許 敏 戴顯庭 金開誠 金信愛 張?jiān)娡?/p>

（大連外國語大學(xué) 遼寧大連 116000）

現(xiàn)今阿拉伯語學(xué)習(xí)資源的簡要分析

阿拉伯語作為聯(lián)合國的工作語言之一（其他語言包括：英語、西班牙語、法語、漢語、俄語），于1973年正式成為工作語言。阿拉伯語通行于中東北非地區(qū)，現(xiàn)為27個(gè)亞非國家及4個(gè)國際組織的官方語言，以阿拉伯語作為母語的人數(shù)超過二億多人。并且，隨著國際形勢的日益變化，阿拉伯語也越來越突出它的重要性。隨著時(shí)代需求，越來越多的高校著手培養(yǎng)阿拉伯語人才。北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、天津外國語大學(xué)、四川外國語大學(xué)、大連外國語大學(xué)、吉林外國語大學(xué)、黑龍江外國語學(xué)院、河北外國語學(xué)院等等專業(yè)語言學(xué)校，開設(shè)阿拉伯語專業(yè)供給國家阿語儲(chǔ)備力量。與此同時(shí)，北京大學(xué)、南開大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、山東師范大學(xué)、浙江工商學(xué)院、蘭州交通大學(xué)、青海民族大學(xué)等非專業(yè)語言學(xué)校也開設(shè)了阿拉伯語專業(yè)，這位更多的阿拉伯語學(xué)者提供了更多選擇，學(xué)習(xí)阿拉伯語的學(xué)生也多了更多的學(xué)習(xí)資源。

目前阿拉伯語的學(xué)習(xí)資源分為線上和線下。

隨著互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的發(fā)展與流行,可供小語種學(xué)習(xí)者選擇，利用的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源也日漸多樣，有效彌補(bǔ)了實(shí)體課堂的不足,促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開展。雖然阿拉伯語的互聯(lián)網(wǎng)資源并不如其他熱門語言豐富，但依然有知名互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育品牌開設(shè)阿拉伯語課程，例如，滬江網(wǎng)校、92外語網(wǎng)、萬語網(wǎng)、萬門大學(xué)、網(wǎng)易公開課等。并且隨著短視頻的迅速發(fā)展與超高的受歡迎度，例如嗶哩嗶哩、抖音等短視頻軟件，逐漸出現(xiàn)一些有關(guān)阿拉伯語的發(fā)音教學(xué)、就業(yè)前景、阿拉伯國家人文地理風(fēng)土人情的視頻，讓阿拉伯語不再是晦澀難懂、令人望而卻步的語言，反而以一種更加親民的方式展現(xiàn)在大家面前，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，揭開了阿拉伯語神秘的面紗。另外，阿拉伯語也有專業(yè)的電子詞典，像智慧宮、麥阿尼等。這些查詞字典為剛?cè)腴T的阿拉伯語學(xué)生提供了極大的便利，此外一些音樂軟件，例如網(wǎng)易云音樂也引進(jìn)了新編阿拉伯語教材的錄音，學(xué)生們不需要尋找資源經(jīng)過網(wǎng)盤，歷盡千辛萬苦聽錄音完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

阿拉伯語的線下學(xué)習(xí)資源也極其豐富。目前，有很多線下的語言教育機(jī)構(gòu)開設(shè)阿拉伯語教學(xué)班級，并且在許多大學(xué)本科專業(yè)中也有阿拉伯語專業(yè)，學(xué)生可以在高考志愿中報(bào)取心儀的專業(yè)。并且，也有很多優(yōu)秀的研究生院校開設(shè)阿拉伯語專業(yè)，為更多想在此方面深造的學(xué)生提供平臺(tái)與機(jī)會(huì)。許多本科院校的教育資源十分豐富，大部分高校中阿拉伯語老師都是博士學(xué)歷，在阿拉伯語的知識儲(chǔ)備上令人佩服，大多數(shù)阿拉伯語教師都是從名校畢業(yè)，一些名校的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法與材料精華會(huì)分享與傳遞，大家共同進(jìn)步。阿語的教材是《新編阿拉伯語》此系列書分為許多冊，難度逐層遞增，內(nèi)容清晰易懂，適合初學(xué)者。里面包含語法、單詞、閱讀，很全面。同樣線下也有阿語詞典，內(nèi)容充實(shí)。而且線下阿語的學(xué)習(xí)并不枯燥，我們時(shí)常舉辦一些比賽，朗讀比賽、演講比賽、書法比賽，訓(xùn)練提高學(xué)生的能力。

