談爭

（深圳交響樂團，廣東 深圳 518000）

迄今為止，不同國家的打擊樂仍保留著其獨特的風格和特點，這使得中西打擊樂仍有很大的差異，但可以肯定的是，中西打擊樂的發(fā)展正趨于融合。許多西方交響樂團會適當增加中國鼓、大鑼等樂器，為演奏增添古典美感，許多中國民族樂隊也會適當?shù)貙⑽鞣酱驌魳菲魅谌胙莩?，增添現(xiàn)代音樂之美。

一、中西方打擊樂發(fā)展的異同

從樂器特點來看，西方古典打擊樂可分為鍵盤打擊樂和節(jié)奏打擊樂。其中，鍵盤打擊樂在演奏中能奏出旋律，常用的樂器有木琴、馬林巴、鋼片琴等；節(jié)奏打擊樂是一種沒有固定音高的打擊樂，如小軍鼓、三角鐵、大軍鼓等，中國民族打擊樂可分為聲調打擊樂和非聲調打擊樂。有聲調打擊樂器有排鼓，無聲調打擊樂器有大堂鼓、小堂鼓等。此外西洋打擊樂器如小軍鼓、大鼓、定音鼓等也可以在中國民族樂團的演奏中使用。從演奏風格上看，中國民族打擊樂與西方古典打擊樂的共同點是在手持槌時以手腕為輸出點，注重手腕的柔韌性。然而，中國的打擊樂與西方的打擊樂有一些不同之處：西方的古典打擊樂，如小鼓、馬林巴等，都是采用扣腕式持槌法（兩手掌心對向地面）民族打擊樂器采用直腕式持槌法（兩手掌心相對）。在演奏過程中，西方古典打擊樂要求演奏者使用腕力，或用腕力帶動小臂，甚至大臂來演奏，而民族打擊樂有四種不同類型的打擊樂方法，除了使用腕力外，還有以肘關節(jié)力量為主的擊打方法、以肩關節(jié)為主的擊打方法以及以指關節(jié)為主的擊打方法

二、中西方打擊樂作品中的融合發(fā)展

（一）中西方國家打擊樂創(chuàng)作的環(huán)境和特征

中西方在音樂創(chuàng)作上有很大的差異，因為音樂的發(fā)展會有一些相似之處，所以在一定的條件下，中西打擊樂也可以融合發(fā)展。中國的音樂藝術更多的是體現(xiàn)中華民族的特點，所以所使用的樂器也會反映中華民族的風俗習慣，西方樂器受現(xiàn)代文化的影響，更多的是表達城市的情感。由于中西方樂器性質的不同，中西方音樂的發(fā)展方向也不同。中西方使用的音樂樂器不同，受到國家風俗的影響，導致演奏的內容的風格存在差異性，但是音樂都會存在相同點，中西方打擊樂的彈奏方法和樂譜還是有相似性的[1]。

（二）中西方打擊樂作品的風格

在西方打擊樂作品中，打擊樂屬于一門獨特的音樂藝術，西方更注重音樂風格和音樂類型。根據(jù)不同環(huán)境的需要，我們需要樹立獨特的音樂風格。例如，在爵士樂演奏中，爵士鼓的不可或缺，而且顫音琴也常常作為主奏樂器。中西音樂形式雖有很大差異，但音樂世界卻是相通的，中西打擊樂仍能在各自的音樂特色中發(fā)展。

（三）中西方打擊樂在創(chuàng)作上的融合

隨著現(xiàn)代音樂的進步和發(fā)展，越來越多的作曲家喜歡將中西打擊樂結合起來進行音樂創(chuàng)作。著名作曲家普契尼在歌劇《圖蘭朵》中使用的中國大鑼。歐洲著名打擊樂音樂家、作曲家契夫柯維奇等，將中國鼓等打擊樂樂器融入音樂作品。兩者的完美結合，不僅豐富了打擊樂的表現(xiàn)形式，而且使音效更加鮮明。

