高瑩

（拉薩師范高等專科學校，西藏 拉薩 850000）

隨著社會各界以及各級教育主管部門對體育教學的關注與重視，現(xiàn)階段的體育教育已經在不同階段的學生發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的作用。特別是在新課改與素質教育的理念倡導下，中國的體育教育更是成為了學校授課體系構建過程中的核心內容。下面就來結合實際教學經驗，對體育教學中的現(xiàn)代教學必要性應用展開研究，希望本文的發(fā)表能夠為廣大同行業(yè)從業(yè)教師帶來幫助與參考。

一、體育教育教學現(xiàn)狀

新時期下的體育教學，必須要充分的結合學生認知實際來進行現(xiàn)代教育的導入，通過有的放矢的教學手段和新穎的現(xiàn)代化教育方式，來真正的提升學生認知、努力實現(xiàn)學生德育、智育、體育、美育、勞育的多元化發(fā)展。與此同時，新課改背景下的體育教學還應當有效的從提升現(xiàn)階段各個年齡段學生身體素養(yǎng)的角度進行支撐，從更加宏觀的角度來引導、幫助學生在勞逸結合中擁有健康的體魄。以此來確保每一名青少年學生都能夠在獲得鍛煉的同時，擁有更加強壯的體魄和堅強的意志力。團隊合作、互助精神等一系列優(yōu)秀的品質更是要在潛移默化中被學生們廣泛汲取、吸收，最終轉化為一種精神與身體上的動力，更為他們日后的健康成長、茁壯發(fā)展提供了有效支撐。

二、體育教育在現(xiàn)代教育的重要作用

（一）體育教育對學生道德品質的作用

新時期下的體育教育對于學生的道德品質提升而言具有十分重要的作用。在激發(fā)學生興趣點與興奮點的同時，通過運動競賽來發(fā)揮昂揚的斗志與信心，在學生內在的思想與品質作風激勵下，充分的調動學生認知與主觀能動性，為學生日后的發(fā)展提供支撐與保障。在這種背景下，每一名體育教師都應當從規(guī)范運動員行為和比賽激情的角度，來對完善相關的競賽規(guī)則與競賽法規(guī)，從體育道德的角度來實現(xiàn)有效的教學引導和教學推進。通過這種先進、有效的教育手段作用下，真正的發(fā)揮體育教育在現(xiàn)代教育中的重要作用與地位，通過生動活潑、自然和諧的運動過程，來取得良好的學習效果。而在體育運動場上，教師更是要通過調動體育訓練參與者的熱情，從公平競爭、你追我趕的環(huán)境中，引導每一名學員都擁有頑強的競爭意識和體育道德品質，在服從管理、禮貌待人的德育品質影響下，實現(xiàn)整體的教學手段提升，為學生日后的發(fā)展和健康成長提供支撐與幫助。

（二）體育教育對學生終身鍛煉中的作用

作為社會發(fā)展的基礎與根本，學校體育教學必須要從認知的角度來培養(yǎng)學生一種終身運動的良好習慣，通過對學生運動行為和運動習慣的關注來進行提升。在這種大背景下，每一名學生都要從自身健康出發(fā)，結合日后可能從事的職業(yè)與工作來擁有健康的身體和旺盛的精力，以強大的信心和陽光的心態(tài)來推動后續(xù)學習與工作，從發(fā)展的角度來調動學生認知與學習積極性，同時也為日后更好的發(fā)揮個人才智與認知提供支撐與基礎。特別是對于一些青春期的學員來說，他們正處于一個人生中重要的發(fā)展階段，體育教育從業(yè)者必須要從根本上對學生的認知進行關注與轉變，在強化學生體育教學認知的同時，重視學生的體育運動教育，在掌握一定運動知識與體育技能的同時，養(yǎng)成一種終身鍛煉的良好習慣。在這種環(huán)境下，學生也可以借助多元化的體育運動和體育項目，為自身的健康成長和良好的運動習慣養(yǎng)成提供支撐與幫助。

此外，在生活與工作節(jié)奏快速發(fā)展的今天，人民群眾的健康意識與認知都得到了前所未有的提高。在這種大環(huán)境下，能夠讓學生進行身體與精神雙向放松的體育鍛煉行為已經成為了社會發(fā)展的必然工具。對于體育教育而言，更是有責任、有義務參與到學生的認知與習慣養(yǎng)成中，通過開設各種體育課程來組織好學員做好體育課程，在積極開展各種校園體育活動與體育認知工作的同時，通過身體鍛煉與運動技能提升的方式來養(yǎng)成良好的“終身鍛煉”的行為習慣，為他們日后更加有效的開展社會社交提供資源與條件。