對阿拉伯語學(xué)習(xí)類軟件市場機(jī)會(huì)的分析

第一，機(jī)會(huì)豐富，市場潛力大。目前階段阿拉伯語為小語種，競爭力較弱。某一行業(yè)有時(shí)常會(huì)與另一行業(yè)的企業(yè)處于競爭的狀況，其原因是這些企業(yè)的產(chǎn)品具有相互替代的性質(zhì)。目前已成型的阿語學(xué)習(xí)類應(yīng)用軟件均出現(xiàn)較早，其固化程度也被大多數(shù)用戶所看到，改進(jìn)空間大。而新產(chǎn)品更新迭代速度慢，短期內(nèi)并不會(huì)有像此項(xiàng)目的類似產(chǎn)品出現(xiàn)。

第二，現(xiàn)存阿語教學(xué)平臺(tái)較為稀少，知名度低，內(nèi)容單一，無法滿足多元化需求。某些阿拉伯語軟件收納的詞匯不夠全面并且存在部分錯(cuò)誤內(nèi)容，會(huì)引起用戶對知識專業(yè)程度的不確定。部分APP存在收費(fèi)現(xiàn)象，在一定程度上減少了用戶的使用量。此外，還存在搜索功能緩慢，人性化程度較低，界面設(shè)計(jì)不夠新穎等問題。即現(xiàn)有資源未能高效整合，其實(shí)用性，時(shí)效性有待提升。大多數(shù)用戶對現(xiàn)有軟件的準(zhǔn)確性比較信任，但是希望可以開發(fā)出新的功能，拓展知識面，部分受訪者期待見到更加新穎的學(xué)習(xí)模式。

第三，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈較為完善。在移動(dòng)設(shè)備及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域里，移動(dòng)應(yīng)用程序是基本的運(yùn)行載體，通過此類程序的安裝和使用，移動(dòng)的設(shè)備得以實(shí)現(xiàn)信息承載，互相交流的功能。目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，軟件應(yīng)用市場廣闊，經(jīng)調(diào)查95%以上的大學(xué)生獲取主要信息的來源是互聯(lián)網(wǎng)，此類軟件依托于互聯(lián)網(wǎng)，便于人們查找查閱，下載學(xué)習(xí)。與以往不同，軟件開發(fā)技術(shù)成熟，APP銷售平臺(tái)多樣，此類軟件開發(fā)具備良好的外部條件。

第四，受國際形勢影響，阿拉伯語日益受到更大的關(guān)注，需求呈現(xiàn)上升趨勢。2015年3月28日，國家發(fā)展改革委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》。并且“一帶一路”作為一個(gè)新興、有巨大發(fā)展前景的愿景與倡議，國家與地方將會(huì)繼續(xù)出臺(tái)支持政策。以近五年中國隊(duì)沙特阿拉伯進(jìn)出口量來看，其數(shù)值正穩(wěn)步增長，這也表明中國與阿拉伯國家和地區(qū)交往日益密切，據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心估算，2016年至2020年“一帶一路”沿線國家基礎(chǔ)設(shè)施合意投資需求至少在10.6萬億美元以上。直至當(dāng)前，阿拉伯語專業(yè)就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到100%，并且在薪酬方面也有相當(dāng)不錯(cuò)的待遇。畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、私營企業(yè)、對外貿(mào)易公司、旅游、餐飲等服務(wù)性企業(yè)，從事國際商務(wù)代理、涉外工程技術(shù)翻譯、外貿(mào)跟單、貿(mào)易洽談、導(dǎo)游導(dǎo)購、前臺(tái)接待等工作。其就業(yè)率相較于其他語種來說也比較高。顯而易見，阿拉伯語專業(yè)在未來相當(dāng)長的發(fā)展過程中具有廣闊的發(fā)展前景。而對于阿拉伯語行業(yè)來說，其附加值也在不斷的增多。

