楊科飛

（沈陽建筑大學，遼寧 沈陽 110168）

在現(xiàn)如今信息時代發(fā)展背景下，多媒體的技術自身具有獨特的優(yōu)勢，在各個行業(yè)領域中具有十分廣泛的應用，特別是在高校教育教學中，多媒體技術具有良好的應用，對加強課堂教學過程中的效率具有不可忽視的重要意義。部分高校教師在開展多媒體設備教學中，依舊會存在難以解決的設備故障，不利于教學的有效開展。因此持續(xù)的提高對媒體教室遠程設備的控制管理是十分必要的，要對傳統(tǒng)多媒體教室設備管理模式進行替代，同時還要對其設備的有效性進行充分發(fā)揮，這樣做的目的才能為日后高校教育提供良好的基礎。

一、高校多媒體教學的重要性

隨著21世紀IT技術的快速發(fā)展，人類社會已經在一定程度上進入到信息時代，再加上多媒體技術存在著信息傳遞快捷性以及知識點更顯便利、形式比較新穎等方面特征，因此在課堂教學的過程中應該對多媒體技術進行科學合理的利用，對于多媒體教學而言，其實質主要指的就是在教學的過程中應該結合教學目標，對現(xiàn)代化教育技術進行科學選擇，實施有效的運用，充分和以往比較傳統(tǒng)的教學方式相互融合，實現(xiàn)對教學過程共同參與，建立起完善的教學結構，保證學生在良好的學習環(huán)境中學習。在可以上能夠把所教學的內容以多媒體形式展項給學生，結合相關音樂以及視頻等，為學生展現(xiàn)出比較豐富絢麗的畫面，保證教學目標的充分實現(xiàn)。

二、遠程控制應用

在高校中，通過對多媒體教室設備開展遠程控制管理后，并且已經被廣泛地運用到當前高校多媒體教學中，教師人員在實際開展教學前，可以對控制室實施遠程控制，打開教室多媒體的相關設備，其中主要是包括了機柜以及投影機和幕布等等，之后教師可以在值班室領取教育的鑰匙和麥克風等相關的擴音設備，從而開展相關的教學活動，因此可以看出，對于遠程控制進而言，不僅能保證實現(xiàn)設備啟動管理工作，同時還能為教師在課堂上進行啟動的一些瑣碎步驟，降低教師在課堂上對設備使用的疑惑，在一定程度上提高教師在課堂上積極開展教學活動。對于高校的技術人員，對所有多媒體教師開啟的實際狀況進行全面的掌握和了解，這樣做的目的能夠促進多媒體教師設備實現(xiàn)正常開啟，如果存在著異常的情況，相關的技術人員就能在遠程控制下第一實際處理好教師設備，或者是親自達到現(xiàn)場進行解決，結合遠程控制技術科學合理的維護好多媒體設備，讓技術人員自身的工作從被動變?yōu)橹鲃樱ㄟ^遠程控制的技術能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，科學的分析問題，有效處理問題，不僅僅可以提高設備的維護水平，也是可以為高效的教學活動順利開展奠定出相應的基礎。

對于遠程控制的網絡而言，其中控管理軟件平臺主要是作為一種互動性相對比較強的平臺，可以更好地實現(xiàn)信息的傳輸和交流工作，使其管理人員可以通過該平臺能夠像高校內部全部的多媒體教室發(fā)送出相關的信息內容，更好地實現(xiàn)信息共享。在此之外教師在實際進行教學的過程中，在遇到各種問題的時候，是可以通過該平臺和技術人員進行相互交流和反映問題，高校的多媒體教室設備能夠更好地實現(xiàn)遠程的控制，全面提高多媒體教室設備使用者以及維護者之間的信息交流，同時也是可以方便對設備進行維護。

遠程控制的技術在高校多媒體教室設備進行管理的時候，可以方便學校的領導人員對教師人員自身的授課情況做出相應的抽查，并且通過網絡的方式，學校的領導可以及時的發(fā)現(xiàn)每一個多媒體教室的實際開課情況，同時對教師的教學桌面進行查看，如果是配有著音頻設備的多媒體教室而言，那么是可以有效傳遞相關的音頻信息，使其教師人員的授課能夠成為一種直播，方便學校的負責人能夠對教學工作進行檢查，為教師教學提供出合理化的建議，因此根據(jù)學校管理工作來說，遠程控制的合理應用，能夠為高校的領導者了解教學工作開展提供出相應的便利，同時也是可以全面的提高高校領導者自身的教學決策水平。

結語：總而言之實現(xiàn)遠程控制工作，主要是可以讓多媒體教室設備管理方式更加的靈活以及方便，同時也是可以為教學提供出更加優(yōu)質的服務，是很多傳統(tǒng)管理方式難以企及的優(yōu)越性。一般情況下，高校主要是存在較多的多媒體教師，并且布局是不集中的，這樣會提高管理時候的難度。因此高校需要持續(xù)的提高遠程控制管理工作的研究，根據(jù)實現(xiàn)多媒體教師設備進行遠程的控制，這樣做的目的不僅能加強多媒體教師設備在使用過程中的整體效率，同時還能在一定程度上促進其教學水平與質量。通過所有人員的不斷努力，會進一步推動當前高校教學中廣泛的使用多媒體技術，尤其是遠程控制在多媒體教學管理中的實際運用。