（三）體育教育在美育教學中的作用

作為一門綜合性的學科，體育教育不僅蘊含著大量的人體構造學，特別是對于美育教學理念滲透的過程中，每一名體育教育工作者都應當從學生認知的角度來展開教學導入，將人體之美、運動之美進行滲透與灌輸。通過各種運動項目來讓學員們了解到，什么是身體的協(xié)調之美、勻稱之美、線條之美、膚色之美；從運動強度角度來讓學員們認識到什么是力量之美、什么是柔韌之美、什么是忍耐之美，在多元化的發(fā)展過程中通過享受這種在體育教學作用下所帶來帶來美好，來感知內在的人體奧秘。相信在這種立體的、潛移默化的教學過程中，每一名學員都能夠在體育教育工作者的引導下，逐漸認識到什么是美，在愈發(fā)復雜的社會浪潮中尋找到個人心靈與情感的歸宿。

對于廣大體育教育工作者來說，他們作為美的傳播者和締造者，在進行體育教育與美育教育融合推進的過程中，更是應當提出更加具體和廣泛的要求。一方面，體育教師要鼓勵學生們在日常的體育教學中，對學生的判斷力、評價力與感知力進行提升，從科學教學的角度來培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣，在運動或者靜止中，尋找到這種健康之美、韻律之美，同時也要把個人對“美”的理解傳遞給學員們。在學生失敗的時候，教育從業(yè)者要引導他們能夠正確的認識到如何在困境中掙脫出來，如何將現(xiàn)有的困難轉變?yōu)橐环N理念上的財富；借助教師自身的高雅行為、運動體態(tài)以及思想上的進步，來帶給每一名學生一種美好的體驗和認知，在近距離接觸“美”的同時擁有無與倫比的體驗。另一方面，廣大體育教育從業(yè)者還應當在關注學生美育教學推進的同時，為學生帶來一種正確的審美觀，在規(guī)范動作的演示下，將整個運動動作做得更加優(yōu)美、輕松，通過吸引學生的學習興趣和運動興趣同時，最大程度山調動學生的學習興趣和鍛煉熱忱，在感知美育教育魅力的同時，實現(xiàn)既定的現(xiàn)代化教學目標。

三、現(xiàn)代教育對體育教育的推進

（一）在現(xiàn)代體育的作用下激發(fā)學生學習興趣

與其他學科一樣，體育教育同樣也要從調動學生的學習積極性入手，通過有效的興趣培養(yǎng)來提升其認知能力和主動參與的能力。在這種大背景下，體育教育從業(yè)者首先要對學生的學習內容進行思考和分析，堅決要從枯燥、乏味的言傳教學中掙脫出來，借助多媒體教學手段和方式來對學生的關注力和學習興趣進行吸引，最終實現(xiàn)提升整體學習質量與教學效率的目標。

例如在進行“起跑動作”的學習過程中，傳統(tǒng)的教學方式主要是借助教師的規(guī)范動作進行演示，這種教學手段雖然直觀卻不利于學生反復學習。因此在實際的體育教學過程中，教師就可以借助多媒體現(xiàn)代化的教學手段，通過視頻反復演示、3D動態(tài)播放來進行講解和完善。相信在這種耳目一新的教學環(huán)境下，每一名學生的認知都能夠得到有效提升，同時也能夠在宏觀的角度實現(xiàn)體育教學與現(xiàn)代教育的深度融合。

（二）對體育課堂進行清晰化處理

現(xiàn)階段的體育教育在現(xiàn)代教學中的必要性，還體現(xiàn)在突出了整個課堂的清晰化結構處理，在實際的教學推進中體育教師還可以通過現(xiàn)代化的體育教學理念來進行創(chuàng)新，將一些示范動作和示范要領轉變?yōu)橐环N可控的、可重復的知識點，通過PPT、微課堂的方式進行延伸與傳遞，充分利用學生的碎片時間進行展現(xiàn)，以此來實現(xiàn)預期的教學目標和教學效果，在潛移默化中提升整體的學習質量與學習效率。

在這個過程中，相關體育教育從業(yè)者還應當在關注學生良好習慣養(yǎng)成的同時，從意識形態(tài)的角度來滲透現(xiàn)代化的教學理念，在轉變教師作用的實踐中通過多元化的方式來突出學生的主體地位，最終獲取更多的健康知識與體育訓練技能而努力。

