□甘肅省靈臺縣城關(guān)中學(xué) 馬志鋒

隨著社會的發(fā)展進步，越發(fā)凸顯出創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新型人才逐漸成為學(xué)校教育的核心任務(wù)。新課改也對教育事業(yè)提出了新要求，旨在更新教育體系、改革教育內(nèi)容和方式、轉(zhuǎn)變教育理念、創(chuàng)新教育方法，這些都創(chuàng)新意識息息相關(guān)。且思想政治教育課程是一門理論性較強的課程，注重對學(xué)生進行思想教育，因此在初中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該科學(xué)地對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和價值觀塑造，在鍛煉學(xué)生探究力和創(chuàng)造力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

一、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀

隨著素質(zhì)教育和新課程標準的提出，初中政治學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀已經(jīng)得到了一定的改善，教師開始注意對學(xué)生進行創(chuàng)新思想的培養(yǎng)、創(chuàng)新意識的引導(dǎo)、創(chuàng)新素質(zhì)的提升，這種教學(xué)目標已經(jīng)被廣泛推行。但是就目前我國的初中政治學(xué)科教學(xué)來看，仍存在很多問題，如教學(xué)質(zhì)量低下、教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后，學(xué)生只是機械地學(xué)習(xí)和接收教師的思想，缺乏思考、獨立、創(chuàng)新。且教師在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識時，也只是停留在宏觀設(shè)計上、形式上、表面上，實際執(zhí)行力度不足，學(xué)生缺乏實踐練習(xí)的機會和時間，教師更多的只是注意學(xué)生整體，缺乏對學(xué)生個性思維的培養(yǎng)，這些不足都嚴重限制了學(xué)生創(chuàng)新意識的形成。

二、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性

（一）落實教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)

政治學(xué)科的最終目標是在對學(xué)生進行思想政治教育后，讓學(xué)生在不同的教育過程中將知識存儲到自己的認知經(jīng)驗中，及時運用已有的經(jīng)驗促使自己有條不紊地解決各種生活問題，和他人、社會和平相處。教師在初中思想政治學(xué)科教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的思考、判斷意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，更有利于讓學(xué)生自覺、主動領(lǐng)悟其中蘊含的人生道理和生活經(jīng)驗，可以促使教師順利完成教學(xué)目標，促進學(xué)生健康成長和學(xué)習(xí)。

（二）符合學(xué)生未來發(fā)展

初中學(xué)生正處于身心發(fā)展快速增長的階段，且他們的思想不成熟，缺乏社會經(jīng)驗，自我意識模糊，缺乏判斷能力，需要進行系統(tǒng)的思想政治教育，在幫助學(xué)生提高認知能力、思維能力的同時，也激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外，學(xué)生只有具有了創(chuàng)新意識，才會自覺主動地思考，才會抓住每一個成長的機會，讓自己進步和發(fā)展，掌握一定的社會技能，在未來更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

（三）有助于學(xué)生正確價值觀的形成

初中政治學(xué)科蘊含了豐富的人文科學(xué)知識，教學(xué)目標就是引導(dǎo)學(xué)生在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握政治知識的同時，通過知識的內(nèi)化，提高學(xué)生的思想道德意識和行為素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、人生觀和生活觀。且在教師教學(xué)過程中滲透創(chuàng)新意識，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和動力，引導(dǎo)學(xué)生形成一定的創(chuàng)新思維，使學(xué)生在生長和學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地學(xué)習(xí)新技能。

三、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的策略

（一）開展多媒體教學(xué)，提高課堂的開放性和自由性

初中政治學(xué)科理論知識較多，且較抽象，教師如果不進行引導(dǎo)和設(shè)計，學(xué)生將會失去學(xué)習(xí)的興趣，因此教師可以定期在課堂上開展多媒體教學(xué)，改變課堂教學(xué)模式，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富教學(xué)手段，促使教學(xué)過程變得更加順利，也讓學(xué)生享受科技成果，感受信息化教學(xué)的魅力。多媒體教學(xué)也使學(xué)生有了更多的選擇性，讓學(xué)生在不同的直觀感受中，有感而發(fā)，提出自己的見解，讓學(xué)生在開放式、自由性的課堂學(xué)習(xí)中看到更多的學(xué)習(xí)資源、政治信息，使學(xué)生可以及時和市場接軌，和時代同步，促使自己的思想符合現(xiàn)代化潮流，這些都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要前提。教師在初中政治多媒體信息教學(xué)中，需要正確地引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息去搜集、獲取自己想要的時政信息和多種政治資料，為自己積累更多的知識經(jīng)驗，也能促使學(xué)生保持思想先進。且教師也需要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)辨別網(wǎng)絡(luò)世界中的危害信息，提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)對能力，也可以用辯證的思想看待網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)。另外，教師也可以利用多媒體為學(xué)生播放一些視頻和圖片，將教學(xué)內(nèi)容合理地穿插其中，讓學(xué)生在觀看后及時交流，從而營造出良好的課堂氛圍，也有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣的課堂是一種開放式的課堂，能使學(xué)生在一種自由輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，更有利于激發(fā)學(xué)生的新思想。

