□甘肅省定西市通渭縣第四幼兒園 司晨霞

幼兒教育一直是社會各界關(guān)注的重點。從古代先賢的“子不教，父之過”到“孟母三遷”，再到“教育從娃娃抓起”，做好兒童教育工作的重要性和必要性毋庸置疑?，F(xiàn)代社會，幼兒教育朝向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化發(fā)展，幼兒園數(shù)量的日益增多就是最好的證明。如今，伴隨著教育理念的轉(zhuǎn)型和教育方針、指導(dǎo)政策的轉(zhuǎn)變，幼兒園在開展區(qū)域游戲活動等方面也迫切需要有新的突破，新的探究。我們要活化區(qū)域游戲活動的內(nèi)容形式和成果成效，真正為幼兒的成長發(fā)展做出積極引領(lǐng)。

一、區(qū)域游戲活動符合兒童成長需要

在幼兒教育教學(xué)活動的組織開展中，區(qū)域游戲活動是非常重要的組成部分。這不僅是充實幼兒活動的需要，更是兒童教育和成長啟迪的重要途徑。根據(jù)幼兒心理學(xué)研究以及幼兒行為習(xí)慣的研究可以發(fā)現(xiàn)，愛玩、好動是幼兒的天性，而且幼兒會本能地模仿自己的生活環(huán)境和自己所接觸的人。這種愛玩好動的天性和不自覺的模仿行為，正有利于其參與區(qū)域游戲活動。區(qū)域游戲活動是兼顧游戲的趣味性和教育引導(dǎo)意義的，它通過游戲內(nèi)容的設(shè)定滿足兒童愛玩、好動的天性，又通過富有教育意義的主題設(shè)置、情景設(shè)置、氛圍營造指導(dǎo)幼兒的健康成長。相比耳提面命的口頭說教，以及強制性地要求兒童在行為、認(rèn)知等方面做出轉(zhuǎn)變，區(qū)域游戲活動的教育成果更值得期待。

二、區(qū)域游戲活動需要把握的幾個原則

很多幼兒園在區(qū)域游戲活動的組織上缺乏規(guī)劃，只是單純給幼兒一個自由活動的空間場地，給幼兒準(zhǔn)備一些充氣城堡、木馬、秋千等，讓幼兒自由活動。這樣的做法大大弱化了區(qū)域游戲活動的價值和效果。筆者認(rèn)為，區(qū)域游戲活動的開展需要把握好下面幾個原則，才能更好地引領(lǐng)幼兒成長發(fā)展。

（一）區(qū)域游戲活動要保持新鮮感和趣味性

區(qū)域游戲活動在形式上是游戲，在內(nèi)容上是知識教育，游戲是促進幼兒成長的載體。從教育實踐來看，游戲形式上要保證新鮮有趣，讓幼兒有愉悅的體驗。部分幼兒園的區(qū)域游戲活動更新發(fā)展不足，導(dǎo)致幼兒對游戲活動產(chǎn)生審美疲勞。當(dāng)幼兒參加游戲活動的熱情不高，態(tài)度不積極，其教育價值就必然受到影響。教師可以考慮從網(wǎng)上采集一些新鮮創(chuàng)意靈感，或者制作一些新穎的道具來增強游戲的趣味性。

（二）區(qū)域游戲活動要有針對性和自由度

區(qū)域游戲活動并非要求教師對幼兒放任不管，也絕不能過于嚴(yán)苛，應(yīng)一步步規(guī)范甚至約束幼兒的活動方式。教師既要有針對性地為游戲活動的組織制定規(guī)劃、設(shè)定主題、提供道具、進行引導(dǎo)；又要在活動的組織紀(jì)律上保持寬松氛圍，避免聲嘶力竭地指責(zé)和批評，這會給幼兒造成心理負(fù)擔(dān)。教師應(yīng)營造寬松的區(qū)域游戲氛圍，允許幼兒自由行動，發(fā)揮天馬行空的想象力，這很重要。

