huì)員聯(lián)名提出了《建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容》的提案，得到了中共中央、教育部、全國教育工會(huì)的高度贊同和積極推動(dòng)，產(chǎn)生了重大影響。1985 年1 月，全國人大常委會(huì)通過議案，確定每年的9 月10 日為教師節(jié)。此后，民進(jìn)把慶祝教師節(jié)作為一項(xiàng)重要活動(dòng)，為教師提供服務(wù)，呼吁尊重教師、關(guān)心教師、支持教師發(fā)展，并于2007 年創(chuàng)辦了中國教師發(fā)展論壇。十余年來，中國教師發(fā)展論壇圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦教育改革發(fā)展的重點(diǎn)、廣大教師關(guān)心的熱點(diǎn)，先后圍繞“提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教育公平”“科學(xué)發(fā)展觀和教師隊(duì)伍建設(shè)”“落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)政策制定”“助推鄉(xiāng)村好教師建設(shè)”“教師教育的供給側(cè)改革”“教師隊(duì)伍建設(shè)與中國教育現(xiàn)代化”“高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制改革”等主題，集智聚力，交流探討，促進(jìn)共識(shí)，形成建議，對有關(guān)政策的制定和實(shí)施，產(chǎn)生了積極影響，引起了廣泛關(guān)注，發(fā)揮了推動(dòng)作用。

我國教育改革發(fā)展的進(jìn)程，已經(jīng)從硬件建設(shè)向內(nèi)涵建設(shè)深化，從體制機(jī)制向素質(zhì)能力推進(jìn)，對教師的要求越來越高、越來越具體。2021 年中國教師發(fā)展論壇的主題是“高質(zhì)量教師教育體系建設(shè)”，這是國家進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的核心任務(wù)。2021 年全國兩會(huì)期間，中共中央總書記習(xí)近平在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界和教育界委員時(shí)指出：“有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育?！薄吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》提出，教師是“教育發(fā)展的第一資源”，把教師隊(duì)伍的建設(shè)上升到了國家戰(zhàn)略，確立了“到2035 年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬計(jì)的教育家型教師”的目標(biāo)。教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022 年）》，規(guī)劃了新時(shí)代教師教育改革發(fā)展的國家戰(zhàn)略與實(shí)施路徑。貫徹落實(shí)這些新的要求，需要我們共同深入研究、增進(jìn)共識(shí)，破解難題。民進(jìn)愿與教育界同仁攜手同行，積極履行參政黨職能，發(fā)揮廣大民進(jìn)會(huì)員尤其是教育界會(huì)員作用，為我國教育事業(yè)和教師發(fā)展，作出更大貢獻(xiàn)！