王國海

最近兩周，我們班在教室衛(wèi)生方面頻繁被扣分。勞動委員小夏總結(jié)了3個原因：一是扣分集中在一些點上，比如講臺不整潔、雨傘擺放不整齊;二是個別組分工不合理，沒有因人選崗;三是個別同學責任心不強，打掃衛(wèi)生不夠認真。如何解決呢？思來想去，我想到了一個點子。

周三班會課，我打開課件，同學們驚訝地看著屏幕上顯示的三個大字：招標會。

“同學們，今天我們有兩個議程，一是上一堂以‘招標會為主題的微班會;二是組織一次教室大掃除?！蔽椅⑽⒁恍?，繼續(xù)說：“同學們，教室衛(wèi)生是班級的一張臉，我們班每個同學都是這張‘臉的主人。保持這張‘臉的干凈、整潔、清爽是我們義不容辭的責任。因此，我打算把教室衛(wèi)生以‘招標形式承包給同學們?！?/p>

我一說完，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來。

“同學們請安靜，今天第一個招標項目是講臺保潔員！我說‘開始后，誰舉手快，誰就中標！”

“開始！”我一聲令下，四五個學生就舉起了手，但明顯小夏更快！我笑道：“還是勞動委員動作敏捷啊！”小夏笑了。

“小夏，如果你擔任這個職務，你打算怎么做呢？”

“首先，我每天會把講臺擦干凈，保持整潔;其次，我會買一個盒子，專門存放白板筆、翻頁筆等物品;最后，我會經(jīng)常整理講臺，試卷、草稿紙、書本等及時處理?！?/p>

班長小華說：“王老師，我們應該增加整理講臺的次數(shù)，確保每節(jié)課的老師能有一個干凈整潔的講臺！”

我立即夸獎他：“班長說得很好。小夏，你能做好嗎？”

小夏堅定地說：“放心吧，我能做好這個工作！”

“很好，小夏，我先獎勵你10分考核分，同時滿足你一個小愿望！當然，如果講臺衛(wèi)生被扣分就要扣你個人的考核分了?！蔽掖舐曊f。

我一說完，教室里立即沸騰起來，學生都沒想到有這么大的獎勵。

我說：“同學們，這個工作是需要很大責任心和耐心的，這些獎勵小夏值得擁有！當然，下面的‘招標同樣也有獎勵哦！我們‘招標的第二個項目是雨傘管理員，開始！”

一大批學生舉手，但小妍反應最快，并且，她直接站了起來！

“小妍，如果你是雨傘管理員，打算怎么做呢？”

小妍說：“王老師，下雨天，同學們都把雨傘放進教室，教室就濕漉漉的，對教室衛(wèi)生影響很大，我建議把雨傘放在外面！”

我疑惑地問：“放外面？哪里呢？”

“可以弄一個大塑料筐，雨傘全部放一起。”小妍提議。

此時，小龍?zhí)嶙h：“王老師，我們可以買一些掛鉤粘貼在走廊邊的瓷磚上，雨傘就掛在外面，同時，雨傘最好用折疊的，干了后放課桌內(nèi)。”

小龍的提議得到了大家的認可?！靶″芡瓿蛇@個任務嗎？”我問。

“我可以的！那我有什么獎勵嗎？”小妍問。

我笑了：“你的獎勵和小夏一樣！”

有了前面兩個“招標”項目的鋪墊，我們順利完成了書柜管理員、垃圾袋管理員、電器設備管理員的“招標”工作。微班會結(jié)束后，我們又組織了一次特別有意義的大掃除。

從此以后，我們教室的衛(wèi)生狀況有了很大的改善，尤其是講臺，得到了許多科任教師非常高的評價。我心里美滋滋的。

（作者單位：浙江省杭州市錢塘高級中學）

責任編輯? 陳建軍

點評：

王老師這節(jié)課有兩個特點：1.采取了“招標”承包的方法。根據(jù)班級存在的問題，公開“招標”，“招標”時要求明確，責任到人，獎罰分明。2. 采用了集體議事的方式。在“招標”時就事議事，緊扣問題，尋找良策。特別是面向全班廣納良策，把“招標會”開成動員會、議事會。這樣的做法適合高中，可以借鑒。（丁如許）