侯軻

（邯鄲學(xué)院，河北 邯鄲 056000）

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是為人們提供消遣、便利人們生活與工作的重要工具，同樣也是各個(gè)國(guó)家的意識(shí)形態(tài)安全陣地。高校大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)用戶，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透，對(duì)大學(xué)生有著直接影響。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程之中，其一言一行，也能夠直觀地反饋到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)。高校是立德樹(shù)人的重要場(chǎng)所，必須注重網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的思政觀念，提升政治覺(jué)悟，自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。

一、當(dāng)下高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)的傳播有利有弊，好壞參半。一些不良信息借助網(wǎng)絡(luò)渠道，滲透到大學(xué)生群體之中，試圖造成負(fù)面影響。大學(xué)生身處象牙塔之中，多年浸潤(rùn)于書(shū)本里面，鮮少接觸社會(huì)，缺乏閱歷，心態(tài)不堅(jiān)定容易動(dòng)搖，思維能力較差[1]。一旦這些不良信息侵入，動(dòng)搖大學(xué)生思想，就有可能帶領(lǐng)大學(xué)生走上錯(cuò)誤的道路，影響大學(xué)生的健康發(fā)展，從而帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全問(wèn)題。安全問(wèn)題的直觀受害者就是大學(xué)生，高校必須第一時(shí)間進(jìn)行有力矯正，避免大學(xué)生沉浸于錯(cuò)誤的沼澤之中，越陷越深，最終影響一生。因此，在高校之中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育，迫在眉睫。

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量信息，可謂魚(yú)龍混雜，復(fù)雜性和多樣性是網(wǎng)絡(luò)信息的特點(diǎn)。尤其是如今的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度越來(lái)越快，一些別有用心者妄圖借助網(wǎng)絡(luò)陣地，宣傳不良言論，對(duì)我國(guó)青少年造成荼毒，從意識(shí)形態(tài)上對(duì)我國(guó)造成破壞。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，一些非主流思想蔓延，他們披著主流思想的外衣，以斷章取義、虛構(gòu)捏造的方式，潛移默化地滲透不良思想。比如說(shuō)，我國(guó)社會(huì)的主流思想中，以積極健康，樂(lè)觀向上為重要能量，督促人們不斷前進(jìn)。但是有的人或者機(jī)構(gòu)，卻對(duì)此思想進(jìn)行曲解，散播言論：“社會(huì)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持積極健康，樂(lè)觀向上的心態(tài)是沒(méi)用的，最終的奮斗成果都要被他人所剝削，奮斗毫無(wú)意義。一個(gè)人辛苦奮斗多年，仍舊是為他人做嫁衣，這并不能夠體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。”在長(zhǎng)時(shí)間的信息浸潤(rùn)之中，一些大學(xué)生難免會(huì)被該言論所誤導(dǎo)，從而喪失努力拼搏、不斷奮斗的勁頭，以“喪”的態(tài)度面對(duì)生活，導(dǎo)致學(xué)業(yè)停滯不前，嚴(yán)重影響個(gè)人發(fā)展[2]。從這一點(diǎn)也可以看出，當(dāng)下我國(guó)大學(xué)生明顯缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全能力。

同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年教育，逐步被主流思想所影響，建立良好的主流意識(shí)形態(tài)，心智較為堅(jiān)定。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息的無(wú)聲滲透，悄然的為大學(xué)生輸送錯(cuò)誤信息，就會(huì)逐步摧毀大學(xué)生的心智，帶來(lái)一些不良影響。一些大學(xué)生意識(shí)形態(tài)堅(jiān)定，政治覺(jué)悟高，不易被動(dòng)搖。但是仍舊有不少大學(xué)生，缺乏堅(jiān)定心態(tài)，非常容易被他人言論所蠱惑，導(dǎo)致盲目崇尚非主流思想，是非觀與價(jià)值觀受到嚴(yán)重沖擊，并對(duì)主流思想產(chǎn)生質(zhì)疑，從而做出一系列錯(cuò)誤行為[3]。

面對(duì)這些情況，高校必須拿出自己的態(tài)度，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)意識(shí)安全教育。從教育入手，帶領(lǐng)學(xué)生們正確認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)世界，明辨網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。這就是當(dāng)下高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的重要價(jià)值。

二、當(dāng)下高校對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的對(duì)策

（一）擴(kuò)充教育者隊(duì)伍，強(qiáng)化教育力量

在過(guò)去，高校主要是通過(guò)思政教育，來(lái)傳播網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育。思政教育是高校教育體系之中的重要組成內(nèi)容，也是高校立德樹(shù)人的必要環(huán)節(jié)。但是在時(shí)代的不斷發(fā)展和變革下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變，要求高校必須做出調(diào)整，及時(shí)跟進(jìn)教育步伐，創(chuàng)新教育內(nèi)容。與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，構(gòu)建科學(xué)的教育體系。同時(shí)，大學(xué)生是個(gè)性張揚(yáng)、尋求自由的群體，他們對(duì)于思政教育課堂的單一性與枯燥性早已心存不滿，上課積極性較差，容易走神，有的人甚至干脆逃課[4]。如此這般，不利于高校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育。面對(duì)現(xiàn)狀，高校必須做出積極改變。改變的第一步，就是擴(kuò)充教育者隊(duì)伍，強(qiáng)化教育者力量。高校的教育工作者，是為學(xué)生們傳到授業(yè)解惑的靈魂人物。教育工作者的意識(shí)形態(tài)，會(huì)直觀反映到日常教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生潛移默化地影響。所以，一定要從教育工作者入手，對(duì)高校教師隊(duì)伍展開(kāi)全方位地培養(yǎng)。定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)大會(huì)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提升教師的政治覺(jué)悟。建設(shè)一支高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。在教師的正確引導(dǎo)之下，幫助大學(xué)生們樹(shù)立良好三觀，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，將不良信息自覺(jué)的抵御在外。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其實(shí)優(yōu)勢(shì)，與家庭、社會(huì)建立緊密聯(lián)系，擴(kuò)充教育工作者隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育不僅僅局限于高校之中，還需要團(tuán)結(jié)家庭、社會(huì)力量，營(yíng)造良好的教育氛圍，擴(kuò)大教育影響力度。讓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育滲透到大學(xué)生的日常生活之中，實(shí)現(xiàn)全方位教學(xué)。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)管力度

