肖麗華

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院圖書館，北京 100093）

當我們在談論高校圖書館圖書采購質(zhì)量時，我們到底在談論什么？作為一名從事高職院校圖書館的圖書采購人員，工作中經(jīng)常會遇到這樣的問題，一批圖書入館，就仿佛薛定諤的貓，在拆包驗收的那一刻，有興奮，有惶恐，有期待，一本書拿在手里，有觸摸的感覺與分量，有賞心悅目啟迪心靈的扉頁語，有的書端莊秀麗，有的書花里胡哨，有的書輕柔，有的書沉重，在圖書的海洋里如何選一本書，并不是簡單的事情。改革開放以來，中國經(jīng)濟的繁榮，科技發(fā)展日新月異，圖書出版種類猛增，2003 年前后，每年出版新書不到30 萬種，到了2015 年達到了448 萬余種，這兩年經(jīng)濟下滑，受各方面影響出版圖書略有下降，但2019 年全國共出版圖書44.4 萬余種，圖書出版仍然是一個龐大的市場。

選書是個技術活。對于選書這件事，我是懷著敬畏的心理，常常如履薄冰。首先書是商品，又是文化的傳承，它的商品屬性和文化屬性決定了利用和收藏的關系，有用的書必須要采購，有些書沒啥大用，買來也是束之高閣，但它有收藏價值，利用和收藏之間要有取舍。目前大多數(shù)高職院校圖書館因為招生困難，每年圖書經(jīng)費都在減少，圖書價格越來越高，采購工作確實遇到困難，每種書都要精挑細選，受制于圖書經(jīng)費、圖書質(zhì)量、采訪館員自身能力等各種因素影響，到館圖書質(zhì)量仍然不盡人意。那么問題到底出在哪里，如何改進，是需要我們探討并解決的問題。

一、高職院校圖書館采購的圖書首先要能用得上。早在上世紀三十年代印度圖書館學家阮岡納贊總結(jié)的《圖書館學五定律》第一條就闡明“書是為了用的”，圖書館的職能不是收藏和保存圖書，而是要讓圖書得到充分利用。到館的圖書質(zhì)量好不好，最簡單的就是看采的書對讀者有用沒用。毛姆在《為樂趣而讀書》這篇文章中說“許多在文學史上占有重要地位的著作，如今除了給專門研究的學者，并不需要每個人都去讀”。高職院校圖書館同時要滿足老師和學生兩個群體，這兩個群體的檔次是不一樣的，筆者所在的農(nóng)業(yè)職業(yè)學院是“一所辦學歷史悠久的國家級示范性高職院校，教育部學徒制試點單位，中國特色高水平專業(yè)群建設單位，肩負服務“三農(nóng)”、服務首都“四個中心”功能建設，服務區(qū)域城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的政治責任，承擔著為首都北京培養(yǎng)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展及鄉(xiāng)村振興提供科研支持和社會服務的政治責任?！蔽墨I資源建設是一項長期的、持續(xù)性的發(fā)展過程，有它自身的發(fā)展規(guī)律和原則，要緊密圍繞著學院的教學科研及讀者需求進行。書的命運往往受到內(nèi)容的限制，我們能夠做的就是為讀者采到他們需要的圖書資源。

二、要讓有價格的圖書更有價值。一般情況下價值通過價格來體現(xiàn)，但圖書例外，一本輕飄飄的簿冊對需要的人來說就是有價值，一本拿起來很沉的精裝圖書可能有人翻都不會翻一下，關鍵是需要，是內(nèi)容，要根據(jù)讀者群體整體需求，為京郊地區(qū)都市農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)技術技能型人才，助推京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展，所以有關都市農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)管理的圖書都要采集，形成農(nóng)職院圖書館的藏書特色。

作為圖書采訪館員，站位要高，首先要明確學校發(fā)展的愿景和方向，大方向要把握好。一定要多花時間到系部深入調(diào)查，能和系主任、教學秘書、專業(yè)課老師多聯(lián)系勤溝通，和青年學生有渠道聯(lián)系，多了解他們的需要，才能在采購中有的放矢，不至于花錢買一堆廢紙。

三、能不能從書的外觀看到書的內(nèi)涵。圖書不光有外表，最重要是內(nèi)容，但我們看一本書，最先感覺到的是圖書的裝幀質(zhì)量，就跟人一樣，因為喜歡一本書的表象就想翻翻書頁看看內(nèi)容，書給讀者的第一印象很重要，一般的圖書都是由封面、扉頁、目錄、正文、標題、頁碼、前言、后記等幾大部分組成?，F(xiàn)在的圖書很注重宣傳，作為圖書館員，我們所理解的讀者對圖書的要求一般是指圖書的內(nèi)容，如果是現(xiàn)場采購還能翻看一下書的內(nèi)容，在館配商的征訂目錄里訂購，根本看不到內(nèi)容，甚至有的連圖書的照片都沒有，一般情況下就看圖書簡介。除了明確老師科研和教學對文獻的需求，還要看圖書內(nèi)容是否符合學生的閱讀興趣，什么樣的書值得讀？

“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，采購的圖書如果能滿足老師科研教學需要，如果能讓學生對閱讀感興趣，基本就是合格的書。農(nóng)職院特高水平院校的建設基礎離不開京郊都市農(nóng)業(yè)，適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，科學設置專業(yè)，緊跟北京地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展趨勢與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展步伐，能否為行業(yè)輸送高水平的人才，技術技能型人才質(zhì)量能否提升，特高院校建設是國家高職院校建設長期規(guī)劃的自然接續(xù)，是人才發(fā)展觀的一個進步，我們圖書館要為特高院校建設保駕護航，作為辦學支柱之一的圖書館承擔著學校教學科研、教書育人的重要責任。

圖書館采購工作是一項技術性很強的工作，受制于采購人員業(yè)務水平的限制，圖書采購過程中會出現(xiàn)失敗的案例，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，工作中不能主觀意識太強，雖說100 個人看同樣100 本書就可能產(chǎn)生100 個哈姆雷特，但高職院校圖書館采購圖書還是要統(tǒng)籌全局，有規(guī)則、有計劃，重要的是要提高自身業(yè)務素質(zhì)，把讀者最需要的圖書采回圖書館。采購高質(zhì)量圖書是館員最基本的職業(yè)素養(yǎng)和責任。