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        繪本在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的應(yīng)用

        2021-11-28 12:55:16文妮
        魅力中國(guó) 2021年3期

        文妮

        (貴州省鳳岡縣永安鎮(zhèn)龍山幼兒園,貴州 遵義 564200)

        圖畫(huà)為主要的兒童園繪本和單一的繪本相比較,有很大的優(yōu)勢(shì)。這樣的繪本能夠讓孩子有想看的興趣,滿足孩子的心理,極大地激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,能夠讓孩子對(duì)繪本有更加清晰的印象。由此可以看出,應(yīng)該理解并且探究怎么把繪本在對(duì)兒童教育中發(fā)揮出最大影響,使兒童能健康成長(zhǎng)。

        一、藝術(shù)教育的作用

        藝術(shù)教育的含義非常廣泛,包括多方面內(nèi)容,比如音樂(lè)、朗誦以及美術(shù)等多個(gè)方面的教育。藝術(shù)本身就代表著美,并且是對(duì)于藝術(shù)的美。藝術(shù)教育能夠?qū)和纳钸M(jìn)行豐富,可以讓兒童感受到除了日常生活中其他的美。例如,音樂(lè)能夠開(kāi)發(fā)兒童的大腦,讓兒童走進(jìn)音樂(lè)當(dāng)中,用音符來(lái)對(duì)兒童的心靈進(jìn)行凈化。

        繪本是運(yùn)用一些圖畫(huà)來(lái)向兒童傳遞信息,有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和節(jié)律,這是與其它藝術(shù)當(dāng)中不同的地方。雖然老師已經(jīng)逐漸注重對(duì)回本的運(yùn)用,但是還是需要進(jìn)一步完善,老師一定要注重對(duì)兒童美的體驗(yàn),讓兒童去發(fā)現(xiàn)身邊的美,去探索,去創(chuàng)造,深入閱讀繪本內(nèi)容,發(fā)揮自己的想象。

        兒童老師要重視培養(yǎng)兒童的藝術(shù)素養(yǎng)與審美,這樣能讓孩子在小的時(shí)候就能有靈活的思維,并培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。例如,在課堂上觀察圖畫(huà)的時(shí)候,可以鼓勵(lì)兒童模仿著畫(huà)下來(lái),但是,老師不能強(qiáng)制性對(duì)孩子做出要求,不能影響兒童想象力的發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中,老師可以給學(xué)生播放一些音樂(lè),在輕松地狀態(tài)下,提升兒童的綜合素質(zhì)。

        二、應(yīng)用策略

        (一)自主觀察

        繪本一般都是包含很深刻的意義。在藝術(shù)的教育過(guò)程中,老師不能和其他教育一樣,直接把圖畫(huà)的含義直接告訴孩子。兒童老師要運(yùn)用導(dǎo)入式的教學(xué)方式,讓兒童先自己進(jìn)行觀察,這樣能讓兒童發(fā)揮想象力,并且提高閱讀的興趣。有了足夠的想象力和強(qiáng)烈的好奇心才能將事情做好,在藝術(shù)教育當(dāng)中是非常重要的。

        (二)重視拓展

        兒童老師在所學(xué)的繪本內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)與拓展,就是把繪本當(dāng)中的內(nèi)容和生活實(shí)際相結(jié)合,把將要學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠運(yùn)用到生活當(dāng)中。比如,在講到關(guān)于刷牙的內(nèi)容時(shí),老師可以運(yùn)用這篇課文來(lái)教兒童進(jìn)行刷牙,告訴兒童要養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。老師可以依據(jù)繪本的內(nèi)容來(lái)讓兒童進(jìn)行講故事,兒童根據(jù)自身對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的理解,來(lái)講出各種各樣的故事,并進(jìn)行互相分享,可以讓兒童進(jìn)行角色扮演,這樣能夠讓兒童對(duì)繪本中的圖畫(huà)有更深的理解??偠灾?,兒童老師在教育的過(guò)程中一定要注重對(duì)圖畫(huà)的拓展,藝術(shù)教育不只有藝術(shù)的美,還具有生活美感。

        (三)重視結(jié)合

        在教學(xué)繪本內(nèi)容時(shí),老師要重視與其他藝術(shù)進(jìn)行融合。例如,把繪本教育和音樂(lè)相融合,進(jìn)行繪本教育的過(guò)程中,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候播放能夠符合場(chǎng)景的樂(lè)曲,在悲傷情節(jié)的時(shí)候,老師可以放一些帶有悲傷的音樂(lè),在情節(jié)比較讓人感到愉快的時(shí)候,老師可以放一些歡快的音樂(lè)。這樣能夠把繪本中的美和音樂(lè)完美融合,既可以將兒童的內(nèi)心所打動(dòng),又可以震撼心靈。老師還可以把繪本和語(yǔ)言相融合,讓兒童自己將處在閱讀回本的時(shí)候所看到的和所能感覺(jué)到的,這樣可以將學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力充分鍛煉,還能培育兒童的口才能力??偠灾?,在繪本的教育當(dāng)中,老師一定要把繪本的作用發(fā)揮出來(lái),將繪本能夠在藝術(shù)教育的每個(gè)方面都有所展現(xiàn),探究出能夠積極推進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展的條件,讓藝術(shù)教育更好的發(fā)展,并促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

        (四)提升動(dòng)手能力

        老師要想保持藝術(shù)教育的理念,就要選擇最適合的繪本來(lái),合適的繪本能夠提升兒童的想象力與創(chuàng)造力。必須要依據(jù)兒童的心理特征,選擇一些能夠吸引兒童的書(shū),這樣才能讓兒童有閱讀的興趣,書(shū)面的顏色最好是非常豐富的,書(shū)中的內(nèi)容是積極的,絕對(duì)不能過(guò)于深?yuàn)W,這樣兒童會(huì)馬上停止閱讀,必須要讓兒童能夠接受并且理解其中的內(nèi)容。所以,選擇合適的繪本也是非常重要的步驟之一。然后,老師要將兒童的動(dòng)手操作能力提升,也可以說(shuō)是實(shí)踐能力,比如老師要積極引導(dǎo)兒童,自己進(jìn)行調(diào)制顏色,不管顏色怎么樣,老師都要及時(shí)的鼓勵(lì),這樣能夠讓兒童有良好的自信心。

        結(jié)束語(yǔ):繪本的教學(xué)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)非常新穎的教學(xué)策略,在這當(dāng)中有非常豐富多彩的圖畫(huà),這樣的圖畫(huà)能夠給兒童增添對(duì)色彩的感知能力,并且能搭建一個(gè)非常輕松、愉悅的平臺(tái),能夠讓兒童在歡樂(lè)的氛圍下進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí),并還能學(xué)習(xí)一些道理,還可以穿插一些傳統(tǒng)文化,進(jìn)而提高兒童綜合素質(zhì)。老師要把繪本教育深入到系統(tǒng)的藝術(shù)教育當(dāng)中,這樣能夠發(fā)揮出藝術(shù)教育的最大作用力,可以讓現(xiàn)在的兒童在快樂(lè)之中享受學(xué)習(xí),才能健康成長(zhǎng)。

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