亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        讓細節(jié)描寫筆中入境,言中生花

        2021-12-03 12:57:57劉龍
        安徽教育科研 2021年30期
        關(guān)鍵詞:想象思維

        劉龍

        摘要:寫作要從中學生的認知特點出發(fā),遵循學生的認知規(guī)律,把握好學生的最近發(fā)展區(qū)。深化細節(jié)描寫,有步驟、有層次地進行訓練,通過辨析比較找到不足之處,選取熟悉的寫作對象,發(fā)揮有意注意,聚焦細部表象,提升學生的觀察力、想象力及思維力,提高學生的細節(jié)描寫能力。

        關(guān)鍵詞:細節(jié)描寫 有意注意 表象 想象 思維

        生動感人的細節(jié)描寫是記敘文寫作中的生花之筆。如把細節(jié)寫精、寫深、寫活,生動的情境就會躍然紙上,浮現(xiàn)在眼前,在某種角度上說,細節(jié)決定文章的成敗。但從學生的認知差異來看,部分學生平時的觀察力不夠,認識事物走馬觀花,對事物的認識更多停留在事物的整體輪廓上,對展現(xiàn)人物形象的生動細節(jié)缺少用心捕捉,抓不住描寫的精彩點、動情點,缺少感染力。

        要實現(xiàn)細節(jié)描寫的內(nèi)化與提升,這就要求我們語文老師從不同層次的學生的認知水平出發(fā),對學生細節(jié)描寫的提升要切合學生實際,極大地激發(fā)學生的寫作熱情,把握好學生的最近發(fā)展區(qū),以科學的方法培養(yǎng)學生的觀察力、思維力、想象力等,對生動的細節(jié)描寫達到“跳一跳就夠得著”的寫作目標。

        為了提高學生的細節(jié)描寫能力,把握好學生的最近發(fā)展區(qū),我精心組織了一堂作文課,意在訓練學生如何通過觀察和想象對寫作對象進行細節(jié)描寫。利用運動會上拍的班級運動員圖片為題材,課前讓學生描寫了一段百米賽跑鏡頭,以備在課堂教學中使用。

        一、比較辨析,初感細節(jié)之妙

        先展示一位學生作文修改前的片段:

        他站在起跑線上,這短短的100米賽道,是運動健將的賽場?!案骶臀?!”他立即蹲下,一只腳貼上助跑器,等待著下一個指令。

        “預備!”他手撐著地面前腿彎曲,只等最后的一聲令下。

        “跑!”一聲令下,所有的運動員都向著終點開始沖刺,他用力地奔跑,邁開步子,咬緊牙,第一個沖過了終點。

        學生明確指出原片段對人物的動作和神態(tài)的描寫太粗略,對運動員百米沖刺的緊張、熱烈的過程描寫,比百米沖刺的過程都短。接著出示了修改后的片段,辨析比較后,學生一致稱贊寫得精彩。我讓一個平時不善觀察的學生,讀修改后的片段,說說哪些地方好。這位同學說出修改后的片段對人物的動作描寫特別細致,就像帶著放大鏡觀察那么細微,而且很多語句都用了修辭手法。經(jīng)過辨析比較,學生初步感受到細節(jié)描寫只有深入細致觀察,才能逼真地再現(xiàn)當時情景,還原情景中的人物,立體展現(xiàn)人物形象。

        二、發(fā)揮有意注意,讓熟悉的人物成為“模特”

        進入初中,青少年注意力的目的性逐漸增強并趨向穩(wěn)定。在寫作的指導訓練中選擇學生熟悉的人物,注意力的穩(wěn)定性更強。我從學生喜歡的老師入手,吸引學生的注意力,發(fā)揮有意注意的作用。徐老師是我們年級組的短跑健將,運動會上我拍了幾張他的特寫照片,徐老師正好也教我班的物理。這節(jié)作文課就準備展示他的特寫“英姿”。聽說我上作文課用,他也來了興致,欣然走進了我的語文課堂,成為課堂上的寫生“模特”。當PPT上出現(xiàn)徐老師握接力棒起跑的特寫鏡頭時,學生興致高漲,齊刷刷地看向徐老師,徐老師故意做了一個搞笑的手勢,成功營造了歡快、輕松的課堂的氣氛,激活了課堂活力,推動了后面的教學環(huán)節(jié)有序進行。

