鄭光明 卓鉞

（廣東科學技術職業(yè)學院，廣東 珠海 519090）

一、調(diào)研內(nèi)容

本次共調(diào)研廣東5 個地區(qū)的紅色遺跡，分別為廣東汕尾市海豐的百年紅樓、廣東廣寧縣南街鎮(zhèn)江美村、廣東連山壯族瑤族自治縣永和鎮(zhèn)上草村紅七軍紀念館、廣東中山孫中山紀念館。以下為實地調(diào)研基本情況：

（一）廣東汕尾海豐——百年紅樓

“百年紅樓，千秋丹心。”在汕尾市紅海灣開發(fā)區(qū)田墘街道白沙南路，有一座仿西式的紅色建筑物，被稱為“紅樓”。紅樓與海豐縣城的紅宮紅場遙遙呼應，是當年共產(chǎn)黨人進行革命活動的一個重要場所。從實地走訪中我們還了解到，“紅樓”之所以叫“紅樓”，是因為當時紅海灣人民仿照同在海豐的紅宮，將學堂刷為紅色，以表達全心全意為紅色政權而斗爭的革命熱情，“紅樓”之名也因此而生。從“紅樓”逐漸斑駁的墻上猶見當初激戰(zhàn)一夜所留彈痕，而那些響亮的口號聲，也似乎穿越近八十載，依舊激勵著這片土地上的每一個人。為此，當?shù)孛癖娺€自發(fā)捐資修改烈士陵園，每年農(nóng)歷八月初一，田墘人民男女老幼都會自發(fā)在烈士墓前舉行公祭，告慰英靈。74 歲的陳珠道老人說：作為人民教師，我有義務教育下一代傳承革命先烈精神，讓紅色基因代代相傳。退休前他是一名語文老師，退休后的他選擇加入志愿者隊伍，擔任田墘紅樓的義務講解員。而作為當?shù)卮髮W生的我們，更應該將“紅樓”革命精神、紅色基因在大學生群體中傳承與弘揚。

（二）廣東省肇慶市廣寧縣——紅色江美

在廣寧縣南街鎮(zhèn)里有個江美村，這是一座遠近聞名的古村落。江美村位于廣寧的中部，距縣城約11 公里，下轄宅內(nèi)、合記、和平、門樓等16個自然村。江美宅內(nèi)村是一條始建于明嘉靖年間、有著400多年歷史的村莊。從實地走訪中我們還了解到，近幾年來，江美村立足豐富的紅色資源優(yōu)勢，深入挖掘紅色文化，以“紅色文化”為抓手，激活紅色基因，助力鄉(xiāng)村振興，通過整合紅色教育資源，引導群眾關注英烈、緬懷英烈、學習英烈、守護英烈，營造傳承英烈精神，奮進新時代的良好氛圍，打造出一個具有廣寧特色的革命老區(qū)紅色教育陣地，同時讓江美古屋重新綻放紅色文化魅力，讓紅色基因代代傳承。

（三）廣東省清遠市連山縣——鷹揚關紅七軍紀念館

鷹揚關革命遺址位于連山壯族瑤族自治縣永和鎮(zhèn)上草村委會往西方向，距連山縣城23 公里。1930 年9 月底，紅七軍離開左右江根據(jù)地，向中央蘇區(qū)轉(zhuǎn)移，于1931年1月14日抵達廣西賀縣(現(xiàn)賀州八步區(qū))桂嶺墟，其中部分紅軍于17 日經(jīng)板沖、爐沖口入連山上草鷹揚關，到鷹揚關的時候，在黑夜里將一部分帶不走的小炮(山炮)和步槍，分開幾個地方掩埋。然后向北行，沿上草的萬里坪、銅羅塘、大小眼、芙蓉山走向禾洞白石關等地，到江華與紅軍大部隊會合。紅七軍途經(jīng)連山境內(nèi)，紀律嚴明，待人親善，購物付款，沿途宣傳黨和紅軍政策。這是最早進入粵境的紅七軍，也是最早抵達連山境內(nèi)的中國共產(chǎn)黨領導下的武裝。在走訪中，鷹揚關景區(qū)守門的老大爺告訴我們，為紀念紅七軍的革命歷史，緬懷革命前輩的光輝歷程和豐功偉績，1999 年連山縣將鷹揚關打造成了紅色旅游景區(qū)，修復了古關城樓、城墻、戰(zhàn)壕、堡壘、鐵索橋等。而在位于景區(qū)停車場旁邊的紅七軍紀念館里，每一件珍貴的文物、每一幅珍貴的圖片，都雕刻著當年紅七軍艱苦奮斗的歲月，記載著當年波瀾壯闊的紅色歷史以及鄧小平等老一輩革命家的豐功偉績，引導我們樹立吃苦耐勞的紅軍革命精神，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。作為當?shù)卮髮W生，又是恰逢中國共產(chǎn)黨建黨100 周年的日子里，來到鷹揚關，來到當年鄧小平同志領導紅七軍走過的地方，重溫那段紅色記憶，是一件非常有意義的事情。

