王海軍

上課了，我走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天我們一起來做一個(gè)游戲，把自己比作一種動(dòng)物，要說出自己和它相似的特點(diǎn)，以及能證明你們相似的事例。大家可以討論一下?！蔽业脑捯魟偮?，講臺(tái)下立刻熱鬧起來。

過了一會(huì)兒，教室里恢復(fù)了平靜。我看著同學(xué)們胸有成竹的樣子，問：“哪位同學(xué)先來分享一下？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來。

小源說：“老師，我是一只猴子。平時(shí)我很頑皮，喜歡跳來跳去，還喜歡吃香蕉……”說著還做了幾個(gè)張望的動(dòng)作。夢(mèng)夢(mèng)站起來說：“老師，我覺得我是一只孔雀。我平時(shí)就喜歡打扮，還喜歡跳舞?！闭f完還做了一個(gè)芭蕾舞的動(dòng)作，引得大家一陣贊嘆。我也笑著說：“你可是咱們班藝術(shù)活動(dòng)的主力軍哦?！庇械耐瑢W(xué)說自己是一匹小馬，因?yàn)榕艿煤芸?有的同學(xué)說自己是一條魚，因?yàn)樽约河斡居蔚煤芸?有的同學(xué)說自己是一頭熊，因?yàn)樽约汉芘?，很有力氣，能搬很重的東西……

漸漸地，舉手的人少了。我注意到一名叫阿瀚的小男孩，他緊緊抿著嘴，低著頭，不時(shí)用眼睛偷偷看我一眼，又趕緊低下頭。我走到他面前，輕輕拍拍他的肩膀說：“阿瀚，你能為大家介紹一下你像哪種動(dòng)物嗎？”

“我，我……”老實(shí)內(nèi)向的阿瀚吞吞吐吐地說，“老師，我覺得我像頭豬?！?/p>

噢？這個(gè)比喻讓我有些驚訝?！澳隳苷f說為什么嗎？”

阿瀚紅著臉說：“我覺得和大家相比，我最沒用，除了吃和睡，什么也不會(huì)。”

看來，這個(gè)小男孩有些不自信，他需要一點(diǎn)肯定。我笑著說：“我可不這么想。至少?gòu)哪愕倪@個(gè)比喻中，老師聽出了你憨厚、老實(shí)、謙虛的品性。再說，豬也不是一無是處??！除了老師剛剛說的優(yōu)點(diǎn)，它全身都是寶，豬肉、豬皮、豬油都很有用，怎么能說沒有用呢？”阿瀚聽了我的話，慢慢地抬起頭。

我又對(duì)同學(xué)們說：“大家來說一說，阿瀚還有哪些優(yōu)點(diǎn)？”

小源說：“阿瀚很守紀(jì)律，不像我，上課總有小動(dòng)作，經(jīng)常挨批評(píng)。”露露說：“阿瀚放學(xué)帶路隊(duì)時(shí)聲音洪亮，我在隊(duì)伍最后都能聽到呢！”……同學(xué)們紛紛說出阿瀚的優(yōu)點(diǎn)。

我注意到阿瀚的背挺直了，兩眼閃著淚光。他說：“謝謝大家！真沒想到，在大家眼中我還有這么多優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

我微笑著說：“‘甘瓜苦蒂，天下物無全美，甜瓜的蒂是苦的，生活中沒有十全十美的人。我們有時(shí)會(huì)羨慕別人，但同時(shí)我們也有被別人羨慕的地方。”說完，我又問阿瀚：“現(xiàn)在把你比作一種動(dòng)物，你選擇哪種動(dòng)物？”

阿瀚抬頭挺胸，用洪亮的聲音回答：“老師，我還是選擇豬！”“為什么？”我問?！耙?yàn)槲矣X得豬也挺好！”阿瀚的聲音剛落，大家都笑了起來。這堂課就在愉快的笑聲中結(jié)束了。

我在課堂上發(fā)現(xiàn)阿瀚有自卑的傾向，就及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。通過同學(xué)幫忙找優(yōu)點(diǎn)的方式，讓阿瀚和同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，沒必要拿別人的長(zhǎng)處和自己的短處比，要學(xué)會(huì)欣賞自己，保持自信。

（作者單位：天津市薊州區(qū)第六小學(xué)）

責(zé)任編輯? 魏? 萌