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        從六個方面下功夫 當(dāng)好一名幼教教師

        2021-11-28 12:55:16趙世蘭
        魅力中國 2021年3期

        趙世蘭

        (廣西北海市合浦縣閘口鎮(zhèn)幼兒園,廣西 北海 536118)

        十年樹木,百年樹人。我作為一名幼兒園管理者,根據(jù)我們幼兒園的實(shí)際情況,來談?wù)勗撊绾文? 個方面下手,去做好幼兒的保教工作:

        一、要引導(dǎo)幼兒樹立遠(yuǎn)大的理想

        “有志者,事竟成”說明一個人具有遠(yuǎn)大的志向和理想,對于成功的重要性。所以,作為教師,我們要從小引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和志向。只有樹立遠(yuǎn)大的理想和志向,學(xué)生才會有奮斗的目標(biāo),就會為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而發(fā)憤圖強(qiáng)。

        在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的個性開始形成,對事物持有態(tài)度,情感的穩(wěn)定性也逐漸增強(qiáng),他們崇拜英雄、喜歡模仿,處于社會情感的萌芽階段,并且對未知事物充滿了好奇。結(jié)合實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn),我組織園區(qū)老師設(shè)計(jì)了社會活動——“我的理想”,讓幼兒對社會職業(yè)有初步認(rèn)知,同時了解那些為了中華民族偉大復(fù)興而努力拼搏的人的職業(yè)崗位,引導(dǎo)他們樹立愛國理想,形成為社會服務(wù)的愿望。其次,可以通過觀看與理想信念有關(guān)的視頻、教材等,培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),增強(qiáng)四個自信。

        二、要從幼兒開始培養(yǎng)家國情懷

        教育是國家大計(jì),承擔(dān)著立德樹人的重任。在立德樹人方面,我認(rèn)為愛國主義教育是核心內(nèi)容。有國才有家,國家強(qiáng)大,家庭才能幸福。幼兒園的孩子年紀(jì)小,不能理解抽象的東西,如何正確引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),需要我們教師智慧地處理。

        可將愛國主義教育滲透到良好校園環(huán)境中,以良好的校園環(huán)境感染學(xué)生。首先,我園堅(jiān)持每周一舉行升旗儀式,教會孩子們唱國歌,教其聽到國歌時需立正站好,從小培養(yǎng)他們的愛國主義情懷,激發(fā)其為國爭光的自覺性和使命感,為將來形成穩(wěn)定的愛國意識奠定良好的基礎(chǔ)。其次,還要將愛國主義教育滲透到日常教學(xué)的實(shí)踐中。幼兒教育需要啟發(fā)、引導(dǎo),需要潛移默化,寓教于樂。我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),每周安排一節(jié)愛國主義英雄人物故事課,通過講故事的形式,將愛國主義教育滲透到故事中。還可以通過游戲比賽的形式,制作一些禮物獻(xiàn)給祖國獻(xiàn)給黨。

        三、要引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣

        行為形成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。古代教育家孔子說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”。心理學(xué)家也指出,3 到6 歲是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,在這個時期注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。因?yàn)橛變菏亲鎳奈磥?,我們教育工作者要從小對他們培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓他們將來能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的偉大重任。

        首先,注重榜樣的力量。幼兒教師作為孩子在學(xué)校接觸最多的一個人,也是最崇拜的一個人,教師的言談舉行對孩子的影響很大,會起到一種潛移默化的作用。而且幼兒喜歡模仿,所以教師本人首先要做好表率作用。講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、守規(guī)則、珍惜糧食、節(jié)約用水等等,幼兒都會把教師的一切看在眼里,記在心上。還可以通過故事的形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡,比如“孔融讓梨”“程門立雪”或者最美少年等故事。其次,制定一系列行為規(guī)范。教師可以根據(jù)班級的實(shí)際情況進(jìn)行指定,也可以和小孩一起商量指定,還可以發(fā)動家長一起參與配合,然后堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn),以免學(xué)校回家各一套,效果就大打折扣了。第三,實(shí)施打卡堅(jiān)持比賽訓(xùn)練。例如,制定了“自己的事情自己做”的行為習(xí)慣后,堅(jiān)持每天抽取幼兒匯報自己做了哪些力所能及的事了,或者通過微信班級群、朋友圈的方式打卡,激勵孩子堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。最后,激勵措施多元化。教師或者家長要及時表揚(yáng)、鼓勵,或者放在班級群中,讓大家為之點(diǎn)贊等等。讓整個班級形成一個良好的風(fēng)氣。

        四、要引導(dǎo)幼兒增長見識和知識

        從小就讓學(xué)生知道“知識就是力量”“知識能改變命運(yùn)”,激發(fā)學(xué)生愛上知識、學(xué)習(xí)知識的興趣。教師尊重孩子的個性和意愿,要“因材施教”,找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式,給他們一個妥善安放自己天性的成長空間;和孩子一起發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和興趣,幫助他們建立起“我可以做好”的自信。學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到最好的效率和效果。例如:我園充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,帶領(lǐng)孩子認(rèn)識祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),祖國的美麗山河,各個時代的英雄人物等,以孩子們喜聞樂見的形式幫助增長他們的見識和知識。

        五、要引導(dǎo)幼兒從小熱愛勞動

        現(xiàn)在的孩子是家里的掌中寶,集萬千寵愛于一身。家里舍不得讓孩子動手勞動,但我們教師要有一種意識,讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)及成長,使其在勞動中體驗(yàn)生活,感悟生活,珍惜生活。我們幼兒園每周都開展勞動教育,根據(jù)每個班級孩子的身體發(fā)育狀況,安排一些簡單的實(shí)踐勞動。例如:自己洗襪子、洗臉、擦桌子、擺鞋子等,與父母一起摘菜、掃地、拎菜等等。幼兒完成了這些力所能及的勞動后,可以讓幼兒進(jìn)行分享,通過圖片、視頻等方式,張貼在班級墻上,或者放在班級群里播放,引導(dǎo)孩子認(rèn)識到勞動是快樂的,勞動創(chuàng)造了生活,創(chuàng)造了美!

        六、要引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)綜合素質(zhì)

        教育,要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。提高幼兒的綜合素質(zhì),是幼兒園的中心問題,圍繞此問題開展教育教學(xué)活動,才能培養(yǎng)出社會主義合格的“小公民”。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、糾正孩子在成長過程中的方向性問題、培養(yǎng)孩子良好的品格、鍛煉孩子的毅力以及加強(qiáng)鍛煉和自我保護(hù),增強(qiáng)孩子體質(zhì)等步驟,家園共育。家長、老師以共同努力,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

        作為一名鄉(xiāng)村教育工作者,深知肩上任務(wù)之重,我將不負(fù)人民,把幼兒的教育工作從小抓起,從小抓實(shí)。

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