大學(xué)生正處于張揚(yáng)、活潑、追求個(gè)性的年齡段，他們思維活躍，包容度強(qiáng)，接受度高，各類新鮮事物都勇于嘗試。大學(xué)生處于未成年和成年人的交界地帶。一方面他們脫離小時(shí)候的單純幼稚，想要插上自由的翅膀，飛往成人世界，尋求鍛煉和發(fā)展；另一方面，大學(xué)生的身心建設(shè)還不成熟，意識(shí)形態(tài)淡薄，無(wú)法有效抵御成人世界的傷害，需要在高校接受強(qiáng)化訓(xùn)練，促進(jìn)身心的不斷發(fā)展。在這樣一個(gè)矛盾的年紀(jì)，大學(xué)生很容易被一些不良信息所誘惑，做出錯(cuò)誤判斷，造成不良后果。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生日常生活、休閑、學(xué)習(xí)都無(wú)法擺脫的重要工具，信息從各個(gè)網(wǎng)絡(luò)渠道滲透，難免會(huì)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)影響。好的網(wǎng)絡(luò)信息，能夠促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)；但是壞的信息，卻能夠毀其一生。高校要做的，就是要不斷提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管機(jī)制，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，屏蔽負(fù)面信息。在構(gòu)建安全機(jī)制的過(guò)程之中，高校需要投入大量人力、物力、財(cái)力。第一，高校要保證可靠的資金投入，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)備，做好設(shè)備防護(hù)工作?；A(chǔ)設(shè)備的質(zhì)量越高，那么就越是能夠抵御非法攻擊，有助于高校更好地開(kāi)展甄別信息工作；第二，建立激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度，明確分工，落實(shí)個(gè)人責(zé)任制。提升高校工作人員的工作積極性，保證工作質(zhì)量和工作效率，時(shí)刻做好風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管工作，將建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息安全融入血液之中，保證校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好性；第三，構(gòu)建健全的安全檢查體系。信息化工作充滿著復(fù)雜性與繁瑣性，高校必須構(gòu)建全面的工作體系，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，定期檢查硬件設(shè)備和軟件設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管工作的順利開(kāi)展。

（三）構(gòu)建多元化教育渠道，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息鑒別水平

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充斥著海量信息，每分每秒都會(huì)有大量新信息產(chǎn)生、傳播，豐富大學(xué)生的日常生活。但是在海量信息之中，也不乏大量不良信息。大學(xué)生十分依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至達(dá)到形影不離的地步。一方面，大學(xué)生要借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自我；另一方面，大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)，交流觀點(diǎn)，發(fā)表意見(jiàn)，追求成長(zhǎng)。脫離網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于大學(xué)生而言，顯然是不合理，也是不實(shí)際的。高校必須注重培養(yǎng)大學(xué)生的信息鑒別能力，讓大學(xué)生能夠在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程之中，對(duì)各個(gè)信息進(jìn)行有效辨別，從而選取出適合自己的網(wǎng)絡(luò)信息，為我所用。高校可設(shè)置專門(mén)的課程，用以帶領(lǐng)學(xué)生們正確看待網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，客觀認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)信息，解讀信息內(nèi)容，提升學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。同時(shí)還可以借助網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通微博、微信公眾號(hào)、嗶哩嗶哩官方號(hào)等等，以網(wǎng)絡(luò)渠道接近大學(xué)生群體，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，輸送主流思想，開(kāi)闊學(xué)生視野，保證大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。針對(duì)當(dāng)下的社會(huì)話題，可借助官方渠道，進(jìn)行理解分析，客觀解讀。以免一些不良機(jī)構(gòu)斷章取義，對(duì)大學(xué)生滲透一些不良思想。比如說(shuō)，可以邀請(qǐng)高校有影響力的教師，定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播，對(duì)最近一段時(shí)間的國(guó)內(nèi)外熱門(mén)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提升學(xué)生的判斷能力，讓學(xué)生能夠更為全面地看待事物，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去解析事件，而不是人云亦云，隨波逐流，被不良思想牽著鼻子走。還可以定期組織網(wǎng)絡(luò)安全宣講活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)，或者是校園活動(dòng)的形式，讓學(xué)生們深入地了解網(wǎng)絡(luò)，明確網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提升學(xué)生的安全意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)下的高校發(fā)展道路上，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育是必不可少的重要建設(shè)內(nèi)容。高校必須明確其價(jià)值，把握其特征，熟悉其內(nèi)涵，熟練開(kāi)展安全教育活動(dòng)。在高校范圍之內(nèi)，構(gòu)建更為健全的教學(xué)體系，建立監(jiān)管機(jī)制，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育渠道，創(chuàng)新教學(xué)模式，聯(lián)系家庭與社會(huì)，擴(kuò)大教育范圍，讓高校大學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層面接受教育，在良好的教學(xué)環(huán)境之中，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確鑒別網(wǎng)絡(luò)信息。