張超鋒

（云浮市第一小學(xué)，廣東 云浮 527300）

在網(wǎng)絡(luò)中存在著海量信息，通過利用網(wǎng)絡(luò)能夠讓思想道德教育工作變得更加豐富多彩。事實上，網(wǎng)絡(luò)對于小學(xué)生來說屬于“雙刃劍”，為了能夠降低網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在思想品德教育上的積極作用，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深入的思考與研究。教育工作中應(yīng)當(dāng)不斷挖掘網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢以及所產(chǎn)生的積極作用，促使其在教育過程中能夠充分發(fā)揮出自身的作用，提升小學(xué)思想道德教育的質(zhì)量，學(xué)生從中也能夠得到健康成長，有利于其未來的發(fā)展。下面筆者就針對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、網(wǎng)絡(luò)在思想品德教育中的積極作用

在小學(xué)思想品德教育過程中，網(wǎng)絡(luò)能夠在其中起到積極的作用，主要表現(xiàn)為：（一）提供學(xué)習(xí)渠道?，F(xiàn)階段，我國教育資源還無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而網(wǎng)絡(luò)則能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)生在學(xué)習(xí)上不受時空的限制，而且呈現(xiàn)出十分便捷的狀態(tài)，這對于處于應(yīng)試教育體制的學(xué)生而言，對其身心的健康發(fā)展是非常有利的[1]。（二）教育方法的創(chuàng)新。在展開思想品德教育時，教育人員能夠合理利用網(wǎng)友身份和學(xué)生進(jìn)行平等交流，以便促使教師能夠?qū)W(xué)生的心理狀態(tài)有一個全方位的了解，這對于教師加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)以及教學(xué)方法的制定能夠起到積極作用。（三）拓展小學(xué)生視野，促使其綜合素質(zhì)能夠得到明顯提升。學(xué)生通過上網(wǎng)能夠使其視野和知識范疇變得十分開闊，對于其意識的形成能夠起到積極作用，并且還能夠明顯提升青少年自身綜合素養(yǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)還能夠?qū)W(xué)生自身的交流能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時在網(wǎng)絡(luò)上閱覽各種書也能夠豐富其自身知識結(jié)構(gòu)，從而提升文化素養(yǎng)。由此能夠看出來，網(wǎng)絡(luò)在思想教育上能夠起到非常重要的作用，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中有效加以利用，以便獲得更為理想的教學(xué)效果。

二、利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)小學(xué)思想品德教育的有效方法

（一）展開豐富網(wǎng)上活動

網(wǎng)絡(luò)本身所具有的生命主要體現(xiàn)在特色與內(nèi)容方面，有效發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)在傳播上所具有的優(yōu)勢，并不是將思想品德教育從線上轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，這便需要教師能夠深入進(jìn)行分析和研究。應(yīng)當(dāng)始終堅持網(wǎng)上存在班、隊聲音，通過進(jìn)行十分基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教育，使得思想品德教育在網(wǎng)絡(luò)教育上能夠擁有更加堅定且正確的指導(dǎo)。通過對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，共同構(gòu)建一個屬于自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)上擁有獨屬于學(xué)生們的空間，也是學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)生相互之間進(jìn)行交流和溝通的平臺。對于教師來說，可以在網(wǎng)絡(luò)上展開各種豐富的活動，以便能夠起到良好的活動交流效果。在對活動進(jìn)行策劃時，教師應(yīng)當(dāng)重視活動本身所具有的趣味性、知識性以及思想性，例如展開網(wǎng)上競賽等等，還可以借助各種節(jié)日以及事件展開活動。例如，在過中秋節(jié)時，教師可以組織學(xué)生在網(wǎng)上對中秋節(jié)的相關(guān)知識進(jìn)行知識競賽，通過此種方式讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日有更加深刻的認(rèn)識和了解。

（二）加強(qiáng)規(guī)章制度的完善

對于廣大師生來說，應(yīng)當(dāng)不斷適應(yīng)當(dāng)前所處的形勢，努力促使思想道德教育工作的開展，并利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建具有特色的思想道德教育網(wǎng)站，讓其成為了利用網(wǎng)絡(luò)展開思想道德教育。教師還應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)在網(wǎng)路上的監(jiān)控，對網(wǎng)上的信息進(jìn)行分析與搜集，并且教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對小學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)絡(luò)上的信息也能夠做出判斷，避免受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響。在利用網(wǎng)絡(luò)展開思想品德教育時，可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由發(fā)表自己的觀點和想法，針對有某些問題和事件也可以進(jìn)行討論，以此來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，還能夠促進(jìn)小學(xué)生思維的發(fā)展。教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了有益信息，那么則要使其影響變得更大，促使更多的學(xué)生能夠從中獲益，需要注意的在于對不良信息進(jìn)行過濾，再通過和小學(xué)生進(jìn)行交流，能夠加強(qiáng)對小學(xué)生的引導(dǎo)，從而幫助其形成積極向上的思想觀念，這對于其未來的發(fā)展而言是非常有利的。

（三）構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍

利用網(wǎng)絡(luò)展開思想道德工作，主要是將教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩者有效融合在一起所形成的教育形式，如此則要教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要有深刻的認(rèn)識和了解，切勿出現(xiàn)教師隊伍為“網(wǎng)盲”的情況，這在一定程度上也是對網(wǎng)絡(luò)提出了新的挑戰(zhàn)[2]。對于教師來說，應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)能夠有更加深刻的了解和應(yīng)用，還需要將思想教育融入到網(wǎng)絡(luò)之中，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和思想品德教育兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促使教師在教育理念、內(nèi)容等方面都能夠滿足時代發(fā)展需求。只有教師隊伍本身具有較高的素質(zhì)和能力，那么思想品德教育工作才能夠得以良好的開展，否則難以發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)本身所具有的作用，對于思想道德教育工作的開展也就難以產(chǎn)生理想的教學(xué)效果。

三、總結(jié)

總之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域不斷發(fā)展過程中得到了有效應(yīng)用，通過科學(xué)合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開思想道德教育，相較于原本的教育能夠出現(xiàn)很大的改變，不僅能夠形成具有鮮明特色的教育模式，使得教師能夠充分發(fā)揮出自身的才能，而且還能夠為廣大學(xué)生創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)空間。但是，如何能夠在思想品德教育過程中實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的有效利用，成為了教師需要重點思考和解決的問題，文章主要是從展開豐富網(wǎng)上活動、加強(qiáng)規(guī)章制度的完善、構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍三個方面進(jìn)行分析和論述，從而促使教學(xué)改革工作得到深入發(fā)展。