        三、觀察人物“紋理”,讓細部表象清晰化

        刻畫人物需引導學生在觀察的精細化上下功夫,要有入木三分的觀察力,“見渺小為物必細察其紋理”。要提高細節(jié)描寫能力就要從提高觀察力開始。對人物的局部進行放大,以特寫鏡頭的形式呈現(xiàn),并對細微之處提出明確的觀察任務(wù),向深處引導寫作方向,促進學生對事物細部有清晰的感知,深入觀察事物細微之處的特征。

        對著圖片我讓學生觀察徐老師起跑時的身體動作:

        生:徐老師身體前傾,頭低下,腰下彎,雙手握拳,凝聚著力量。(立刻就有學生說徐老師像一頭蓄勢待發(fā)的公牛,全班大笑)

        生:徐老師身體重心前移,弓著背,一條腿好像在用力,一條腿微曲蹬地,兩只手臂一只在前,一只在后,隨時做好跑出去的準備。

        師:同學們對老師的腰、腿、手臂都說到了,但是大家覺得只觀察到這步就可以了嗎?你們還能觀察到什么?

        生:我看到了徐老師颯爽的運動氣質(zhì),紅色的運動短褲、配上紅色的跑鞋,他的左腳跟抬起,腳尖點地,膝蓋微曲。

        生:我看到他兩臂拉開距離,手心握拳,兩臂的肌肉緊繃起來,頭向前伸,低頭看著腳下的起跑線。

        師:同學們的觀察深入了一步,再深入看,還能觀察到什么?

        生:我看到了徐老師的根根直立的頭發(fā),雖然很短,但根根有力,好像有三花聚頂?shù)牧α浚∮钪婢鸵l(fā)了。(引來同學們的笑聲)

        生:我看到了徐老師前傾凸起的背部,線條流暢,好像在積蓄力量。

        師:大家在觀察中就需要這樣逐層次的深入去看,如果大家平時多加訓練,肯定都具有齊天大圣一樣的火眼金睛。

        接著我引導學生觀察徐老師奔跑過程中的一段視頻,我把徐老師的奔跑過程進行了慢鏡頭剪輯。先給學生觀看奔跑的原鏡頭。讓學生描述徐老師的奔跑動作。

        生:我看到徐老師兩手握拳前后奮力擺臂,很有節(jié)奏,他昂著頭全力地往前沖,就像是一道火紅的閃電。

        生:徐老師的兩條腿奔跑得太快,讓我眼花繚亂,看不太清,就覺得兩條腿邁開大步,前后交替,像騰空的凌波微步。(一片笑聲)

        生:徐老師大腿肌肉繃緊,充滿力量??此男⊥龋竭~開,腳尖點地,噌噌噌,大步流星,真是快如風、疾如電。

        讓細節(jié)描寫筆中入境,言中生花2021年10月下第30期(總第94期)四、插上想象的翅膀,虛實結(jié)合

        在課程的階段目標第四學段(7~9年級)中又指出:寫作的要求之一是學生“運用聯(lián)想和想象,豐富表達的內(nèi)容”,學生能根據(jù)寫作的需要展開合理的聯(lián)想和想象。細節(jié)描寫不只是就實寫實,可以由實到虛展開豐富的聯(lián)想和想象,調(diào)動學生頭腦中儲存的表象特征,溝通生活中的觀察體驗。對實際的人物描寫,留有觀察的余白,給學生以想象的空間,激活學生的想象力。

        我讓大家把觀察的焦點集中到人物的面部,我把徐老師的面部神情放大。

        生:他臉部繃緊,微閉雙眼,緊咬牙關(guān),我們可以做成表情包了。不過,還是看不太清楚。

        師:看不清楚,可以發(fā)揮豐富的想象力呀!想象同學們在百米沖刺的情形。

        生:這時的徐老師,漲紅的臉在汗水的映照下“嬌艷奪目”,張大的嘴巴拉緊了面部的肌膚,讓我想到了美術(shù)書上的一張吶喊的圖片,呼吸急促,下巴前挺,發(fā)出咆哮的吶喊,響徹跑道。