（四）廣東省中山市——孫中山紀念館

孫中山紀念館位于廣東中山，與深圳香港隔海相望，是以孫中山故居為主體的紀念性博物館。景區(qū)外四個金色大字“天下為公”格外矚目，是游人首選的拍照留念地。場館坐東朝西，以孫中山在翠亨村的故居為核心建筑，以展出的形式向公眾開放。進門看到的是仿照1911 年孫中山在南京就職民國大總統(tǒng)的場景，一樓主要介紹孫中山的生平事跡。二樓主要介紹孫中山的家世、親屬與后裔資料及相關文物。1986 年，孫中山紀念館被國務院列為全國重點文物保護單位。1988 年1 月13 日，孫中山故居由國務院公布為第三批全國重點文物保護單位。2008 年，孫中山故居紀念館被評定為首批國家一級博物館。2016 年，孫中山故居紀念館被評為AAAAA 級景區(qū)，成為廣東省第十二個5A 級景區(qū)。孫中山是中華民族的偉大英雄，棄醫(yī)從文，“拯斯民于水火，扶大廈之將傾”，提出“驅(qū)除韃虜、恢復中華”的觀點，首舉徹底反帝反封建的旗幟，他的名字如同烙印一樣，深深刻在每個中國人心目中。時隔百年，偉人已逝，精神卻永垂不朽。

二、目前傳承存在的困難

在實際走訪與調(diào)研中，我們同時也發(fā)現(xiàn)在如何傳承、研究、保護、開發(fā)、利用好豐富的紅色資源的問題上，依然有許多的實際困難，包括有：1.對紅色遺址維護、保養(yǎng)意識不強。許多紅色革命遺跡和重點保護單位常年處于無人看管、年久失修而破爛不堪，部分展館的館陳多年未進行更新。2.政府專項資金投入不足。未設紅色資源保護專項資金，大部分紅色資源的維護、管理、開發(fā)資金投入極其有限。3.相關部門統(tǒng)籌力度不足。主要體現(xiàn)在開發(fā)、保護、利用缺乏長期清晰的發(fā)展規(guī)劃。4.管理人員偏多，缺乏理論研究。在結合當?shù)氐募t色文化研究和宣傳方面，由于缺乏專業(yè)研究人才，所以成果少，宣傳不豐富，展示單一、缺乏吸引力。

三、目前傳承的主要措施

通過隊員的實地走訪和人物訪談調(diào)研結果來看，各地目前在傳承紅色方面采取的主要措施有：

（一）加大宣傳力度，以增強本地紅色文化認同度

各地目前都在加大傳統(tǒng)宣傳媒介力度，在客運站、廣場、社區(qū)等人流密集場所通過張貼標語、懸掛橫幅、擺放展板、發(fā)放紅色文化宣傳品等多種形式，不斷擴大紅色文化宣傳的影響力和滲透力，并利用微博、微信以及電子屏等載體傳播相關歷史知識，形成強大的宣傳攻勢。

（二）完善宣傳渠道，大力打造新媒體宣傳平臺

各地依托“學習強國”“新浪微博”等網(wǎng)絡平臺開展直播，開展“云旅游”，使廣大網(wǎng)友一邊看直播一邊受教育，通過“云旅游”打開了紅色文化宣傳的新大門，部分地區(qū)還將在重要時間節(jié)點開展形式多樣的直播活動，以呼吁全社會共同關注紅色文化傳承。

