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        基于發(fā)展趨勢視角下分析高校體育舞蹈的定位

        2021-12-02 19:42:36黃嘉璇
        科學與生活 2021年25期
        關鍵詞:發(fā)展趨勢定位

        黃嘉璇

        摘要:高校體育舞蹈教學開展過程會受到許多因素的影響,比如教學理念、思想觀念、師資素質、場地條件以及器材等。目前,有一部分高校對于體育舞蹈教學仍然沒有給予足夠的重視,這主要是因為其沒有清楚認知到體育舞蹈教學的定位。因此,應當從發(fā)展的角度對高校體育舞蹈進行分析和定位基于此,本文章對基于發(fā)展趨勢視角下分析高校體育舞蹈的定位進行探討,以供相關從業(yè)人員參考。

        關鍵詞:發(fā)展趨勢;高校體育舞蹈;定位

        引言

        20世紀80年代體育舞蹈引入我國,隨著國際化交流日益頻繁,國內經濟文化的快速發(fā)展,90年代后期我國高校體育課程中開始開設體育舞蹈課,1994年北京體育大學最先開設,隨后各大學也開始開設體育舞蹈課。它以其獨特的人文價值和濃厚的審美情趣受到人們喜愛,其美學價值備受眾多學者的關注。

        一、高校體育舞蹈概述

        體育舞蹈,是指融合體育與舞蹈的新型體育類目。體育舞蹈通常需要男生和女生形成搭檔,共同完成雙人舞。體育舞蹈包括多種舞蹈類目,常見的有兩類,一類是摩登舞項群,主要包括華爾茲、快步舞、維也納華爾茲、狐步舞和探戈;一類是拉丁舞項群,主要包括斗牛舞、倫巴舞、牛仔舞、恰恰舞和桑巴舞。各類舞蹈的舞風各不相同,呈現(xiàn)出多樣化的藝術風格,能良好滿足學生對體育舞蹈類目的需求。

        二、高校體育舞蹈教學的重要性

        體育舞蹈在高校教學工作中具有極其重要的作用,主要體現(xiàn)在體育舞蹈可以促進學生身體素質的有效提高、促進學生社交能力的有效增強、輔助學生陶冶情操以及引導學生感受不同國家舞蹈文化差異等方面。體育舞蹈同樣具有競技性,對于學生的速度、強度以及力度都具有嚴格的要求,不同的舞蹈會對學生腰部核心力、肌肉群快速協(xié)調準確發(fā)力、速度素質以及瞬間爆發(fā)力等分別鍛煉。所以,學生可以在不同舞蹈當中有針對性的鍛煉不同的肢體部位,最終可以促進學生身體素質的全面提高。在完成體育動作時一般都需要男女配合共同完成,高校學生在學習和練習體育舞蹈時需要不定時的交換舞伴,并且在共同練習的過程中對于學生的默契度也具有較高的要求,因此學生會相互進行學習和勉勵,這不僅有利于提高學生的社交能力,同時還有助于提升學生的自信心。學生在練習體育舞蹈時需要音樂伴奏,在不同的音樂節(jié)奏和韻律當中學生所獲得的情緒體驗是完全不一樣的,在感受音樂的同時,學生的內心感受力得到不斷的豐富,長此以往學生的音樂理解能力以及節(jié)奏動作創(chuàng)作能力都會得到明顯提高。

        三、發(fā)展趨勢視角下高校體育舞蹈的定位

        (一)體育舞蹈與多種舞蹈語匯的融合

        藝術經過相互碰撞,才能激起創(chuàng)新火花,藝術不斷汲取創(chuàng)新元素,并與其他優(yōu)秀元素相融合,才能實現(xiàn)良好的創(chuàng)新發(fā)展。體育舞蹈也是如此。對此,要加強體育舞蹈與各類舞蹈元素,諸如現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、古典舞等蘊含的動作元素和舞蹈語匯相融合,實現(xiàn)對體育舞蹈素材的編創(chuàng)出新。高校學生不僅要對單一的舞蹈語匯進行學習,還要廣泛了解和深入學習各類舞蹈語匯,將體育舞蹈與其他舞蹈語匯進行深度良好的融合,有效充實體育舞蹈的語匯。

