徐麗娟

（淄博市工業(yè)學(xué)校，山東 淄博 255400）

0 引言

在我國數(shù)字媒體的發(fā)展過程中，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)帶來一定的發(fā)展，發(fā)展過程中需要大量的數(shù)字型人才，我國很多中職學(xué)校都開了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，側(cè)重于培養(yǎng)技術(shù)和藝術(shù)性的綜合性人才。但教育過程中，受到很多外在因素影響，導(dǎo)致數(shù)字媒體技術(shù)的人才培養(yǎng)速度緩慢。我國著名學(xué)者覺得中國的傳統(tǒng)教學(xué)模式分為文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課三部分，課堂主要是以教材內(nèi)容為主，教師主要是以大綱為主進行理論教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的實踐課程較少，給中職學(xué)生綜合素質(zhì)的提升造成很大的影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳統(tǒng)化課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段社會的需求。因此，如何提高中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)今最為重要的問題。

1 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)概述

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)出現(xiàn)在人們視野里的時間較短，它服務(wù)于新聞媒體、信息咨詢、游戲開發(fā)等行業(yè)，為這些行業(yè)輸送專業(yè)性人才，保證行業(yè)的順利建設(shè)。這個專業(yè)要求的專業(yè)知識面很廣，學(xué)習(xí)的課程十分廣泛，主要目的是讓學(xué)生擁有正確的數(shù)字媒體技術(shù)知識，加快掌握相關(guān)的專業(yè)知識和技能，能夠熟練地使用辦公室軟件，對相關(guān)的圖片、食品等進行特效制作、剪輯處理等，做出優(yōu)秀數(shù)字影視作品，具有獨立工作和設(shè)計能力。中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字媒體的理論知識和相關(guān)的實踐操作能力，能夠在以后的工作中完成數(shù)字媒體的設(shè)計和開發(fā)，從而成為企業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才。

2 數(shù)字媒體專業(yè)對于實踐型人才培養(yǎng)的意義

2.1 提高學(xué)生實踐性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

對于我國各學(xué)校培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)性人才來說，絕大多數(shù)學(xué)校都側(cè)重于理論知識的培養(yǎng)，對實踐教學(xué)的培養(yǎng)不夠重視。對于中職學(xué)生來說，他們畢業(yè)之后走向社會，就很難做到獨立地完成工作，因其本身只有一些理論知識，沒有具體的實踐經(jīng)驗，那么會對其工作造成嚴(yán)重的影響。主要還是因為學(xué)生在學(xué)校的實踐機會太少，沒有積累實踐方面的經(jīng)驗，無法單獨的完成數(shù)學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用方面的工作。數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)本身就是一個非常側(cè)重于實踐的專業(yè)，只有以實踐為主，理論為輔的培養(yǎng)模式，才能加快學(xué)生學(xué)習(xí)速度，提升專業(yè)技能，滿足社會需求，達到學(xué)校教學(xué)的目的。

2.2 培養(yǎng)本領(lǐng)過硬的高級人才

從學(xué)校培養(yǎng)數(shù)字媒體專業(yè)人才情況來看，學(xué)校已經(jīng)逐漸意識到加強實踐教學(xué)對培養(yǎng)綜合性人才的重要性。為了能夠滿足數(shù)字媒體領(lǐng)域需要，各學(xué)校增加實踐教學(xué)，加強教學(xué)的創(chuàng)新力度。在實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上，將理論知識進行系統(tǒng)化歸納，充分發(fā)揮理論教學(xué)對實踐教學(xué)的支撐作用，進而培養(yǎng)高技能的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才，為數(shù)字媒體專業(yè)的發(fā)展帶來活力。

3 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的問題

3.1 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求上漲

現(xiàn)階段，伴隨我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，給數(shù)字媒體技術(shù)帶來巨大的發(fā)展空間，社會對數(shù)字媒體技術(shù)人才的需求量大幅度增長。從我國目前情況來看，在一些大城市從事數(shù)字媒體技術(shù)的工作人員較少，擁有較高的專業(yè)技術(shù)人員就更加少之又少，然而從中職畢業(yè)的數(shù)字媒體技術(shù)學(xué)生在找相關(guān)工作時，對于薪資也有一定的要求，而技能水平卻受到一定的限制，導(dǎo)致很多學(xué)生沒有找到合適的工作，很多單位也面臨招不到合適人才的狀況。

3.2 缺乏實踐教學(xué)

