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        新時代家風建設對大學生成長的積極影響探究

        2021-11-30 00:47:19鄭一瑾王長海
        開封大學學報 2021年3期
        關鍵詞:家風價值觀家庭

        鄭一瑾,王長海

        (吉林農(nóng)業(yè)大學 馬克思主義學院,吉林 長春 130118)

        家庭是社會的細胞,是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。家庭不只是人們棲身的場所,更是人們心靈的歸宿。家風是指一個家庭或家族代代沿襲下來的內(nèi)部文化風格、道德風尚、風氣,它體現(xiàn)在家庭或家族成員的精神風貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)上。家風是家庭的靈魂,是家庭建設所遵循的重要原則[1]。家風影響著家庭中的每一個成員,是一個人終生的精神財富。中國歷史文化悠久,注重家風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),良好的家風是整個社會風清氣正的基礎和有力保證。黨的十八大以來,習近平總書記圍繞家風建設發(fā)表了許多重要論述,家風建設在全社會得到極大的重視和加強。當代大學生是中國特色社會主義事業(yè)的重要建設者和接班人,良好的家風在大學生的成長過程中起著關鍵性作用。新時代,我們要大力推動家風建設,為大學生的健康成長筑基。

        一、家風建設對大學生成長的促進作用

        (一)促使大學生樹立正確的思想道德觀念

        大學生的世界觀、人生觀、價值觀雖然已經(jīng)形成,但還不穩(wěn)固,他們?nèi)菀资芡饨绺鞣N因素的影響。大學生最初的道德認知主要來自于家庭,而家庭的道德觀念是由家風體現(xiàn)出來的。每個大學生均有個體的道德信念,而其道德水平的高低往往取決于他們對社會主流道德規(guī)范的認同程度。家風建設中所遵循的道德規(guī)范,通常都是符合社會主流價值觀與歷史發(fā)展潮流的。家風建設能夠促使大學生樹立堅定的理想信念和正確的思想道德觀念、鍛造良好的道德品質(zhì),充滿自信地走向社會[2],成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)合格建設者和接班人。

        (二)促使大學生踐行社會主義核心價值觀

        社會主義核心價值觀植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,家風也植根于傳統(tǒng)文化,具有傳承性,良好的家風必定是符合社會主義核心價值觀和時代要求的。家風建設能夠提高每一個家庭成員的思想道德素質(zhì),增強其是非判斷能力,強化其對社會主義核心價值觀的認同[3]。培育和踐行社會主義核心主義價值觀是時代發(fā)展的要求。大學生是中國特色社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人,優(yōu)良家風的傳承能夠促進大學生培育和踐行社會主義核心價值觀。

        (三)促使大學生傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        中華文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富,當代家風建設的一個重要理論來源就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,家庭是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個重要場所。傳統(tǒng)家訓為新時代的家風建設提供了道德取向、行為規(guī)范和價值追求的基本遵循,我們要保留其內(nèi)核,吸收和借鑒其中有益的思想,并以此為基礎,建設傳統(tǒng)與現(xiàn)代融為一體的家庭文化,培育新時代良好的家風[4]。

        二、當前家風建設中存在的主要問題

        (一)家風建設意識淡薄

        隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活和精神文化生活越來越豐富。但是,家風建設一度被忽視,有些人甚至認為家風家規(guī)屬于落后、過時的思想觀念,不符合社會發(fā)展的潮流,不應該被提倡。這種錯誤認識源于對傳統(tǒng)家風的內(nèi)涵及其作用沒有深入了解。家風建設意識的淡薄在一定程度上導致家庭矛盾逐漸增多,影響社會和諧穩(wěn)定。有些家庭矛盾最后走向激化,發(fā)展成惡性事件,造成嚴重后果。

        (二)家庭教育欠缺

        家長是孩子的第一任老師,家長的一言一行都會對孩子的成長產(chǎn)生影響。但是,當前仍有部分家長認為自己孩子的教育應該完全由學校負責,家長不需要參與對孩子的教育,只管孩子的生活就可以了。家長的溺愛導致孩子的生活自理能力很差,到了大學階段,無法獨立生活。有些大學生的家長不善于跟自己的孩子溝通,談話都是命令式的,導致孩子產(chǎn)生抵觸情緒,溝通效果不理想。有些大學生的家長只注重滿足自己孩子的物質(zhì)欲望,忽視了思想道德教育,不了解自己孩子真實的想法以及現(xiàn)有的思想問題,無法及時予以解決,導致學生不愿與家長交心。一些大學生有拜金主義傾向,自私自利;一些大學生抵抗不住誘惑,最后走向犯罪;有些大學生心理素質(zhì)很差,經(jīng)不起任何打擊,在挫折面前容易產(chǎn)生消極情緒,個別的甚至患上抑郁癥,還有人選擇輕生。究其原因,與家長主體教育的缺失不無關系。