（二）開展創(chuàng)新教學(xué)活動，促使創(chuàng)新意識貫穿于教學(xué)全過程

教學(xué)過程是促進學(xué)生學(xué)習(xí)和增強教師凝聚力的重要場所，因此教師要在教學(xué)的全過程貫穿創(chuàng)新意識培養(yǎng)的教學(xué)理念，并采取過程形式的教學(xué)方法，依托新媒體技術(shù)和教學(xué)實踐活動，提高教學(xué)過程的豐富性、趣味性，讓學(xué)生在實踐過程中提高自己的理論應(yīng)用技能。教師可以在課堂上為學(xué)生提供展示自我的機會，比如演講、角色扮演、小組競賽等形式，讓學(xué)生提高臨場應(yīng)變能力，不斷提高自己的智力水平和思維能力。教師也可以組織學(xué)生開展課間問答小游戲，或者課后問題互動，讓學(xué)生在實踐過程中，學(xué)會主動合作、明確自己的思維，提高自己的人際交往和情感表達能力。這些渠道讓學(xué)生在一個群體中積極思考、相互配合、合理規(guī)劃，最大限度地激發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造性，在潛移默化的互動和實踐中產(chǎn)生新思路、新意識，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。這種教學(xué)方法也可以使學(xué)生全面審視自我，看到自己身上的閃光點，從而學(xué)會趨利避害、取長補短，善于轉(zhuǎn)變自己的不足，使自己在自我成長中正確利用自己的才華和智慧。

（三）巧用問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

在以往的政治課堂教學(xué)中，都是由教師先提問，然后學(xué)生討論，最后教師總結(jié)。這種模式是很普遍的，但是根據(jù)新的教學(xué)改革要求，在原來教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新可以更好地整合知識，從而將知識傳遞給學(xué)生。在課堂上對學(xué)生提問，以檢驗他們是否完全熟悉學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。不同之處在于，教師提出的相關(guān)問題要能給學(xué)生更多的思考空間，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維。最重要的是教師應(yīng)該提出一些問題，使學(xué)生能夠進一步理解政治課本上的重難點知識，并激發(fā)他們的興趣。問題的討論也是教學(xué)過程的重點，可以促進學(xué)生與教師之間的互動。在討論問題的過程中，教師與學(xué)生一起參與，能及時起到指導(dǎo)作用，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生大膽思考，尋找新的角度分析問題，從而得出創(chuàng)新、新穎的答案和觀點，以便學(xué)生可以在未來的政治課程學(xué)習(xí)中融入更多的創(chuàng)新思維。

另外，初中學(xué)生正處于青春期，他們思維活躍，對新事物、新現(xiàn)象都有好奇之心，喜歡提問題，因此在初中政治學(xué)科教學(xué)中，教師可以通過設(shè)問、設(shè)疑、留懸念的課堂導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，在知識學(xué)習(xí)的過程中提出問題，并獨立或者合作解決問題。這種教學(xué)方法是課堂問題三步教學(xué)法，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的好奇心、興趣、欲望、創(chuàng)造力，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定思想基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

在初中政治學(xué)科中注重滲透創(chuàng)新意識教育可以讓學(xué)生掌握一定的處理問題、分析問題的能力，讓學(xué)生在靈活運用過程中學(xué)會隨機應(yīng)變，使學(xué)生在未來更加順利、有目標和方向地學(xué)習(xí)新事物。且創(chuàng)新意識也是促進學(xué)生不斷進步，提高學(xué)生智力和技能的重要條件，對學(xué)生未來發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此初中政治教師在教學(xué)中要認識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性，學(xué)會創(chuàng)設(shè)多樣性的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。