信息化時代背景下，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)過程中，最主要的問題就是缺乏實踐教學(xué)，學(xué)生學(xué)到的大部分都是理論知識，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后很難勝任工作，這個現(xiàn)象在大部分中職學(xué)校中都普遍存在。其實數(shù)字媒體技術(shù)不但需要學(xué)生能夠熟練地掌握理論知識，還對掌握各種軟件的操作有很高的要求；不僅需要掌握拍攝、剪輯等方法，還要有一定的開發(fā)能力和游戲設(shè)計能力。學(xué)校注重理論教學(xué)的方式已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生技能水平的提升，對培養(yǎng)綜合性人才造成嚴(yán)重的影響。另一方面，由于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在我國運行時間較短，教學(xué)模式、教學(xué)方法還沒有完全成熟，再加上我國科技創(chuàng)新的速度較快，很多學(xué)生在畢業(yè)后，在學(xué)校里面學(xué)到的知識已經(jīng)不能滿足行業(yè)的需求，這時企業(yè)就需要對員工進行培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)運行成本大大增加[1]。為此，校企合作顯得尤為重要。

3.3 缺乏完整的知識結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生提升技術(shù)能力較慢

由于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)來到我國的時間不長，還沒擁有完整的教學(xué)體系，學(xué)生學(xué)到的內(nèi)容比較零散，對教學(xué)內(nèi)容沒有進行合理的分類和規(guī)劃。數(shù)字媒體技術(shù)它包含的行業(yè)比較廣泛，不僅僅局限在媒體行業(yè)，因此數(shù)字媒體技術(shù)的專業(yè)知識要比其他專業(yè)知識更加豐富，知識結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，這么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和多類型的知識給學(xué)生的接受能力提出挑戰(zhàn)，很多學(xué)生根本學(xué)不過來，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中，很容易發(fā)生混亂，連學(xué)習(xí)的主次都分不清，這對學(xué)生專業(yè)知識的提升造成很嚴(yán)重的困擾[2]。

4 加強中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課堂教學(xué)的策略

4.1 加強調(diào)研，掌握行業(yè)的發(fā)展趨勢

將專業(yè)知識和實踐相結(jié)合，能夠在畢業(yè)后將知識發(fā)揮在工作當(dāng)中。在教學(xué)活動調(diào)研時，教師加強對數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的調(diào)查，對數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)的發(fā)展方向進行充分的了解，依照市場的實際需求，提取出典型的工作項目，確定數(shù)字媒體教學(xué)新的方向。教師要加強了解數(shù)字媒體行業(yè)的最新動態(tài)，判斷出行業(yè)發(fā)展的未來趨勢，隨時調(diào)整典型工作項目，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)方向，保證能夠滿足市場的需求，為市場培育出綜合性人才[3]。教師還要將教育資源靈活的運用，強化自身的知識水平，積極投身到企業(yè)實踐中，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)和理念，擴充自己的知識庫，才能為學(xué)生帶來更為專業(yè)的知識，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和市場競爭力。

4.2 增加綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力

教師要提升學(xué)生的實踐能力，增加學(xué)生動手能力，讓學(xué)生擁有豐富的實踐經(jīng)驗。教師可以通過在企業(yè)實踐的機會，一方面鍛煉自己的能力，另一方面可以為學(xué)生爭取企業(yè)項目，引領(lǐng)學(xué)生參加[4]。我們可以將教學(xué)的重點放在從企業(yè)抽取的典型工作項目上，引入企業(yè)項目，并引進企業(yè)人才進行項目指導(dǎo)跟進，確保項目的順利進行。通過制作簡單的企業(yè)項目，加強實踐經(jīng)驗，教師作為旁觀者進行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠提前了解企業(yè)發(fā)展動向、項目制作標(biāo)準(zhǔn)、員工應(yīng)有的基本素養(yǎng)，并在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，做到及時更正，這樣不僅對提升學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平有很大的幫助，對于后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)也起到了推動作用，而且減少了學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)期。

4.3 加強教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)的整合

數(shù)字媒體專業(yè)本身就是一個新專業(yè)，它的發(fā)展必然會緊跟時代的步伐，也必將與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密相連。為此，我們將知識點進行相應(yīng)的整理、分類，并融入到抽取的企業(yè)項目中來，滿足實踐的需求。整理中，不僅要根據(jù)目錄進行整合，還要將知識點和相應(yīng)項目進行模塊化整合，并將項目制作流程制作成視頻，最終選擇合適的模板來展現(xiàn)。一方面，可以快速生成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；另一方面，學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握程度有選擇的進行訓(xùn)練，提升自己的技能[5]。這樣一來，不僅滿足了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，而且把教師從課堂中解放出來，可以有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的個性化問題，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)語

綜上所述，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是目前新興的熱門專業(yè)，專業(yè)型人才市場需求巨大。對于教學(xué)過程中存在的缺陷和問題，教師要努力彌補和解決，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和個人競爭力。