        生:我再來一個夸張點的,只見他兩耳微縮,緊緊貼住頭部兩側(cè),減輕了空氣的阻力,耳畔只傳來嗖嗖的風聲。那前挺的下巴迫不及待地想要飛出去,沖向終點線。

        師:真佩服同學們的想象力!這時的徐老師就是捕獵的獵豹,是逐日的夸父,是日行八百里的神行太保戴宗……

        五、整合歸納,內(nèi)化為寫作技能

        在作文認知活動中,寫作能力的培養(yǎng)離不開抽象與概括能力,寫作活動的設(shè)計也離不開思維的統(tǒng)領(lǐng)與協(xié)調(diào)。寫作不僅是語言的表達,也是思維的呈現(xiàn),從感性的認知到理性的概括。經(jīng)過思維的歸納與梳理,概括出細節(jié)描寫的方法技巧,深化了學生對細節(jié)描寫的理性認知。在這節(jié)作文課接近尾聲時,我讓學生說說這節(jié)作文課的收獲與啟迪,學生對細節(jié)描寫有了深度的領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn)了自己在細節(jié)描寫上的不足之處,從認知規(guī)律的角度明晰了細節(jié)描寫的方法,不同層次的學生明確了寫作提升的方向。我用言簡意賅的語言將寫作提升的方向概括為:

        留心觀察,明察秋毫(精細)

        精選動詞,延長過程(分解)

        巧用聯(lián)想(想象),豐富內(nèi)涵(想象)

        妙用修辭,畫其神韻(形象)

        寫作教學是教師教學素養(yǎng)和學生語文素養(yǎng)的集中展現(xiàn)。學生是寫作訓練的對象,更是寫作活動的主體;教師是寫作活動的組織者和點撥引導者。每一個環(huán)節(jié)的訓練都需結(jié)合學生的心理特點,從認知規(guī)律出發(fā),向深處挖掘細節(jié),啟發(fā)學生由淺入深觀察,開展思維活動,展開聯(lián)想、想象,讓課堂成為學生高度參與的動態(tài)課堂,引領(lǐng)學生探究細節(jié)描寫的方法。

        參考文獻:

        [1]中華人民共和國教育部.義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)[M].北京:北京師范大學出版社,2012.

        [2]王可.中學生的寫作認知能力與培養(yǎng)[M].北京:科學出版社,2010.

        責任編輯:黃大燦

        猜你喜歡
        想象思維
        思維跳跳糖
        思維跳跳糖
        思維跳跳糖
        思維跳跳糖
        思維跳跳糖
        思維跳跳糖
        快樂的想象
        細觀察 多想象 善表達
        超乎想象的雨
        學與玩(2018年5期)2019-01-21 02:13:06
        這些并不是想象,有些人正在為擁抱付費
        中國化妝品(2018年6期)2018-07-09 03:12:42
        成人影院免费观看在线播放视频| 熟女人妻在线视频| 国产精品一区二区久久精品| 久久精品国产88久久综合| 日本高清在线播放一区二区| 一边摸一边抽搐一进一出口述| 久久夜色精品国产噜噜av| 亚洲 欧美 激情 小说 另类| 日韩女优在线一区二区| 18禁免费无码无遮挡不卡网站| 一本一道久久综合狠狠老| 日本一区二区啪啪视频| 亚洲综合在线一区二区三区| 狠狠色狠狠色综合网| 在教室伦流澡到高潮hgl视频| 麻豆密入视频在线观看| 日本一级三级在线观看| 欧美熟妇另类久久久久久不卡| 比比资源先锋影音网| 国产美女精品AⅤ在线老女人| 中文资源在线一区二区三区av| 国产激情综合在线观看| 日韩在线无| 人妻少妇无乱码中文字幕| 日本久久伊人特级黄色| 国产成年无码v片在线| 日韩熟妇精品视频一区二区| 久久国产精品色av免费看| 国内精品久久久久久久97牛牛| 人人妻人人添人人爽日韩欧美| 午夜日韩视频在线观看| 男女主共患难日久生情的古言| 亚洲熟女乱色综合亚洲av| 91最新免费观看在线| 久久精品国产一区老色匹| 久久伊人精品一区二区三区| 精品无码久久久久久久动漫| 精品国产乱码久久免费看| 一区二区三区美女免费视频| 婷婷午夜天| 国产 无码 日韩|