（三）打造聯(lián)動機制，大力發(fā)展紅色產(chǎn)業(yè)

整合周邊紅色資源，打造紅色文化產(chǎn)業(yè)集群片區(qū)，并將紅色研學旅行作為突破口，面向青少年群眾大力開展以傳承紅色基因為主題的紅色研學實踐活動，講好紅色故事，弘揚紅色精神、傳承紅色基因。

（四）進行全面推廣，送紅色文化進大中小學

部分地區(qū)還聯(lián)合教育部門編制紅色教材，針對小學生、中學生、大學生，設置定制化研學和紅色教育課程，主動送文化進校園，將紅色基因引入教學環(huán)節(jié)，將紅色精神更加豐富立體地呈現(xiàn)出來。積極承辦各級各類紅色培訓班，通過培訓班口口相傳，進一步擴大紅色遺跡在當?shù)匚幕挠绊懥?，打造新時代的紅色教學基地。

四、大學生參與紅色文化傳承的創(chuàng)新方法

（一）積極參與紅色旅學，做紅色文化傳承先行者

積極參與到紅色旅學中，從“游中學”、在“學中做”、實現(xiàn)“做中傳”，傳承好紅色基因，把人生的理想融入國家和民族的事業(yè)中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興中國夢貢獻力量，從旅學中實現(xiàn)的對紅色基因的認知和認同。

（二）主動開展校園分享，做紅色文化傳承分享者

校園內(nèi)發(fā)揮朋輩教育作用，通過校內(nèi)宣傳平臺和各類研究型社團，定期在校內(nèi)進行沙龍等方式分享和交流，影響和帶動同齡人群體做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。只有符合學生關注特點和行為特征的教育方式才符合教育的實效性，以點帶面用青年人使大學生樹立正確的理想和堅定的信念。

（三）創(chuàng)新文化宣傳方式，做紅色文化傳承創(chuàng)新者

發(fā)揮現(xiàn)代大學生主觀能力，針對傳統(tǒng)紅色文化的展示方式進行創(chuàng)新，采取同齡人易于接受的方式將紅色基因的內(nèi)涵外化在各種創(chuàng)意表達中。一是發(fā)揮所在學院-藝術設計學院學生專業(yè)特色，通過假期和三下鄉(xiāng)機會，通過繪畫、攝影、剪輯制作等藝術創(chuàng)作模式，針對經(jīng)典紅色影視劇、紅色作品進行創(chuàng)編，并定期開展展示活動，借此向全校師生發(fā)揮示范性作用，促使高校紅色文化得到良好宣傳；二是基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特色，運用VR、H5 動畫技術塑造立體化傳播形式，賦予紅色文化更多新的載體，以更加直觀的感官刺激，給予受眾群體更多新鮮感，利用微故事、微視頻的創(chuàng)設增添紅色文化的現(xiàn)代感與吸引力，使大學生群體主動發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，進一步增強紅色文化的時代價值，深化受眾的參與感與認同感，使紅色文化的傳承價值得以全面發(fā)揮。

（四）服務本地紅色基地，做紅色文化傳承執(zhí)行者

發(fā)揮大學生在文化能力，利用假期、節(jié)假日等空余時間，主動聯(lián)系本地紅色文化基地，圍繞“紅色文化傳承”開展宣講，將宣傳內(nèi)容同家鄉(xiāng)近些年的變化和當?shù)丶t色文化結合，采用通俗易懂的話語進行宣傳，講解、普及紅色歷史文化等，在學習和生活中不斷踐行，做紅色基因的踐行者和宣傳員，為紅色文化傳承獻上自己的一份力量。

結束語：紅色文化資源，是中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命和建設實踐的歷史見證，是中華文化的本質(zhì)和精華在不同時代的錘煉與提升，是民族的創(chuàng)造性傳承與弘揚，是中華先進文化的重要內(nèi)容。100 年來，紅色經(jīng)典通過歷史的積淀與考驗，大浪淘沙，終成正果。而廣東各地都有著豐富的革命資源、有著深厚的文化底蘊，豐富的紅色文化資源，作為在校大學生，更應該成為紅色文化傳承的先行者和主力軍，在生活和學習中去感受革命精神，培育愛國主義情懷，建立更為積極向上的人生觀、世界觀。