張清偉

（北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院，北京 100070）

我國(guó)是一個(gè)體育大國(guó)，我們要想實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，而在世界作為三大球之一的足球，我們更需要大力發(fā)展足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，發(fā)展足球就必須從娃娃抓起，這樣才能更好地培養(yǎng)出足球人才，而我國(guó)足球的發(fā)展在世界上一直比較落后，加上校園足球體系的不完善，讓我們的足球難以發(fā)展。所以校園足球的開(kāi)展是必然選擇，為此國(guó)家頒布了許多針對(duì)性足球的一系列方案，為落實(shí)我們從青少年抓起的培養(yǎng)方案，所建立起四個(gè)階段的學(xué)習(xí)足球環(huán)境，如“小學(xué)-初中-高中-大學(xué)”的金字塔培養(yǎng)環(huán)境，每一個(gè)階段都有獨(dú)特的培養(yǎng)模式，并要求“學(xué)校體育課應(yīng)加大足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容的比例，更要求在校學(xué)生在完成課上足球活動(dòng)教學(xué)的同時(shí)也可以利用課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)足球知識(shí)與技能，并保證該校學(xué)生參與足球活動(dòng)不少于50%。”并極大地鼓舞學(xué)生參與課外足球活動(dòng)，進(jìn)一步加大學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的運(yùn)用和技能的掌握，結(jié)合學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，使之足球工作能更有效率的進(jìn)行。

我們部分小學(xué)足球教師的專業(yè)知識(shí)與技能掌握還是相對(duì)優(yōu)秀的，所以在足球方面領(lǐng)域的知識(shí)技能是毋庸置疑，可以勝任基本的足球組織活動(dòng)。我們目前部分足球教師的自身能力有待提高，需要花費(fèi)更多的時(shí)間精力去對(duì)自身能力的加強(qiáng)，以及投入更多的精神去創(chuàng)新更多的足球組織活動(dòng)，這樣我們部分的校園足球才會(huì)得以發(fā)展，才會(huì)得到學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，學(xué)校方面的信賴，由此才能讓我們足球教學(xué)工作順利地開(kāi)展。

一、影響小學(xué)足球師資隊(duì)伍建設(shè)的因素

（一）有利于培養(yǎng)足球教師的因素

1.完善足球整體體系，例如：搭建完善校園足球制度體系，進(jìn)一步完善校園足球的青訓(xùn)體系，把好的苗子挑選進(jìn)更高水平的平臺(tái)進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步拓展校園足球工作，向下延伸到幼兒園，落實(shí)從娃娃抓起的政策，從小培養(yǎng)。堅(jiān)持全域普及強(qiáng)化賽訓(xùn)一體。

2.國(guó)家的政策頒布實(shí)施：為推動(dòng)我國(guó)校園足球更快、更好地開(kāi)展，國(guó)家出臺(tái)了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》，《方案》以總體要求，主要目標(biāo)為大方向，通過(guò)對(duì)管理機(jī)構(gòu)重新設(shè)計(jì)，完善競(jìng)賽體系，社會(huì)足球，人才培養(yǎng)，場(chǎng)地建設(shè)管理，完善投入機(jī)制的各個(gè)層面。在師資建設(shè)方面，福利待遇更加的優(yōu)質(zhì)為中國(guó)足球今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

3.學(xué)校的重視程度，家長(zhǎng)的支持程度，學(xué)生的好學(xué)程度：學(xué)校對(duì)于足球教學(xué)活動(dòng)的重視，可以讓足球教師的工作更好地開(kāi)展，家長(zhǎng)的支持可以讓足球教師對(duì)于校園足球建設(shè)更加有信心，學(xué)生的好學(xué)程度，可以讓足球教師更加的熱情傳授足球的知識(shí)與技能。

