□郝丹潔 四川文化藝術學院

一、影響舞蹈表現(xiàn)力的主要因素

（一）舞蹈動作難度方面的影響

舞蹈動作設計是為了更好地展示舞蹈情境及表達人們的情感，傳遞相應的思想內涵。為更好地達到這一目的，往往需要進行夸張演繹，將日常情境中的常規(guī)動作通過藝術加工，以藝術的形式進行展示，提升舞蹈的藝術效果和藝術表現(xiàn)力。這需要舞蹈動作的設計對動作進行夸大調整，同時還要確保舞蹈動作具有較高的柔美度和協(xié)調性，這些要求都會在很大程度上提升舞蹈動作的難度，使舞蹈動作難度遠遠高于日常的普通動作。舞蹈動作難度的提升，一方面可以使舞蹈更具表現(xiàn)力，另一方面會對舞蹈的表現(xiàn)力形成桎梏。這是因為舞蹈動作難度大，會使舞者花費更多精力保障舞蹈動作的標準性。例如，舞者會更加關注抬腿動作的高度，相關舞蹈動作是否跟上音樂節(jié)拍等。這些會分散舞者的注意力，影響舞者的情感投入，容易導致舞蹈的表現(xiàn)力不足。

（二）舞者自身藝術領悟方面的影響

舞者自身對藝術的領悟會直接影響舞蹈的表現(xiàn)力，舞者是舞蹈演繹的主體，舞者不僅需要具備較高的肢體柔韌度，還需要具備較高的藝術領悟能力，能夠領悟舞蹈蘊含的藝術內涵和精神思想。舞者對舞蹈內涵思想的領悟，往往會受到自身生活經(jīng)歷的影響，因此，舞者自身的生活經(jīng)歷會直接影響舞蹈的表現(xiàn)力。而年輕群體自身的柔韌性及身材纖細程度等更加適合舞蹈演繹，但年輕群體缺乏對生活的感悟。一方面，目前的年輕群體生活條件比較優(yōu)越，較少經(jīng)歷生活上的困苦，因此難以表現(xiàn)出某些舞蹈蘊含的奮發(fā)圖強精神；另一方面，目前的年輕群體很少經(jīng)歷過精神上的困苦，很難表現(xiàn)出舞蹈中百折不撓的進取精神。這些因素都會影響舞蹈的表現(xiàn)力。因此，舞者的藝術領悟能力會直接影響舞蹈的表現(xiàn)力。學生只有具備較高的藝術領悟能力，才能通過文學資料、影視作品等體會舞蹈設計的時代背景，感受舞蹈設計的時代精神，更好地認識舞蹈蘊含的藝術品質，這樣才能提升舞蹈表現(xiàn)力。

二、提高學生舞蹈表現(xiàn)力的措施

（一）加強舞蹈理論知識教學

在高校舞蹈教學過程中，教師不僅要幫助學生掌握舞蹈實踐技能，而且要注重加強舞蹈理論知識教學，幫助學生加深入理解舞蹈理論知識，這樣才能有效提升學生的舞蹈表現(xiàn)力。要想提升自身的舞蹈能力和舞蹈水平，學生需要具備深厚的理論知識，從而更好地理解舞蹈作品，只有更好地理解舞蹈作品，才能提升學生的舞蹈表現(xiàn)力。部分學生對舞蹈學習存在誤區(qū)，往往會錯誤地認為舞蹈學習只是對專業(yè)實踐課的學習，缺乏對理論知識學習的重視，再加上理論知識的學習比較枯燥和乏味，因此，缺乏學習興趣，嚴重影響了舞蹈理論知識的學習效果。在教學過程中，教師應加強理論知識教學，并幫助學生轉變錯誤的學習觀念，使學生認識到，要想提升舞蹈表現(xiàn)力，必須具備扎實的理論功底，在表演過程中融入舞蹈理論知識，這樣才能更好地表現(xiàn)舞蹈作品的藝術價性和創(chuàng)造性。

（二）加強舞蹈基本功訓練

舞蹈基本功訓練是舞蹈教學的主要內容，也是提升學生舞蹈表現(xiàn)力的重要基礎。因此，在教學過程中，教師應加強舞蹈基本功訓練。首先，教師應注重學生的柔韌性訓練，使學生更好地完成相關舞蹈動作。其次，要加強力量感的訓練，使學生的舞蹈動作更具力量感，這樣才能提升舞蹈的整體舞感，更好地展現(xiàn)舞蹈的魅力。學生的舞蹈動作如果缺乏爆發(fā)力與力量感，會嚴重影響舞蹈的表現(xiàn)力。最后，教師應加強穩(wěn)定性訓練，提升學生的控制力，使學生能夠更好地完成相關舞蹈動作，提升學生的協(xié)調性，使各舞蹈動作之間的銜接更加自然，提升舞蹈的美感。

（三）培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)

舞蹈與音樂之間有著十分密切的關系，著名舞蹈表演藝術家烏蘭諾娃曾經(jīng)說過：“沒有音樂就沒有舞蹈?！庇纱丝梢姡魳穼ξ璧傅闹匾?。因此，在高校舞蹈教學過程中，教師應認識到音樂對舞蹈的重要性，注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。為此，教師可以在舞蹈教學中適當加入一定的音樂課程，幫助學生加深對音樂知識的理解。這不僅有助于提升學生的音樂素養(yǎng)，而且對提升學生的舞蹈表現(xiàn)力具有十分重要的作用和意義。隨著學生音樂素養(yǎng)的不斷提升，其可以更好地領悟音樂表達的情感，進而將其融入舞蹈表演過程中，提升舞蹈的表現(xiàn)力。

舞蹈表現(xiàn)力是舞蹈的靈魂，舞者只有提升舞蹈表現(xiàn)力，才能更好地展示舞蹈的內涵，帶給觀眾更加深刻的感受和認知。因此，在高校舞蹈教學中，教師應注重提升學生的舞蹈表現(xiàn)力。