何兆書

摘要：煤礦行業(yè)安全生產(chǎn)事故時有發(fā)生，安全培訓能夠幫助企業(yè)提升職工隊伍的綜合素養(yǎng)，有助于保障煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，從根本上減少安全事故的發(fā)生。安全培訓也關乎煤礦行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營利潤，是生產(chǎn)活動順利進行的有力保障。根據(jù)煤礦企業(yè)當前培訓工作，文章展開分析，期望帶來一定的借鑒。

關鍵詞：煤礦企業(yè);職工培訓;教學方法

1煤礦行業(yè)的培訓工作現(xiàn)狀

1.1培訓內容形式導致的培訓效果差

培訓內容枯燥乏味，培訓措施單一，培訓講師的照本宣科，灌輸式講課，聯(lián)系實際不夠緊密，和實際操作的結合點不足，針對性差。這些常見的因素均可導致從業(yè)人員在學習的過程中無法切實有效的掌握安全生產(chǎn)知識，限制了業(yè)務水平和安全工作技能的提升;培訓的參與感、體驗感較差，沒有從根本上引起重視，被動學習導致培訓效果差。

1.2培訓意識不到位

部分煤礦企業(yè)出于行業(yè)主管部門的要求和監(jiān)管，為了應付檢查展開安全生產(chǎn)培訓，不注重培訓效果，偏離培訓目的。沒有意識到安全培訓對于企業(yè)利潤和員工安全的重要性，也無法提高員工的安全生產(chǎn)意識。煤礦企業(yè)沒有把安全生產(chǎn)放心中，沒有將員工績效和晉升等激勵事項相結合，沒有激發(fā)出員工對于安全培訓的積極性，使得部分員工對培訓產(chǎn)生懈怠和應付心態(tài)[1]。

2強化安全意識的對策

2.1用貼合實際的、典型的案例

激發(fā)出員工自身的安全意識，調動員工的積極性，讓員工自覺自愿履行安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。在思想上重視，才會在行動上體現(xiàn)。以此端正員工對安全生產(chǎn)的態(tài)度，規(guī)范安全生產(chǎn)的行為。在進行安全培訓之前，要積極查找符合本單位實際情況的、近期發(fā)生的或者周邊煤礦的典型案例分析，進行安全教育，將案例與本企業(yè)員工的工作環(huán)境和操作過程緊密相連，具有強烈的沖擊感、說服力和震撼力;也可以播放部分案例現(xiàn)場的影像資料，搜集近年來發(fā)生事故的傷亡人數(shù)，用現(xiàn)實數(shù)據(jù)震撼員工。通過實際案例，對安全事故的后果有真切的認識。有時僅看新聞報道的安全事故可能無法產(chǎn)生觸動，里面的傷亡人數(shù)聽起來也只是一個數(shù)字，但如果實際發(fā)生的后果，在親歷者的講解中，在傷殘員工及其家屬的敘述中，員工體會到的更加真實、感受更深刻，如果這件事發(fā)生在自己身上，沒有人愿意承擔這份后果。為了自己，為了家人，安全生產(chǎn)工作不容許半點馬虎，員工才會認認真真學習安全培訓的具體操作，主動提高自己和同事的安全生產(chǎn)技能，甚至互相監(jiān)督同事的安全生產(chǎn)工作，也是互相保護人身安全的體現(xiàn)[2]。

2.2培訓結果納入評估考核體系

制定科學合理的培訓評估考核體系，將安全培訓結果納入其中，作為重點評估的工作內容，通過優(yōu)化評估考核方式方法，加大對培訓力度，加強效果的檢查等，規(guī)范培訓成果，達到培訓目的。將安全生產(chǎn)工作和安全培訓獨立出來，制定單獨的的考核體系，豐富考核形式和內容，例如：如安全知識演講比賽、安全知識講座、安全知識有獎問答競賽等形式，以員工為中心，以部門為單元，進行多元化的考核，對成績前列的員工和團體予以實質性的獎勵，既能寓教于樂，抹掉安全培訓死板枯燥的刻板影響，確保安全培訓工作在員工的熱情中持續(xù)進行，讓安全意識深入人心。將每期的安全培訓結果予以公布，加大宣傳力度，對能夠創(chuàng)新培訓形式的，業(yè)務能力強表現(xiàn)突出的員工、部門予以獎勵，既有榮譽，又有獎勵，激發(fā)員工的集體榮譽感;對于排名靠后的員工的予以批評，通過獎罰分明的方式，達到良好的培訓效果。同時企業(yè)管理者也應該意識到養(yǎng)成安全意識不可一蹴而就，必須經(jīng)歷一個循序漸進的過程，應當作好周期性的培訓準備[3]。