廣闊發(fā)展前景下的風(fēng)險(xiǎn)評估

阿拉伯語學(xué)習(xí)軟件從多個(gè)角度來說都具有廣闊的發(fā)展前景。然而由于阿拉伯語相關(guān)地區(qū)所存在的不穩(wěn)定因素較多，以及學(xué)習(xí)類軟件所固有的特性，阿拉伯語學(xué)習(xí)類軟件的發(fā)展同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。

第一，阿拉伯國家局勢陰晴不定，發(fā)展水平相較落后。正如其它語言一樣，國內(nèi)阿拉伯語的學(xué)習(xí)發(fā)展情況將會(huì)很大程度上受到阿拉伯國家局勢以及我國與其外交關(guān)系的影響。而中東作為阿拉伯國家的密集區(qū)的同時(shí)也是國際的關(guān)注焦點(diǎn)。因此，阿拉伯地區(qū)的局勢變幻莫測，所存在的不穩(wěn)定因素較多，導(dǎo)致國內(nèi)阿拉伯語的推廣與學(xué)習(xí)沒有穩(wěn)定保障，社會(huì)大眾在該門語言上的投資意愿也受到影響。除此之外，阿拉伯國家的發(fā)展程度參差不齊且大部分國家的發(fā)展程度較為落后，這將很大程度上影響到阿拉伯國家文化的輸出，從而影響到國內(nèi)阿拉伯語推廣與學(xué)習(xí)的發(fā)展。

第二，社會(huì)大眾對阿拉伯語了解程度不足。社會(huì)大眾對阿拉伯語的認(rèn)識與了解程度將會(huì)影響到其對阿拉伯語學(xué)習(xí)的意愿。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)人群對阿拉伯語的了解程度不足，且存在阿語難、地區(qū)落后等刻板印象。造成這樣形勢的一部分原因是我國國內(nèi)對阿拉伯語的宣傳推廣不足，而這僅是次要原因，主要還是因?yàn)榘⒗Z國家的發(fā)展水平落后，在全世界范圍內(nèi)的文化輸出明顯匱乏。實(shí)際上，阿拉伯語作為聯(lián)合國工作語言之一，在22國家作為官方語言被使用，具有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。如果目前情況不得到改善，阿拉伯語學(xué)習(xí)類軟件的用戶群體將會(huì)固定在阿拉伯語專業(yè)類學(xué)生當(dāng)中，短時(shí)間內(nèi)難以得到進(jìn)一步發(fā)展。

第三，現(xiàn)存資源較為匱乏。語言學(xué)習(xí)類軟件的制作需要大量的資料資源以及專業(yè)知識作為支撐。目前已出版書籍及網(wǎng)絡(luò)上的資源較少且較為分散。這一方面說明了阿拉伯語學(xué)習(xí)類軟件市場的空缺，另一方面這也是從業(yè)者需要克服的困難。字典、翻譯類軟件需要高水平的專業(yè)知識，視頻類軟件需要更多來自于本土語言使用者的加入以及來源國的影視作品，課程類軟件則需要專業(yè)的授課教師。資源從何而來、準(zhǔn)確率能否保證都需要進(jìn)一步的確認(rèn)。阿拉伯語教育目前基本上只存在于大學(xué)高等教育，且不如同英語、日語一樣在社會(huì)中具有廣大愛好者與學(xué)習(xí)者，資源的創(chuàng)作與分享受到限制。同時(shí)，受到阿拉伯國家自身文化軟實(shí)力的發(fā)展影響，能夠輸出到我國的優(yōu)質(zhì)影視作品、學(xué)習(xí)視頻較為匱乏。這對于阿拉伯語學(xué)習(xí)類軟件的日常維護(hù)無疑是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