三、區(qū)域游戲活動的實施策略

（一）基于互聯(lián)網(wǎng)的游戲活動創(chuàng)編

信息技術(shù)參與教育活動是時代發(fā)展的新趨勢，也是幼兒園課程教育發(fā)展的新路徑。在區(qū)域游戲活動上，為了保持新鮮感和趣味性，保證兒童能夠熱情地參與區(qū)域游戲活動，教師應(yīng)當(dāng)注意利用網(wǎng)絡(luò)采集區(qū)域游戲活動的素材和創(chuàng)意，不斷更新游戲方式，豐富幼兒的游戲體驗。近年來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展帶動了網(wǎng)上教育平臺、教育活動的發(fā)展，各種App教育軟件為數(shù)眾多。教師應(yīng)注意搜集整理一批質(zhì)量較高、更新較快的幼兒教育平臺，隨時吸收其中的游戲教育活動創(chuàng)意和靈感，更新幼兒園區(qū)域活動的形式和內(nèi)容。

具體來講，我們可以從開展大班、小班等兒童群體參與的情景劇、舞蹈、歌唱表演、美術(shù)繪畫、才藝表演、泥工、布藝拼貼、美術(shù)繪畫、玩具手工等活動，將多種多樣的區(qū)域游戲活動形式和當(dāng)前兒童群體比較熟悉，比較喜歡的動漫作品、漫畫、兒歌、兒童情景劇或者其他兒童娛樂文化形式相結(jié)合，和幼兒園繪本教育活動相結(jié)合，在區(qū)域游戲活動中不斷插入新鮮元素，以保證幼兒對游戲活動有良好的熱情。

（二）做好區(qū)域游戲活動的安全管理

在幼兒園區(qū)域活動中，安全管理主要體現(xiàn)在兩個方面。其一是兒童安全意識的教育培養(yǎng)，也就是在活動開始之前以及日常活動中對幼兒做好安全意識的滲透。教師可以利用安全教育公益廣告、安全教育主題繪本、安全教育短視頻和新聞素材等為幼兒提供鮮活生動的教學(xué)資源，促使幼兒主動警惕安全風(fēng)險，主動避免安全風(fēng)險對個人身體造成損傷。其二是教師要做好活動區(qū)域、活動道具工具等的安全管理。以往一些幼兒園在開展區(qū)域活動中曾出現(xiàn)兒童因使用道具不規(guī)范或者在區(qū)域活動中不遵守秩序等引起安全事故。因此，教師要在開展區(qū)域活動之前做好安全檢查，確保地面沒有積水水漬，清理地面磚頭、石子、玻璃碎片或者其他尖刺狀物品，做好區(qū)域游戲活動秩序的組織規(guī)劃和現(xiàn)場管理，避免幼兒胡打亂鬧造成安全隱患，要及時檢查并修理更換游戲道具和園內(nèi)設(shè)施。同時，教師要注意考慮天氣情況對幼兒區(qū)域活動安全的影響。比如酷暑天氣，很多幼兒園并不像小學(xué)中學(xué)那樣放假，在這種陽光直射比較強的時段，教師就要考慮戶外游戲活動可能對幼兒帶來的曬傷、燙傷隱患。同樣的，在大風(fēng)天、雨天，教師也要特別注意做好游戲區(qū)域的安全防護。

（三）在區(qū)域游戲活動中做好紀(jì)律和秩序的管理

對幼兒園區(qū)域游戲活動的實踐情況研究發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在玩游戲中存在不配合的情況，或者因為過于興奮干擾其他幼兒。這對游戲活動的順利開展帶來了一定的干擾，需要教師在活動組織中做好干預(yù)，讓幼兒保持良好的紀(jì)律和行為規(guī)范。通常筆者會在游戲活動開始前強調(diào)大家要守秩序，有紀(jì)律；在游戲活動落實的過程中，筆者也會提醒大家不要打擾其他人的活動，不要影響游戲活動的正常進行。當(dāng)然，規(guī)范秩序可適當(dāng)靈活化，可以采用現(xiàn)場錄制活動視頻、設(shè)置“小小檢查員”等方式引導(dǎo)幼兒自覺規(guī)范自己的行為。只有讓幼兒樹立起紀(jì)律意識，認(rèn)真參與游戲互動，才能保證區(qū)域活動的順利進行。

總之，幼兒園承載著萬千家庭的育兒夢，也是引領(lǐng)中國新生代兒童成長發(fā)展的重要平臺。幼兒園和幼兒教育工作者要多做積極探索，讓區(qū)域游戲活動真正發(fā)揮作用，讓每個入園的孩子有所收獲，擁有美好的童年。