        (三)新興媒體上不良信息的傳播

        當前,自媒體等新興媒體盛行,但還缺乏一個完善的監(jiān)督管理機制,導致很多不良信息在網(wǎng)絡上傳播。網(wǎng)絡作為當代大學生獲取信息的主要途徑,對大學生正確思想觀念的形成有很大的影響。世界是一個整體,各國之間的聯(lián)系不斷加強,不同文化的碰撞、交流與融合加快了全球化進程。大學生對真假信息的辨別能力還不強,他們?nèi)菀资芪鞣较麡O文化的影響。自媒體上不良信息的傳播阻礙家風建設,導致大學生思想道德教育的實效性有所降低。

        三、新時代建設良好家風的路徑

        (一)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進優(yōu)良家風的傳承

        中華文化講求禮義廉恥。優(yōu)良家風是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,經(jīng)過了歷史的檢驗,體現(xiàn)了中華民族非凡的智慧和優(yōu)良的道德品質(zhì),是前人留下來的寶貴經(jīng)驗和巨大的精神財富。習近平總書記指出:“家風好,就能家道興盛、和順美滿;家風差,難免殃及子孫、貽害社會,正所謂‘積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余秧’。諸葛亮戒子格言、顏氏家訓、朱子家訓等,都是在倡導一種家風?!保?]傳承良好的家風不僅有益于家庭,也有益于社會。毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家都很重視家風建設,焦裕祿、楊善洲等一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員也十分注重優(yōu)良家風的傳承。新時代,我們要積極踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承優(yōu)良家風,增強家風建設意識,結合時代新思想新觀念,豐富家風文化,同時組織開展傳統(tǒng)家風家規(guī)交流活動,促進家風建設。

        (二)重視家庭教育,提高家長的綜合素質(zhì)

        家長的言傳身教對孩子影響很大,家庭教育的作用是潛移默化的。習近平總書記在給父親的一封拜壽信中提到父親節(jié)儉的品質(zhì)以及十分嚴格的家庭教育。家長的一言一行對孩子的影響是非常深遠的,也是持久的。不同于學校的知識教育,家庭教育更多的是思想道德觀念和生活習慣上的教育。而這些觀念和習慣,家長自身應該首先擁有,這樣才能成為孩子學習的榜樣,教育才有說服力。因此,要大力宣傳教育,提高家長的思想道德和文化素養(yǎng),促使家長樹立正確的家庭教育觀念、增強家風建設意識??稍谏鐓^(qū)舉辦家長培訓班,動員全社會的力量參與家長教育,改善家庭教育效果。家庭教育對大學生的影響很大,因此,要鼓勵和引導家長加強與自己孩子的溝通,了解孩子的思想狀況和出現(xiàn)的問題,并及時給予正確的指導。要轉變家長只關注學生學習成績、重視物質(zhì)保障的做法,引導其注重大學生的心理健康教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。應加強大學生的勞動教育、生活教育,培養(yǎng)大學生的生活技能,促進大學生綜合素質(zhì)的提高。

        (三)加強網(wǎng)絡監(jiān)管,提高大學生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?/h3>

        要制定并不斷完善網(wǎng)絡安全戰(zhàn)略,建立健全網(wǎng)絡安全方面的法律法規(guī),增強網(wǎng)絡的安全性。要加強主流媒體的傳播,提高其對社會輿論的影響力和公信力。對新興的自媒體,要加強監(jiān)督和管理,促使運營人員增強社會責任感、提高信息篩選的標準、不斷完善傳播模式,改善傳播效果。對大學生群體,要加強宣傳教育,提高其信息辨別能力。

        四、結語

        家庭教育對大學生有著顯著的影響,優(yōu)良的家風有利于大學生的健康成長。應在全社會大力提倡家風建設,增強家長的教育主體意識,改善家庭教育效果。要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導大學生積極踐行社會主義核心價值觀,幫助大學生堅定理想信念、樹立正確的思想觀念,培養(yǎng)大學生優(yōu)良的道德品質(zhì)。要加強對網(wǎng)絡傳媒的監(jiān)管,促進正能量的廣泛傳播,提高受眾所獲取信息的質(zhì)量??傊?,應從多個方面入手,拓寬實踐路徑、創(chuàng)新方式方法,推動家風建設,促進大學生的全面發(fā)展。

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