（三）將體育訓練變得更容易

在新課改下的今天，我們的體育教育在授課實踐推進的過程中，必須要將一些看似復雜的運動項目轉變?yōu)橐环N輕松、簡單的游戲，在關注學生需求的同時借助現(xiàn)代的教育技能訓練實現(xiàn)既定的教學目標。例如，在“前滾翻”的學習過程中，就可以將傳統(tǒng)的教師親自示范轉為一種智能示范，在突出動作要點和動作訣竅的同時，通過設備的監(jiān)測來對學生進行訓練過程中所出現(xiàn)的一些不足和短板進行迅速判斷，相信在這種教學手段的作用下，不僅能夠有效提升整體訓練的安全性，同時也能夠有利于學生迅速、愉悅的掌握各種規(guī)范動作，最終實現(xiàn)既定的教學目標而努力，也只有這樣我們的體育教育才能夠在現(xiàn)代化的教學發(fā)展中，真正的發(fā)揮其核心魅力。通過有效的提升和完善，為學生掌握各種運動技能打下夯實基礎、提供良好保障。

四、體育教育在現(xiàn)代教育中需要注意的問題

體育教育在現(xiàn)代化教育融合的過程中，相關從業(yè)者還應當從如下幾個方面來進行把控，真正的打造一個良好、健康、陽關的教學體系而努力。

（一）要做好體育教育與現(xiàn)代教育中的時空銜接

并不是所有的體育教學都要借助現(xiàn)代化教學工具，特別是對于體育教育而言，教師更是要做好把控，力爭在相關的教育技術導入過程中能夠充分的關注課程自身的發(fā)展，將更多的訓練時間歸還給學生們，從本質上實現(xiàn)教學水平與教學效率的有效提升。在這個過程中，每一名體育教育從業(yè)者還應當因勢利導做好教學實踐中的選擇，在發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的同時，也能夠將體育教學體系進行科學構建、在不斷調整中實現(xiàn)既定的教學目標而努力。

（二）要摒棄那些華而不實的教學方式

在各個階段的教學體系導入過程中，廣大體育教育工作者必須要巧妙的運用好學生的關注點，利用有效的現(xiàn)代化教學手段導入來為學生的發(fā)展提供支撐，真正的將體育教學轉變?yōu)橐环N全新的認知平臺，鼓勵、幫助、帶領學生們借助這一體系來突出學習重點，為日后的發(fā)展提供支撐與幫助。

（三）要做好科學的統(tǒng)籌工作

在實際的現(xiàn)代化教學理念推進過程中，教師一定要尊重學生的個體差異，從他們的興趣點與愛好的角度來縮短教學過程，以一種學生喜聞樂見的方式來為他們日后的發(fā)展和養(yǎng)成終身體育訓練打下夯實基礎提供保障。在轉變教學觀念、學習觀念的同時，關注授課過程中的針對性與示范性，在更加活潑、多元化的教學理念中實現(xiàn)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的優(yōu)勢互補，在提升整體教學質量的同時，實現(xiàn)最優(yōu)化的教學效果而努力。

對于每一名體育教育從業(yè)者來說，每一名體育從業(yè)者還應當結合學生的個體差異以及認知實際，從發(fā)展的角度來為學生們提供一整套科學、有效的學習模式，鼓勵每一名學生都能夠在掌握學習技巧與學習方式的同時，以一種積極向上的方式，完成各類體育項目的獨立研究和學習。

五、結語

綜上所述，新時期下的體育教學在現(xiàn)代教育中的作用是十分重要而又明顯的，特別是對于學生的綜合素養(yǎng)提升而言，更是發(fā)揮了核心推動作用。在這種大背景下，廣大體育教師必須要從先進的教學理念入手，通過關注素質教育來不斷提高學生的身體素養(yǎng)。利用體育運動的活力將學員們從復雜、繁重的課程中解救出來，在休息雙眼、休息大腦的同時，能夠感受到鍛煉的快樂。同時，體育教育也可以結合現(xiàn)代的教學理念來對學生的意志力進行磨礪與培養(yǎng)，通過“不放棄、不拋棄”的意志來迎接未來的挑戰(zhàn)。相信在這種教學手段的作用下，每一名學生的思想品德與身體體魄都會得到有效提升，通過一種循序漸進、潛移默化的方式實現(xiàn)既定的育人目標而努力。