        (二)體育舞蹈意象創(chuàng)造美

        體育舞蹈中,動作雖具有規(guī)范性,但在基本規(guī)范動作上,實踐者用自身的身體在時空中創(chuàng)造不同的“力”或意象,來表現(xiàn)不同的情感。這種“力”究竟是如何運動的,在表現(xiàn)什么情感,實踐者和欣賞者都很難用語言說明白,但是能感受到這種“虛幻的力”其情感指向是輕柔的、有力的,還是無奈的。如實踐者練習拉丁舞,主力腿向地板延伸,想象樹根牢穩(wěn)地抓住地面的意象,這種力延綿有力;手臂八字繞動中想象抓把桿轉胯的意象,這種力是剛中帶柔。而此“時空”,并非現(xiàn)實生活的時間和空間,而是實踐者根據(jù)自身生命運動節(jié)奏,舞蹈的內在邏輯等創(chuàng)造的時間與空間。如倫巴胯位律動速度,手臂延伸路線和幅度等。意象的生成要求實踐者(創(chuàng)作者)在身心合一的狀態(tài)下從外面的材料中抓住有藝術價值的東西,并將其對象變成有生命內在的意義的東西。

        (三)體育舞蹈的“體育性”

        正如“體育舞蹈”這個名字本身所證明的那樣,它是一個充滿體力消耗、斗爭和競技的世界。舞者需要不斷地練習和訓練。哲學家皮卡爾的研究表明,在體力消耗方面,體育舞蹈與自行車、游泳、跑步的肌肉消耗和呼吸頻率是相似的。舞者需要艱苦地訓練和準備,進行成千上萬遍的動作練習,忍受身體的磨損,進行無數(shù)次的訓練和比賽,以及持續(xù)地投入時間、精力和金錢。

        (四)體育舞蹈根植于文化中

        文化是舞蹈藝術的精髓和靈魂。多數(shù)體育舞蹈呈現(xiàn)出豐富的美感,但蘊含的文化價值較少,絢爛多姿的舞蹈動作之下缺乏深層次的文化層面的內容。體育舞蹈藝術缺乏文化支撐,將難以實現(xiàn)良好的社會傳承,并無法深入發(fā)掘和充分體現(xiàn)其內在價值。對此,要加強體育舞蹈與文化的融合,將體育舞蹈根植于文化中,通過體育舞蹈語匯生動詮釋文學著作,并通過體育舞蹈者的肢體動作生動詮釋精美的文化藝術,還能以體育舞蹈為載體,對文化藝術進行傳播教育,深入挖掘并充分體現(xiàn)體育舞蹈蘊含的社會價值。

        (五)體育舞蹈的“藝術性”

        每一種舞蹈,無論是拉丁舞還是標準舞,都有自己的故事。舞者們創(chuàng)造了一個情緒化的故事,這是情感的表現(xiàn)和表達。例如,在拉丁的斗牛舞中,男人被比作驕傲的斗牛士,而女人則被比作披風或被征服的公牛。當跳標準舞的華爾茲時,一種情感立刻被喚起,人們從美妙的旋律中摩擦出“火花”。特別是當舞者達到較高的水平時,他們并不過分強調舞蹈的技巧,而是注重如何用身體表達自己的情緒。即使是相同的舞蹈故事情節(jié),每對舞者一遍又一遍地“講述”,但每次展示可能會給觀眾留下略有不同的印象。在比賽中,舞者的任務是說服裁判和觀眾相信他們創(chuàng)造的情感,相信他們所演繹的“故事”。

        (六)體育舞蹈運動中專項力量

        體育舞蹈運動主要包括兩個層面的技能,一個是技術層面的訓練,另一個是力量層面的訓練。體育舞蹈項目的運動技術有多種方面的特征,這是掌握體育舞蹈運動的技術基礎。體育舞蹈這種運動項目的力量,不僅僅是日常體育項目中所需要的耐力,持久力這么簡單。而是根據(jù)這種運動的關于美感的特性,其所需要的力量更具有廣泛性和特殊性。它不僅要保持運動技術的正常完成,還要向觀眾展示運動的美感。比如一些單腿支撐、旋轉和做一些定向的造型的時候都需要肌肉的力量,并且使力量和速度能夠達到完美的融合,肌肉的收縮擴張能夠完美地展現(xiàn)。使得產生的體育舞蹈動作干練利落,并且給人以一種靈動輕盈的感覺。因為體育舞蹈運動屬于一種具有表演性質的運動,它需要給人一種形體美,使舞者在具有技術的同時具有美感。

        結束語

        體育舞蹈的運動性質決定了舞者的動作,但舞者創(chuàng)造了審美品質,也就是藝術性。舞者展示了“藝術家”的才華、創(chuàng)造力、想象力,他們完美的表演是數(shù)小時專注的結果,旨在完善技術、風格和動作細節(jié)。很多高水平舞者認為,舞蹈必須是完全的自我參與,當舞蹈超越了技術的糾纏,與精神和身體的整體融合時,它就成為了藝術。當外在的身體表達內在的時候,舞步就變成了舞蹈。

        參考文獻

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