2.3有針對性的教學模式，更助于加強培養(yǎng)員工安全意識

安全培訓方式要做到個性鮮明才能增強員工參與培訓的積極性，正確認識到煤礦安全生產(chǎn)這一重要概念，同時也是提高安全意識的重要舉措。例如，采用團隊討論的方式，鼓勵員工積極踴躍地參與到安全培訓課程中去，主動探索和挖掘安全生產(chǎn)操作的原因，深入理解規(guī)范的來由，拋棄被動接受的學習方式。有效調動員工對安全培訓課程的參與積極性。也可以將照傳統(tǒng)培訓中照本宣科的培訓方式轉換為新媒體融合的形式，例如：利用顏色的 PPT 吸引眼球、在課堂上播放視頻、語音，活躍培訓氛圍，又或是現(xiàn)場模擬教學培訓;還有安全培訓的講師在課堂上講完安全入井須知，再到實地進行實際操作，安排員工實地參觀講師的規(guī)范操作，并隨機挑選幾個員工做示范演練，對于不足之處，邀請員工點評;引導員工在學中練，把安全操作變成自己的習慣。通過這種代入式的講課方式，把知識轉化為工作中的實際行動，才能正確的、清楚地認識到操作的重要性和不規(guī)范操作的可怕后果，才能讓安全意識扎根在員工心上[4]。

2.4重視建設煤礦企業(yè)文化中的安全意識

要從企業(yè)管理層到企業(yè)的基層，從上到下的，用安全文化打造員工和管理者的良好的心理素質，面對安全生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題能夠采用科學的思維方式，把企業(yè)的經(jīng)濟效益和員工的人身安全作為共同的目標努力奮斗。要在企業(yè)乃至整個行業(yè)的范圍內，形成濃郁的安全生產(chǎn)文化氛圍。一方面，通過外在的安全培訓做到教育與影響，另一方面，樹立內在的安全意識，讓管理者和員工都自覺地將安全意識擺在首位，并且在安全知識、技能規(guī)范等方面體現(xiàn)。只有提高員工的安全文化素質，增強安全意識，才能規(guī)范、約束生產(chǎn)生活的行為，減少事故的發(fā)生。

2.5提高職工安全意識的主動性

讓職工時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，讓職工從心底認識到安全是為了誰，改變職工的意識心態(tài)，從根本上實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉變，只有員工明白企業(yè)管理者的良苦用心，才能了解和體會到企業(yè)安全管理者的良苦用心。這樣安全理念慢慢能夠深入人心，安全管理制度也能夠逐漸成為職工安全的有力保障;讓職工將每次安全教育都能認為是一次次善意的提醒。最終克安全教育能夠落實到員工的實際行動中，安全理念能夠扎根在員工的腦海深處。當職工明白“安全為了誰”后，才能時刻注意安全;只有明白“安全為了誰”，職工才能在單調、枯燥、緊張的環(huán)境中過得更加充實，麻痹大意才能消除。服“安全意識疲勞”，時刻保持清醒的安全意識，進而使職工的安全意識成為一種習慣[5]。

結束語

綜上所述，煤礦安全培訓中安全意識的教育任重而道遠，還需要整個行業(yè)從業(yè)者的不斷探索和進步，重視安全意識，樹立安全第一，生產(chǎn)第二的觀念，讓安全生產(chǎn)成為一種習慣，才能夠夯實安全生產(chǎn)基礎，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)?，F(xiàn)階段煤礦企業(yè)最重要的工作內容是提升企業(yè)的安全生產(chǎn)意識，只有全面提升安全生產(chǎn)意識，才能完成企業(yè)的技術創(chuàng)新和理念創(chuàng)新，提升企業(yè)的產(chǎn)能和經(jīng)濟效益，實現(xiàn)未來發(fā)展目標。煤礦企業(yè)想要實現(xiàn)高水平發(fā)展，應當不斷創(chuàng)新教學方法，提升培訓教學效果、積極開展互動交流培訓，學習其他單位先進技術等教學方式，這樣才能提升煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)能力，提高企業(yè)的經(jīng)濟收益。

參考文獻

[1]蘇世英.在煤礦安全培訓中強化安全意識教育的重要性及對策[J].現(xiàn)代營銷 （ 經(jīng)營版 ），2018（12）：153.

[2]王慧琴.煤礦企業(yè)人本管理模式下的職工培訓教育創(chuàng)新研究[J].中國集體經(jīng)濟，2016（28）：158-159.

[3]曹飛鵬.淺談如何在煤礦安全培訓中強化安全意識教育[J].內蒙古煤炭經(jīng)濟 ，2015（02）：64+82.

[4]張建偉，段晶晶.實操技能訓練在煤礦安全培訓中的應用[J].福建茶葉，2019（4）.

[5]王文海.職工培訓教學方法的改革與創(chuàng)新[J].科技與企業(yè)，2015（19）：185.