郭墨浪

（洛陽職業(yè)技術(shù)學院，河南 洛陽 471023）

一、豫劇“李派”藝術(shù)在豫劇發(fā)展中的歷史地位

李樹建，國家一級演員、享受國務(wù)院特殊津貼，李派藝術(shù)創(chuàng)始人，河南豫劇的領(lǐng)軍人物。代表作《程嬰救孤》《清風亭上》《蘇武牧羊》《義薄云天》等?，F(xiàn)為中國戲劇家協(xié)會副主席、河南豫劇院院長、河南省戲劇家協(xié)會主席、洛陽職業(yè)技術(shù)學院戲曲藝術(shù)學院名譽院長，特聘教授、首席專家。河南省男演員首位“二度梅由他主演的電影戲曲片《程嬰救孤》《清風亭上》分別獲得第13 屆、14 屆國家廣電總局電影華表獎。2017 年3 月，創(chuàng)辦了河南“李樹建戲曲藝術(shù)中心”，在鄭州大學掛牌成立。獲得者。兩次獲得文華表演獎，一次上?！鞍子裉m表演獎”。

中原文化悠久厚重，河南豫劇是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。早在2003 年10 月，《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》在聯(lián)合國科教文化組織通過，國務(wù)院于2006 年5 月把它收錄在第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)注重世代相傳的創(chuàng)作和傳承方式，豫劇作為河南省戲劇的一個代表劇種，歸屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所保護的范圍，因而做好豫劇的保護和發(fā)展工作則是重中之重。近年來，河南豫劇在黨的支持領(lǐng)導下興盛發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展起到了積極促進作用，且推動了河南傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。中原文化源遠流長，在孕育河南豫劇生成發(fā)展中起到非常重要的角色，豫劇的發(fā)展也推動著中原傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的傳承與發(fā)展。河南是文化大省，豫劇是河南的一張文化名片，李樹建創(chuàng)立的“李派”藝術(shù)，是我們豫劇的一面旗幟，“李派”藝術(shù)在豫劇發(fā)展歷史上有著十分突出的地位。做好豫劇“李派”藝術(shù)的研究和傳承發(fā)展，有利于弘揚中國精神，展現(xiàn)河南形象，講好黃河故事，提高河南傳統(tǒng)文化的影響力。

文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領(lǐng)一個時代的風氣，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，文藝的作用是不可替代的。因此，在高等職業(yè)教育中肩負起傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責任，著力構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的教育體系。實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展教育工程，是建設(shè)社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略手段，對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護國家文化安全、增強國家文化軟實力、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。

二、豫劇“李派”藝術(shù)的表演特點與藝術(shù)風格

李樹建，1962 年4 月生于河南汝州，1979 年考入洛陽戲曲學校（現(xiàn)洛陽職業(yè)技術(shù)學院戲曲藝術(shù)學院）。畢業(yè)后分配到洛陽市豫劇二團，1985年考入中國戲曲學院表演系進修學習，1987 年調(diào)入河南省三門峽市豫劇團任副團長、團長。1997 年在河南省省直院團長公開競聘中，演講、答辯、考試、考核四項成績均為第一，先后任河南省豫劇一團團長，河南省豫劇二團黨支部書記、團長。任職期間打破劇團常年演出打行李，提高演出戲價，保障了演出質(zhì)量和經(jīng)濟效益。開拓新思路，拓展新市場，為劇團樹立“團結(jié)拼搏、滾石上山、走出困境、敢為人先”的新目標，狠抓藝術(shù)質(zhì)量，提高經(jīng)濟效益。

從藝40 多年來，他憑著對戲曲藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，不斷探索創(chuàng)新，銳意進取，形成了獨特的“李派”藝術(shù)，他的代表作“忠孝節(jié)義四部曲”（《程嬰救孤》《清風亭上》《蘇武牧羊》《義薄云天》）秉承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，是李樹建從藝40 余年來胸懷對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，持中守正，固本求新，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，四部曲中許多唱段廣為流傳，且囊括了多項國家級大獎。四部曲在根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，緊密切合觀眾和市場的需求，傳承民族精神血脈，展現(xiàn)戲曲審美風范，推動豫劇的良性發(fā)展。

一個時代的文明高度，往往是那個時代的領(lǐng)軍人物所代表的。在文藝領(lǐng)域，可以說一個時代的文化名家的成就，代表著這個時代這個領(lǐng)域的最高水準。李樹建是河南豫劇“豫西派”的杰出代表，他挖掘整理“豫西調(diào)”的傳統(tǒng)聲腔藝術(shù)，走訪名家，學習其演唱方法、技巧，琢磨用氣、吐字、潤腔的訣竅。經(jīng)過長期的舞臺實踐，逐漸形成了自己具有明顯特征的獨特唱法，既有嗓音洪亮、音域?qū)拸V、聲韻醇厚的特色，又使原本就擅長表現(xiàn)曲折委婉感情的“豫西調(diào)”更加悲壯蒼涼。在演唱方法上既有馬連良“衰派”的散淡優(yōu)雅，又有周信芳“麒派”的蒼涼悲壯，形成了豫劇舞臺上獨樹一幟的新“李派”藝術(shù)表演特點與藝術(shù)風格。為了戲曲藝術(shù)事業(yè)的繁榮和發(fā)展，他以一個藝術(shù)家的胸懷，甘當綠葉，授藝青年演員，帶出了一批又一批學生和優(yōu)秀藝術(shù)人才，扶持稀有劇種的發(fā)展，帶領(lǐng)戲曲院團走鄉(xiāng)村，進校園，出國門，可以說是桃李遍天下，得到了廣大老百姓的高度好評。