三、中西方打擊樂表現(xiàn)形式中的融合發(fā)展

首先，由于中西文化和歷史背景的差異，中西打擊樂文化在音樂效果、對音樂作品的理解等方面存在著很大的差異[2]。藝術本身有其自身的差異，這并不能阻礙中西交流的發(fā)展。根據(jù)具體表現(xiàn)的差異，中國民族打擊樂更注重音樂形式和音樂情感的表達。民間故事和傳說是打擊樂作品的靈感源泉。因此，中國沒有專門的樂譜。打擊樂的傳承主要是通過“口傳心授”的形式來實現(xiàn)的。在傳播的過程中，打擊樂不斷地創(chuàng)新和完善，并逐漸完善，成為打擊樂的現(xiàn)在形式。其次，西方打擊樂是按照標準樂譜來傳播的，所以非常注重打擊樂的規(guī)范性和準確性。中西方在打擊樂器的具體表現(xiàn)上也有許多不同。例如，在京劇打擊樂獨特的音樂形式中，音樂表演的主要目的就是烘托音樂氛圍，完成戲劇音樂形象的塑造。民族鼓的運用是為了體現(xiàn)壯觀莊嚴的舞臺效果，而音樂的意境表達是力量。在“鑼鼓經”打擊樂表演中，表演部分的“揉打”會讓觀眾感到焦慮和緊張；“亂打”部分會讓觀眾表現(xiàn)出焦躁不安的情緒。在西方的打擊樂表演中，沒有專門的樂器作為代表。早期西方打擊樂主要與其他樂器配合使用，起輔助作用，渲染舞臺效果，營造氛圍。隨著黑人音樂爵士樂在美國的普及，打擊樂得到了獨立的發(fā)展，逐漸成為活躍舞臺上的重要樂器。以爵士鼓為例，它由大小通鼓和镲片組成，在音色上可以與其他樂器完美融合，還可以營造出強烈的舞臺感染力，增強舞臺的表演效果。

四、促進中西方打擊樂融合發(fā)展的措施

一是搞好打擊樂教學。首先，要取其精華，除其糟粕。在中西文化教學中，要挖掘出有利于雙方音樂結合發(fā)展的有利因素，剔除不利于融合的物質。在促進中西打擊樂發(fā)展的過程中，要采取科學的方法，制定適宜的綜合教學方案和計劃，建立專門的打擊樂教學體系。例如，我們可以采用“滲透式教學”和“組合式教學”，將同一專業(yè)的學生安排在一起進行音樂教學。運用這種教學模式，既能保留中國傳統(tǒng)音樂的特點，又能學習西方打擊樂的訓練模式和演奏風格。只有了解西方打擊樂的特殊性，才能實現(xiàn)中西打擊樂的完美融合。二是通過多種途徑促進打擊樂團的發(fā)展[3]。如今，隨著打擊樂的發(fā)展，打擊樂有著非常廣闊的發(fā)展前景。相應地，也有許多打擊樂團，如法國斯特拉斯堡打擊樂團和加拿大瑞克斯打擊樂團。這些樂團的出現(xiàn)，促進了更多優(yōu)秀打擊樂作品的誕生，豐富了打擊樂的表現(xiàn)形式。不同的新作各具特色，深受觀眾喜愛。在管弦樂隊的演奏中，也體現(xiàn)了中西打擊樂的融合。它融合了非洲打擊樂、中國鼓等多種打擊樂作品。各種樂器的完美結合，呈現(xiàn)出精彩的舞臺表演。

打擊樂作為音樂領域的重要組成部分，對音樂的發(fā)展具有重要意義。打擊樂的魅力主要通過樂器來表現(xiàn)，因此打擊樂具有鮮明的特點。隨著全球化的發(fā)展，中西打擊樂逐漸交流和融合，不僅豐富了各國的音樂形式，而且促進了世界音樂文化的發(fā)展。