申金藝

“同學(xué)們，這是什么？”我剛呈現(xiàn)出共享單車的圖片，同學(xué)們就異口同聲地說：“共享單車！”

“你們在哪里見過？”

“小區(qū)門口！”“地鐵站附近！”“公園附近！”

“共享單車隨處可見，今天我們一起來學(xué)習(xí)如何使用共享單車?！蔽椅⑿χf，“課前我讓你們以小組合作的形式搜集有關(guān)共享單車的知識，接下來請各組代表上來匯報?！?/p>

“我們查到《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》中明確規(guī)定，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)駕駛非機(jī)動車上路?！笔紫葏R報的是第一小組的小楊。他還給大家介紹了未滿12周歲的上海小學(xué)生騎共享單車出事故的新聞報道。

“為什么我們現(xiàn)在不能騎共享單車？”我問。

“因為年紀(jì)小，在道路上碰到緊急情況，我們會不知所措的。”“因為我們還沒有到法定的年齡?！?/p>

“國家要保護(hù)我們，我們就要按照國家的要求去做。不過，我們班很多同學(xué)即將年滿12周歲，以后也會有許多同學(xué)需要使用共享單車，那么，我們該注意什么呢？”

根據(jù)課前分工，第二小組搜集了有關(guān)資料。小尹介紹了騎行前的注意事項：“騎行前我們要對共享單車的主要部件進(jìn)行檢查，如車鈴是否響，剎車是否靈，車座是否穩(wěn)，車胎的氣是否足，等等。檢查之后才可以使用?！?/p>

同學(xué)們紛紛點頭。

“騎行過程中又有哪些注意事項呢？”第三小組的小俞匯報：“首先，不要飆車，速度不要過快。其次，在騎行過程中要遵守交通規(guī)則，在相應(yīng)車道里騎行，轉(zhuǎn)彎、剎車前還應(yīng)該有示意動作?！贝蠹遗d奮地學(xué)起左右轉(zhuǎn)彎、剎車、停車的手勢。

“沒想到，騎共享單車有這么多值得我們關(guān)注的事情啊！”有的同學(xué)小聲說。

“共享單車，必須共守規(guī)則。”我又播放了一段視頻，請大家一起來找茬。視頻里，一名七年級的學(xué)生打算從家騎共享單車到地鐵站。“請你們來當(dāng)安全員，提醒這位小哥哥，應(yīng)該注意什么？”

同學(xué)們將剛學(xué)到的騎行前的檢查要點準(zhǔn)確地說了一遍。我繼續(xù)播放視頻，這時，出現(xiàn)了等紅燈、紅燈過后又是大轉(zhuǎn)彎的情況。同學(xué)們興致勃勃地討論起騎行過程中的注意事項，還把剛剛學(xué)到的手勢練習(xí)了一遍。

要到地鐵站了，我摁下暫停鍵，問：“這時候你有沒有什么要提醒這位小哥哥的呢？”第四小組的小張非常積極地說：“我想提醒這位小哥哥，一定要停在規(guī)定的區(qū)域里面，擺放整齊?！?/p>

“生活中存在亂停亂放共享單車的現(xiàn)象，同時還有毀壞共享單車的現(xiàn)象，大家看一看照片。”一張張照片讓同學(xué)們驚訝的同時，也提醒他們一定要善待共享單車。只有愛護(hù)，才能共享。

“通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對使用共享單車的知識有了進(jìn)一步的了解，也希望大家在今后的使用中能遵守規(guī)則，愛護(hù)共享單車，共守交通安全，共創(chuàng)安全文明?！?/p>

這是今年暑假前的一節(jié)微班會。暑假中，我在家訪時，在班級微信群里都關(guān)注了同學(xué)們使用共享單車的情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做得很好。

（作者單位：上海市嘉定區(qū)蘇民學(xué)校）

點評：

著眼成長，是申老師這節(jié)課留給我的最深印象。在孩子們年近12周歲時，未雨綢繆，立足教育，讓孩子們?nèi)フ屹Y料，然后進(jìn)行交流，并根據(jù)學(xué)生實際加強(qiáng)針對性教育?！笆罴僦校以诩以L時，在班級微信群里都關(guān)注了同學(xué)們使用共享單車的情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做得很好?！毕Ｍ嗟睦蠋煶蔀榻逃挠行娜恕⒂眯娜?。（丁如許）