新時(shí)代語言學(xué)習(xí)模式的改變

大多數(shù)人理解的語言學(xué)習(xí)模式無外乎兩種，一種為自然習(xí)得，以母語為典型。一種是后天習(xí)得，有意識地去學(xué)習(xí)。數(shù)以萬計(jì)的后天語言習(xí)得者都希望自己能夠有自然習(xí)得的能力，使學(xué)習(xí)語言事半功倍。而反觀當(dāng)今的語言類app的學(xué)習(xí)模式，正是將兩種方式進(jìn)行充分的融合與發(fā)揚(yáng)。

第一，傳統(tǒng)與現(xiàn)在相對比。在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相對較少的時(shí)代，傳統(tǒng)的語言類學(xué)習(xí)模式以課本為基礎(chǔ)，學(xué)生的自控力為關(guān)鍵。大街上隨處可見隨身帶英語聽力、單詞卡片的學(xué)習(xí)者。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，靈活方便、互動(dòng)性強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)app逐漸涌入市場，人們學(xué)習(xí)的方式不再單一，可以通過不同的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)場景來設(shè)定專項(xiàng)的學(xué)習(xí)模式，極大的滿足了用戶對于現(xiàn)當(dāng)下語言類學(xué)習(xí)app的要求。語言種類的不斷探索，也激發(fā)了整個(gè)市場的活力與創(chuàng)新?，F(xiàn)在的語言學(xué)習(xí)軟件，界面精美，制作精良，融合了多個(gè)詞典庫，并且能結(jié)合當(dāng)下實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，做到及時(shí)推送，及時(shí)學(xué)習(xí)，深受現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)者的喜愛。以“不背單詞”為例，傲嬌的名稱吸引青年群體，強(qiáng)制打卡的設(shè)定讓你的單詞背誦變成常態(tài)，三種記憶方式——“認(rèn)識”“模糊”與“不認(rèn)識”的相互交融，讓學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)情況始終保持著清醒的認(rèn)識，做到精準(zhǔn)背詞，精準(zhǔn)打卡。

第二，線上線下雙向并行。以阿拉伯語為例，到目前為止，國內(nèi)僅20余所高校開設(shè)阿拉伯語專業(yè)。為緩沖教學(xué)壓力，提升寓教于樂的氛圍，便需要線上的學(xué)習(xí)方法來豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)時(shí)間，阿語學(xué)習(xí)軟件無疑是最好的選擇。盡管阿語系統(tǒng)仍然有待完備，但依然能夠滿足學(xué)習(xí)者的需求。這種課堂線下學(xué)習(xí)、課后線上鞏固、課余線上積累的學(xué)習(xí)方式，也非常受當(dāng)下阿拉伯語學(xué)習(xí)者的喜愛。而這種將實(shí)體課堂搬到線上，將知識都融入在一個(gè)小小的app上的學(xué)習(xí)新模式，必然會(huì)帶來新的發(fā)展趨勢，衍生出新的發(fā)展方向。

第三，展望未來美好前景。十年樹木，百年樹人，從上個(gè)世紀(jì)先生的諄諄善誘，到建國后的掃盲、恢復(fù)高考，再到當(dāng)下的語言移動(dòng)式學(xué)習(xí)，的確很難想象未來是什么樣子的。已出現(xiàn)的趣配音、打卡背詞等學(xué)習(xí)板塊，也早已不滿足學(xué)習(xí)者學(xué)的要求。術(shù)語庫的建立、移動(dòng)詞典的廣泛使用，為每一位學(xué)習(xí)者保駕護(hù)航。著眼于目前語言方面的難題，大可暢想一下，語言實(shí)時(shí)機(jī)翻、原聲同傳、影視庫的建立都將會(huì)是將來的發(fā)展方向。我們也應(yīng)始終堅(jiān)信，在當(dāng)下語言缺口依然存在的情況下，無論是以完備開發(fā)的學(xué)習(xí)app，還是待開發(fā)上線的應(yīng)用軟件，亦或是仍然在襁褓中的新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，都將是我們在語言學(xué)習(xí)道路上的風(fēng)向標(biāo)和指明燈。