□甘肅省張掖市高臺縣城關(guān)初級中學(xué) 張雪玲

在小學(xué)課堂上，交互式電子白板的普及，提高了課堂上的教學(xué)效果。交互式電子白板是對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著非常重要的意義，這是信息科技技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，所得到的具有現(xiàn)代化意義的教學(xué)手段。

一、交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)分析

交互式電子白板作為一種新型的技術(shù)，對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來說是具有戰(zhàn)略性意義的存在。交互式電子白板自身儲存了許多的資料，類別多樣。在課堂上，教師能更快速地收集、整理、調(diào)出想要的材料，讓學(xué)生能第一時(shí)間來學(xué)習(xí)。交互式電子白板中的資料完整而豐富，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，制作完成的課件可以保存在其中，方便教師隨使隨用，也可以讓其與計(jì)算機(jī)連接，共享資源，快速進(jìn)行切換，以此來達(dá)到教學(xué)效果。交互式電子白板具有儲存課堂教學(xué)資料的能力，可以完整記錄教師的操作步驟。學(xué)生可以通過回放重新學(xué)習(xí)課程，教師也可以通過這個(gè)進(jìn)行高效完整的總結(jié)。這樣不但提高了教學(xué)質(zhì)量效果，而且使學(xué)生牢牢記住小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。靈活的交互式電子白板還可以使小學(xué)數(shù)學(xué)變得有趣，內(nèi)容變得多種多樣。交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)，還表現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)上的難點(diǎn)上。小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)生的眼里還是比較抽象難懂的，交互式電子白板使這些抽象的難點(diǎn)，變得具現(xiàn)化。教師運(yùn)用交互式電子白板可以讓小學(xué)生直觀地從不同角度觀察抽象的知識，讓小學(xué)生更好地掌握抽象的數(shù)學(xué)難點(diǎn)，從而極大地提高了小學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，為小學(xué)生打開了一條有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略，進(jìn)而培養(yǎng)出小學(xué)生的主動求知欲。傳統(tǒng)的小學(xué)課堂上，無味的數(shù)學(xué)知識很容易打消小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。交互式電子白板能有效調(diào)動課堂氣氛，讓課堂變得愉快而有趣，讓小學(xué)數(shù)學(xué)知識變得輕松容易理解，進(jìn)而使小學(xué)生在小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，能快樂地學(xué)好數(shù)學(xué)知識，讓數(shù)學(xué)成績有所提高，使自己變得優(yōu)秀。

二、交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用形式

（一）情景教學(xué)，培養(yǎng)興趣

交互式電子白板的教學(xué)情景素材庫是多種多樣的，小學(xué)生可以在教師設(shè)定的教學(xué)情境中，進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)。比如，小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版“觀察物體”一課中，教師就可以找出一些物體的視頻，以及符合課程教學(xué)的情景，快速讓小學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境中，把抽象觀察物體變成靈活觀察，進(jìn)而讓小學(xué)生能從教學(xué)情境中，有效地學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識。在小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版的課程中，不凡存在一些枯燥乏味的知識點(diǎn)。教師在利用傳統(tǒng)教學(xué)方式講解這些無滋無味的知識點(diǎn)時(shí)，小學(xué)生難以全面理解這些知識，進(jìn)而導(dǎo)致小學(xué)生并不能集中精神去聽講，注意力渙散。這時(shí)交互式電子白板就可以與課程有效結(jié)合，教師可以利用圖片、聲音、動畫等形式，生動形象地為小學(xué)生剖析講解數(shù)學(xué)知識，有助于吸引小學(xué)生的注意力，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的熱情和興趣。

（二）聯(lián)系生活，加強(qiáng)理解

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式電子白板的有效應(yīng)用，可以讓教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，把數(shù)學(xué)課程與生活有機(jī)聯(lián)系在一起。這種聯(lián)系生活的教學(xué)方式，可以讓小學(xué)數(shù)學(xué)從生活中來，再到生活中去。在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版中“加與減”一課時(shí)，就可以利用交互式電子白板增加數(shù)學(xué)知識與生活之間的聯(lián)系，讓學(xué)生將知識運(yùn)用到生活中，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，有效提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的理解，使小學(xué)數(shù)學(xué)中的難點(diǎn)迎刃而解，加深小學(xué)生對難題的理解程度，增強(qiáng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的運(yùn)用能力。用交互式電子白板和小學(xué)生做游戲，不僅培養(yǎng)了其互動的能力，還可以利用小學(xué)生利用對游戲的興趣，來培養(yǎng)小學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。在做游戲的過程中，能更加體現(xiàn)出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的交互式電子白板可以被有效應(yīng)用。

（三）利用針對性教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用交互式電子白板的教學(xué)方式，體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，是科學(xué)技術(shù)與教育的集合體，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方面有非常大的突出優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生都有不同的疑問，教師可以利用交互式電子白板，把不同學(xué)生的疑問整理出來，并針對這些問題，以學(xué)生為核心，利用交互式電子白板設(shè)計(jì)出針對性的教學(xué)方案，讓學(xué)生通過交互式電子白板，學(xué)習(xí)自己不懂的知識點(diǎn)。教師可以反復(fù)使用交互式電子白板中的強(qiáng)大功能，利用小學(xué)生感興趣的游戲及動畫，讓學(xué)生反復(fù)地學(xué)習(xí)沒有掌握的知識點(diǎn)，以此來確保每一個(gè)學(xué)生都能彌補(bǔ)自己的不足之處，讓每一個(gè)小學(xué)生利用交互式電子白板自主學(xué)習(xí)的過程中，取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步。讓小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)生的眼里變得有趣。

（四）課堂練習(xí)，提高效率

教師可以讓學(xué)生在課堂上利用交互式電子白板進(jìn)行課堂上的練習(xí)，以此來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高。交互式電子白板中含有豐富的練習(xí)資源，教師可以在課堂上針對小學(xué)生剛學(xué)會的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)行有效的練習(xí)，并進(jìn)行深入探索，鞏固小學(xué)生在課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，打牢小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，讓小學(xué)生快速掌握數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的運(yùn)用，從而提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的效率，讓教學(xué)與學(xué)習(xí)變得輕松愉快。

三、結(jié)語

有效合理地利用交互式電子白板進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育，尋找出各種有效應(yīng)用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)的策略，是對科學(xué)技術(shù)的一種有效的開發(fā)和運(yùn)用。教師有效合理地運(yùn)用交互式電子白板，不僅能使自身得到進(jìn)步，還可以讓課堂出現(xiàn)良好氣氛，讓教學(xué)內(nèi)容變得明了易懂，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識充滿激情，充滿興趣。