施煒

近日，一位自稱取得保研資格的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖吐槽北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院某博導(dǎo)的“第一學(xué)歷”，發(fā)帖稱“無法相信北大會(huì)有這么差的師資”，引發(fā)網(wǎng)友熱議。而此前，教育部在回應(yīng)“第一學(xué)歷”相關(guān)問題時(shí)，曾強(qiáng)調(diào)國(guó)家教育政策文件及管理過程中從未使用過“第一學(xué)歷”概念。然而，在社會(huì)文化中“第一學(xué)歷”現(xiàn)象由來已久，且難以消除。

早在20世紀(jì)70年代，就有美國(guó)學(xué)者提出“教育為一種篩選裝置”的理論。因此學(xué)歷似乎成了“學(xué)習(xí)者能力的證明”，成了雇主擇優(yōu)選人的篩選利器。根據(jù)用人單位和招生單位的慣常表達(dá)，“第一學(xué)歷”通常指?jìng)€(gè)人在高考后獲得的首個(gè)學(xué)歷。為什么我們?nèi)绱丝粗亍暗谝粚W(xué)歷”甚至到了“第一學(xué)歷”歧視的地步？可以看到，這種歧視往往高發(fā)于大城市、大企業(yè)及名校。正因?yàn)樵谶@些地方名校求職者或升學(xué)者扎堆，導(dǎo)致“最終學(xué)歷”篩選機(jī)制失靈，“第一學(xué)歷”篩選機(jī)制隨之啟動(dòng)。

盡管“第一學(xué)歷”歧視并非普遍現(xiàn)象，但卻是嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)公平的惡劣現(xiàn)象。且這一現(xiàn)象在國(guó)家明令禁止的情況下，依然暗潮洶涌，甚至有愈演愈烈之勢(shì)，其歧視陣地已然從就業(yè)市場(chǎng)前移至升學(xué)領(lǐng)域。如在研究生招錄中，隨著學(xué)術(shù)型研究生名額壓縮，非名校生與名校生的升學(xué)鴻溝進(jìn)一步拉大。因?yàn)橥泼饷~與學(xué)校層次掛鉤，即學(xué)校層次越高，推免名額越多，普通高校可能連名額都沒有。當(dāng)普通高校畢業(yè)生白熱化地競(jìng)爭(zhēng)有限的考研名額時(shí)，名校畢業(yè)生則可以申請(qǐng)推免直升。在學(xué)?？己酥笜?biāo)的作用下，無論復(fù)試、調(diào)劑、推免，根據(jù)“第一學(xué)歷”優(yōu)先錄用似乎已成“潛規(guī)則”。而當(dāng)升學(xué)領(lǐng)域的“第一學(xué)歷”內(nèi)卷已成，馬太效應(yīng)初顯，教育公平便面臨挑戰(zhàn)。因此，我們必須摘下“第一學(xué)歷”這副有色眼鏡。但現(xiàn)實(shí)證明，僅靠強(qiáng)制的行政命令甚至法律規(guī)定收效甚微，要想解決問題，必須追根溯源。

追問一：用人單位和招生單位，可以不“卷”第一學(xué)歷嗎？如果將用人單位和招生單位視為“理性經(jīng)濟(jì)人”，面對(duì)海量的求職求學(xué)者，其根據(jù)“有限理性決策模型”將“第一學(xué)歷”作為能力信號(hào)進(jìn)行擇優(yōu)決策，這本身無可厚非。但擇優(yōu)決策背后的影響因素值得深思。如果這一決策反映的是用人單位、招生單位對(duì)“學(xué)歷”所屬名校教育質(zhì)量的信任和對(duì)普通高校教育質(zhì)量的不信任，那么僅靠國(guó)家的三令五申難以填平信任的鴻溝。社會(huì)上的“名校情結(jié)”“職業(yè)教育污名化”非一日之寒，唯有依靠高校自身的教育轉(zhuǎn)型與改革才能慢慢扭轉(zhuǎn)大眾的觀點(diǎn)，即對(duì)外找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位，對(duì)內(nèi)強(qiáng)化內(nèi)涵式發(fā)展，深挖自身特色，優(yōu)化師資、改進(jìn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做好教育事業(yè)。與此同時(shí)，對(duì)于用人單位、招生單位而言，一刀切地用“第一學(xué)歷”篩選人才與唯出身論無異，是一種典型的懶惰行為，不僅錯(cuò)過了潛在優(yōu)秀人才，也破壞了教育公平。因此，破除“第一學(xué)歷”歧視，還須驅(qū)動(dòng)用人單位、招生單位開發(fā)多元化選人工具，給予所有求職者、升學(xué)者平等的機(jī)會(huì)。

追問二：求職求學(xué)者，可以不參與第一學(xué)歷的“卷”嗎？于青年人而言，廣闊天地，大有可為，美麗鄉(xiāng)村需要人才，中小企業(yè)需要人才，中西部更需要人才，青年人重在認(rèn)清自己，提升自己。但反過來講，求職者看似從眾非理性的抉擇背后是對(duì)差距的理性權(quán)衡。目前，我國(guó)城鄉(xiāng)分化依然明顯、農(nóng)村環(huán)境仍需改善、中小企業(yè)不夠穩(wěn)定、中西部開放度仍需提升，這些因素勸退了許多優(yōu)秀求職者。若要從根本上消解“第一學(xué)歷”歧視，則須優(yōu)化就業(yè)市場(chǎng)，創(chuàng)造更多的優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，讓求職者有更多可選項(xiàng)，才是更深意義上的就業(yè)公平。

不論“第一學(xué)歷”起點(diǎn)高低，它都不應(yīng)成為等級(jí)化求職者與求學(xué)者的標(biāo)尺。無論是企業(yè)、高校，還是個(gè)人，都應(yīng)摘下唯學(xué)歷論的有色眼鏡，不拘一格“辨”人才。