4.專門的足球教學(xué)培訓(xùn)：因?yàn)樵S多優(yōu)秀的足球教師并不是因?yàn)閳?zhí)教多年才變得優(yōu)秀，只有針對(duì)性對(duì)足球教學(xué)有專門的培訓(xùn)，才能讓足球教師學(xué)到新的知識(shí)點(diǎn)，新的技能，新的組織，從而改革之前的教學(xué)組織，讓自己的足球組織教學(xué)更加的有趣味性

5.硬件設(shè)施，福利待遇好,提高足球教師的熱情：學(xué)校的硬件設(shè)施，場(chǎng)地、器材等如果這些都很充足，大大增加足球教師對(duì)于自己工作的投入，學(xué)校福利待遇好，會(huì)大量的引入好的優(yōu)秀足球教學(xué)人才，為之學(xué)校的校園足球提供有力的幫助。

6.多點(diǎn)招青年足球教師，這樣才能使學(xué)校有朝氣蓬勃的體育精神，氛圍熱情對(duì)于開(kāi)展工作都事半功倍

（二）不利于培養(yǎng)足球教師的因素

1.專業(yè)不對(duì)口，生搬硬套：對(duì)于學(xué)校的門檻太高，有很多的足球教師前專業(yè)并不是足球?qū)I(yè)而是其他不同類型的專業(yè)，因?yàn)樯畹男枨螅坏靡鸭尤胱闱蚪虒W(xué)以維持自己的生活，這樣的弊端就是足球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不順利，降低學(xué)生對(duì)足球的熱情，也降低了家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的足球建設(shè)失去信心，對(duì)于其他優(yōu)秀的足球教師的組織活動(dòng)只懂得生搬硬套，對(duì)校園足球的組織創(chuàng)新毫無(wú)貢獻(xiàn)，使之校園活動(dòng)開(kāi)展更加的緩慢

2.學(xué)歷門檻和職稱太高，喪失足球人才：許多優(yōu)秀的足球教學(xué)組織人才，因?yàn)閷W(xué)歷門檻問(wèn)題，進(jìn)入不了好的機(jī)構(gòu)，學(xué)校去教授足球的知識(shí)與技能，沒(méi)有好的職稱，沒(méi)有高的學(xué)歷只能去一些不入流的機(jī)構(gòu)去教授足球，從而降低了熱情，令自身的一技之長(zhǎng)難得以發(fā)展，喪失了對(duì)足球教學(xué)的興趣。

3.社會(huì)輿論壓力，國(guó)足失利，降低熱情：因?yàn)閲?guó)足在世界杯的一直失利，導(dǎo)致足球在人們眼中的三大球的地位是極低，足球一直被人們所不看好，所以足球人才流動(dòng)不大，導(dǎo)致優(yōu)秀的足球人才并不多，對(duì)于足球的改革創(chuàng)新會(huì)更加的難，由此許多人對(duì)于足球的不看好，熱情度降低，沒(méi)人肯學(xué)習(xí)足球，學(xué)校的不重視，家長(zhǎng)的不肯定，連學(xué)生都受到影響，所以讓整個(gè)的足球教學(xué)都難上加難。

4.學(xué)校的硬件設(shè)施不好，例如：場(chǎng)地，器材：場(chǎng)地大多數(shù)都是假草地，有很多的學(xué)校甚至連操場(chǎng)都沒(méi)有，何況是足球場(chǎng)，場(chǎng)地不足，沒(méi)有該需要的器材設(shè)施，讓整個(gè)足球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展更加艱難，足球開(kāi)展得不順利，降低學(xué)生的好學(xué)心，也降低了教師的教導(dǎo)心，讓校園足球的開(kāi)展愈來(lái)愈緩慢。

5.部分足球教師眼界小：有些足球教師自持自己的教學(xué)地位無(wú)人撼動(dòng)而目中無(wú)人，不去學(xué)習(xí)新的組織方式，新的教案，新的教學(xué)模式，一直用自己的老方式教學(xué)，對(duì)于別人的優(yōu)秀教學(xué)模式嗤之以鼻，不重視，甚至貶低。

