王曼喬

【摘要】隨著我們國家教育的逐步發(fā)展，德育在學(xué)校工作的開展過程當(dāng)中，也越來越受到重視。在初中階段，學(xué)生正是處于青春期，還處于沒有成年的階段。不管是在思想上，還是在心理上，都普遍存在一種叛逆的心理，使他們滋生出一些不利于自身成長的想法或者是行為。所以強化初中德育上面的工作對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的，在本篇文章當(dāng)中，重點以學(xué)校工作的開展為基礎(chǔ)分析德育工作開展的一些思路和策略。

【關(guān)鍵詞】德育 初中 對策

教學(xué)工作是管理學(xué)生的一個基礎(chǔ)，在如今素質(zhì)教育的影響之下，如何讓學(xué)生在校園內(nèi)規(guī)范自己的行為和想法是如今我們所需要思考的重要問題。提高教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校工作開展的重點，尤其是在我們國家經(jīng)濟快速發(fā)展的前提影響之下物質(zhì)和金錢的一些主義在社會上是很流行的。這嚴(yán)重制約了社會的發(fā)展，所以借助校園教育培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀是如今教學(xué)改革當(dāng)中需要關(guān)注的一個重點內(nèi)容。

一、初中德育工作進(jìn)行過程中的一些問題

1.1相關(guān)教師任務(wù)過重

如今教師的工作內(nèi)容非常繁重，很多教師在進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動中，并沒有給予學(xué)生足夠的德育方面的教學(xué)，僅僅認(rèn)為做好自己本學(xué)科的教學(xué)工作，就算完成了崗位上的所有任務(wù)，但是這種工作的方式和想法會嚴(yán)重的影響德育教師在工作上的難度，使得很多初中階段的德語教學(xué)僅僅是浮于表面上的東西，難以起到它應(yīng)有的作用。

1.2錯誤的德育教學(xué)認(rèn)知

現(xiàn)在很多初中的學(xué)校普遍存在師資水平低下的現(xiàn)象，在德育與教學(xué)和管理的方面缺少有經(jīng)驗的教師來代理整個師資團隊，所以很多學(xué)校在開展德育相關(guān)的教學(xué)活動時也會有所偏差。

1.3德育管理責(zé)任不明

德育的相關(guān)管理工作對于一個學(xué)校來說是非常重要的，很多學(xué)校說組建的德育相關(guān)的教師團隊，都是由內(nèi)部有經(jīng)驗的一些老教師組成的。但是這些教師一般都是學(xué)校的骨干教師，學(xué)校本身給予他們的教學(xué)任務(wù)就有很多，那么他們很少有精力去負(fù)責(zé)相關(guān)德育的教學(xué)工作。那么如果選用一些年輕教師來擔(dān)任德育的教學(xué)團隊，那么他們本身所具有的教學(xué)經(jīng)驗是很少的。在德育的教學(xué)過程中，可能會不順暢。另外很多學(xué)校也沒有一個準(zhǔn)確的德育教學(xué)制度。有的老師可能并不清楚自己崗位上的工作職責(zé)，以至于在學(xué)校的德育工作開展出現(xiàn)問題，是沒有第一時間找到負(fù)責(zé)人。

二、初中管理工作的相關(guān)改善策略

2.1重視學(xué)生的不同性格

每一個學(xué)生在成長的路上都有著自己的差異性，這是一個客觀存在的現(xiàn)象，那么教師在進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動時，為了能夠更有效地縮減教學(xué)在時間上所付出的成本，那么會讓一個班級的學(xué)生上同樣的課，完成統(tǒng)一的練習(xí)。

比如在在德育的相關(guān)教學(xué)開展時，就要必須重視每一個學(xué)生的不同點，部分初中階段的學(xué)生會做出一些非常奇怪的事情來表示自己與其他人不同。這是這一個階段的學(xué)生非常普遍的一種表現(xiàn)，為此，教師在進(jìn)行德育教學(xué)時，要結(jié)合每一位學(xué)生的實際情況，以及學(xué)生在生活當(dāng)中的一些言談舉止，針對不同的學(xué)生，開展有針對性的德育教學(xué)。

2.2重視德育的多樣性

隨著我們國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，逐漸帶動了人們?nèi)粘５纳?，初中這一個階段的學(xué)生正是成長的關(guān)鍵期，學(xué)校內(nèi)的德育工作和活動要能夠逐漸走向多樣化。

在德育工作開展的過程當(dāng)中，還需要不斷的改變工作的方式和工作的方向，改變傳統(tǒng)德育進(jìn)行中，需要不斷的改變傳統(tǒng)的錯誤的教學(xué)理念，傳統(tǒng)的德育工作只是讓學(xué)生變得聽話，那么這種教育對于學(xué)生的成長來說是沒有任何意義的，學(xué)生只是被強制性的去做了一些事情，這些并不代表他們內(nèi)心真正的抑郁，而所以說學(xué)校在進(jìn)行德育工作開展時，一定要瘦，先符合學(xué)生成長的內(nèi)心活動，其次在用真誠的語言去打動他，使他自己能夠有正確的價值觀。只有這樣才能夠讓學(xué)生在面對如今多彩生活時能夠有一個正確的態(tài)度。

2.3改善初中德育工作開展的策略

樹立認(rèn)知：初中的教學(xué)對學(xué)生的未來發(fā)展有著非常嚴(yán)重的影響，其中德育的教學(xué)也是引導(dǎo)學(xué)生思想培養(yǎng)的一個重要的工作，良好的德育教學(xué)會讓學(xué)生在今后的生活和工作中有很多利處，為此學(xué)校在德育方面，應(yīng)該讓所有的教師都樹立起正確的教學(xué)觀點，在日常的工作過程中，教師要用自己的行動來約束和感化學(xué)生。在日常生活中，教師要始終把德育的相關(guān)工作謹(jǐn)記于心來，在校園中形成一種良好的教育風(fēng)氣，使學(xué)生能夠在這些好的影響之下進(jìn)行成長。

加強交流：很多學(xué)校開展的德育相關(guān)工作非常的落后。為此，學(xué)校再進(jìn)行相關(guān)的德育活動時，應(yīng)該采用更加靈活的教育方式，比如在課外舉行一些德育的教學(xué)工作時，應(yīng)該融入一些有趣的內(nèi)容，使得學(xué)生能夠在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行成長。

結(jié)束語：

綜上所述，初中這個階段是學(xué)生形成自己正確的相關(guān)的一個關(guān)鍵性，在這一個時期校園管理工作對學(xué)生成長來說是非常重要的。學(xué)校在開展相關(guān)的德育工作，是應(yīng)該讓所有的教師和校園工作人員都意識到德育工作的重要性。讓所有的教師都有專心投入到學(xué)生的教育工作當(dāng)中去，當(dāng)然也要保證教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠符合如今社會發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)：

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