江飛燕

在25年的教學(xué)生涯里，就像一位學(xué)生在畢業(yè)前贈(zèng)送的杯子上的題詞一般，楊宇池老師是一個(gè)“做人大氣，做事細(xì)膩”的人，他像一位在黑夜里點(diǎn)燈的守望者，守護(hù)著所教的每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，指引他們前進(jìn)的方向，用自己獨(dú)特優(yōu)良的個(gè)人品德，如春風(fēng)化雨般感染著學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何做人。

也許正是對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，楊宇池老師才會(huì)始終相信每一個(gè)學(xué)生都是潛力無窮的。雖然是男老師，但在與學(xué)生的相處中，他有著知心大姐姐般的柔情和細(xì)心。曾經(jīng)，有位學(xué)生的父親突發(fā)車禍，生命垂危，當(dāng)時(shí)離高考只有一個(gè)多月的時(shí)間，楊宇池與學(xué)生的母親交流后，決定先隱瞞孩子，并把那位同學(xué)接到家里來一起同吃同住。那位同學(xué)父親去世出殯喪葬那天，他親自送他去送父親最后一程，并給予勸慰引導(dǎo)。同時(shí)，楊宇池還向班級(jí)同學(xué)發(fā)起自愿捐款，為那位同學(xué)的家庭生活提供一點(diǎn)幫助。在那位學(xué)生返校學(xué)習(xí)后，楊宇池不斷地與之交流、溝通和引導(dǎo)，最后讓那位同學(xué)高考取得滿意的成績(jī)。

他始終認(rèn)為：“教育的核心不是傳授知識(shí)和技術(shù)，而是教會(huì)學(xué)生做人、做事。教育即教化培育，也就是說教育應(yīng)當(dāng)以最客觀、最公正的意識(shí)思維教化于人。只有這樣，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。”

楊宇池

湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué)高中生物教師，高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)為一線教師，曾先后兼任班主任，年級(jí)組長(zhǎng)，教務(wù)主任等職。曾為長(zhǎng)沙市第一屆生物名師工作室成員，從事教育教學(xué)研究，多篇論文在國(guó)家刊物發(fā)表，參加各級(jí)各類賽課，一次獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，多次獲省獎(jiǎng)。