6.個(gè)人足球水平有限，在該組織活動(dòng)有缺陷：因?yàn)橛行W(xué)校過(guò)于注重學(xué)歷以及職稱，所以對(duì)于教師自身的執(zhí)教水平也是不過(guò)與重視，導(dǎo)致學(xué)校的足球教學(xué)水平一般般，加上組織活動(dòng)興趣性不高，學(xué)生不愛(ài)學(xué)，最后讓整個(gè)校園足球活動(dòng)會(huì)更加的難以發(fā)展。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.教師的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，足球教育以中青年足球教師作為足球組織教學(xué)的主力,有更加多的時(shí)間和精力去對(duì)足球活動(dòng)有新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，讓足球教學(xué)未來(lái)的開(kāi)展更加的順利。

2.部分小學(xué)足球教師還是相對(duì)有能力來(lái)組織基本的足球活動(dòng)，在從事足球教育方面都有幾年的經(jīng)驗(yàn)，綜合專業(yè)知識(shí)與技能看來(lái)，在基本掌握的足球技術(shù)與知識(shí)的人數(shù)較為多數(shù)，所以我認(rèn)為足球教師應(yīng)在組織相對(duì)應(yīng)的足球教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)自身的能力來(lái)進(jìn)行一個(gè)潛修和改進(jìn)，爭(zhēng)取能把最好的教學(xué)活動(dòng)在校園足球中開(kāi)展出來(lái)。

3.從數(shù)據(jù)分析得出，部分足球教師的學(xué)歷水平較好，綜合素質(zhì)能力偏低，目前的足球教師師資水平相對(duì)可以，都可以從事基本的足球組織教學(xué)活動(dòng)，但是高學(xué)歷及其職稱狀況相對(duì)偏低，所以在引入高學(xué)歷專業(yè)人才較為困難。

4.從整個(gè)數(shù)據(jù)分析出，影響著足球教師師資建設(shè)的因素有很多，例如國(guó)家政策，學(xué)校，社會(huì)，家庭，以及個(gè)人原因都可以制約著校園足球的發(fā)展和足球師資隊(duì)伍的建設(shè)

（二）建議

1.根據(jù)部分幾所學(xué)校的女少男多的情況下，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┱{(diào)整，適當(dāng)加大招收足球女教師，讓更多的優(yōu)秀足球女教師加入足球教育事業(yè)中，從而建設(shè)更加強(qiáng)大的足球師資隊(duì)伍只有吸納更多的中青年足球教師人才

2.從部分足球教師的職稱，到足球教師的組織能力，綜合執(zhí)教年齡的培養(yǎng)方式設(shè)立足球教師教育模式，從最根本開(kāi)始發(fā)展，培養(yǎng)足球教師專業(yè)技能與理論知識(shí)，多點(diǎn)增加足球類活動(dòng)項(xiàng)目，使部分足球教師的執(zhí)教水平能越來(lái)越高，讓部分足球后備人才越來(lái)越強(qiáng)多。

3.在招收足球人才加入足球教育中的同時(shí)，也應(yīng)該重點(diǎn)招收高學(xué)歷高職稱的足球教師，國(guó)家頒布對(duì)足球教育的好政策，增加足球教師的待遇，這樣才會(huì)讓足球教師更加的熱情從而讓足球教育得到更好的發(fā)展。

4.綜合部分足球師資水平，我認(rèn)為只有能力加強(qiáng)，學(xué)校福利好，家長(zhǎng)支持，足球教師應(yīng)每年對(duì)自己自身能力加以培訓(xùn)，讓自己的教學(xué)模式更加適用于足球教學(xué)，學(xué)校方面給予更多的教育支持，家長(zhǎng)方面給予自身支持。這樣就會(huì)使我們的足球教育更快，更強(qiáng)，更好的發(fā)展。