李樹建給自己的座右銘是“演不平常戲，做平常人”。他對黨、對祖國、對人民的藝術(shù)事業(yè)，始終抱著一種寸草之心難報三春之暉的心情，把為老百姓服務(wù)、向人民奉獻最優(yōu)秀的藝術(shù)成果，作為自己責無旁貸的義務(wù)，帶頭深入基層、深入群眾、為廣大人民群眾奉獻高水準、高質(zhì)量的精神食糧，深受廣大人民群眾歡迎，贏得了社會各界的贊譽和尊重。多年來，在個人成就不斷取得突破的同時，李樹建不忘自己肩膀上的傳承、推廣豫劇文化的責任，純公益性組織河南李樹建戲曲藝術(shù)中心自2017 年成立以來，先后舉辦了“河南稀有劇種北京公益展演周”，“河南民營院團北京展演”等150 余場公益活動。其中“八大倉”開講啦—藝術(shù)名家進校園活動，陸續(xù)走進北京大學、清華大學等名校，真正做到了把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播融入年輕人的生活。李樹建還將主持編纂“中國豫劇”大型叢書，身體力行“全國豫劇一盤棋”的理念?？梢哉f，他為河南豫劇乃至中國戲曲，做出了無愧時代、無愧人民的卓越貢獻。

三、豫劇“李派”藝術(shù)人才的傳承與發(fā)展

“我的生命屬于藝術(shù)，我的藝術(shù)屬于人民?！崩顦浣ㄕf，在和平年代，每個人能做成一件事就是和平年代的英雄，而他只想通過自己的努力，做成“戲劇振興”這一件事。李樹建演了48 年的戲，當了36 年的院團長，演遍全國31 個省市自治區(qū)，出訪了29 個國家和地區(qū)，其藝術(shù)人生親歷和見證了新時期中國豫劇發(fā)展黃金時期的全部歷程。他是改革開放后成長起來的杰出的豫劇藝術(shù)傳承人和創(chuàng)新流派開拓者，他所代表的數(shù)代豫劇人對豫劇事業(yè)賡續(xù)相傳的不懈追求，他是第一個真正意義上把豫劇藝術(shù)帶到國際舞臺上的豫劇表演藝術(shù)家，他創(chuàng)立的“李派”藝術(shù)(豫西調(diào))，是河南戲曲文化的杰出成果，是河南豫劇百花園中的驕人財富，更是中國戲曲文化中的珍品瑰寶。

為了更好地研究豫劇“李派”藝術(shù)，2020 年4 月12 日，我院成立了“李樹建大師工作室”。2021 年4 月17 日，我院隆重舉行了“李樹建戲曲藝術(shù)傳承中心”揭牌儀式，李樹建先生親臨現(xiàn)場并親手為“李樹建戲曲藝術(shù)傳承中心”揭牌。成立“李樹建大師工作室”“李樹建戲曲藝術(shù)傳承中心”，旨在建立起我院“教學、科研、實踐”三位一體的辦學模式和探索戲曲人才培養(yǎng)的新機制，也是我院傳承與發(fā)展豫劇“李派”藝術(shù)的新目標。計劃今后的3—5 年之內(nèi)，將李派名劇“忠孝節(jié)義四部曲”全部搬上舞臺。豫劇《程嬰救孤》是李派四大名劇“忠孝節(jié)義”當中最具代表性的經(jīng)典傳統(tǒng)劇目，劇中的經(jīng)典唱段和片段也是我院一直以來唱念教材和劇目排練的必修課。2020—2021 學年第二學期我院排練了李派經(jīng)典名劇豫劇《程嬰救孤》，2021 年6 月29 日下午14:30 分，在戲曲實訓中心劇場，舉辦了“慶祝建黨100 周年戲曲劇目匯報演出”，演出了李派經(jīng)典名劇校園學生版《程嬰救孤》的演出取得圓滿成功。全院上下齊心協(xié)力，劇場內(nèi)掌聲不斷，教學相長，傳承經(jīng)典。學生們在舞臺上精彩的表演得到了各位專家、戲曲同仁和廣大師生的好評，提高了老師的編排水平和學生專業(yè)能力，演出水平以及舞臺經(jīng)驗，為今后教學實踐和排練李派經(jīng)典名劇《清風亭上》《蘇武牧羊》《義薄云天》積累了豐富的經(jīng)驗，目的就是讓我院學生能夠直接學習到李派藝術(shù)的精髓，最終達到“出人、出戲”的人才培養(yǎng)目標，同時也發(fā)揮豫劇在唱響黃河故事中的先鋒作用。

總之，通過高等職業(yè)院校對豫劇“李派”藝術(shù)人才進行全面的系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)，既能讓傳統(tǒng)經(jīng)典劇目重新活躍在社會生活中，又能對戲曲人才有重點、有目的地進行素養(yǎng)提升，使戲曲教育更有針對性、導向性，能夠全面提高戲曲傳承人才的整體素質(zhì)，更好的傳承與發(fā)展我們優(yōu)秀的民族文化。