張春民

在以往體育課堂教學(xué)中，教師采用的教學(xué)方法也比較單一，學(xué)生是被動(dòng)接受體育知識(shí)和教師安排的訓(xùn)練，所以學(xué)生的參與體育訓(xùn)練的積極性并不高，初中體育的教學(xué)質(zhì)量也比較低。為了使初中體育達(dá)到更好的教學(xué)效果，學(xué)生可以積極主動(dòng)參與到體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，教師要采用多樣化的教學(xué)策略，提高體育教學(xué)質(zhì)量。本文分析了當(dāng)前初中體育教學(xué)中的不足之處，并提出多樣化教學(xué)策略，希望對(duì)提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量有幫助。

1 當(dāng)前初中體育教學(xué)上存在的不足

在當(dāng)前初中體育教學(xué)中，仍有一些教師是依據(jù)學(xué)校對(duì)課程的要求設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案，在設(shè)計(jì)體育方案時(shí)較少考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和身體成長需要。雖然也可以取得一定的教學(xué)效果，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的熱情和積極性較低，會(huì)阻礙進(jìn)一步提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量。比如，教師按照學(xué)校要求上課時(shí)，學(xué)生的激情不高也并不積極，但讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，往往就會(huì)很活躍。因此，學(xué)生對(duì)體育沒有較高的興趣會(huì)影響體育教學(xué)質(zhì)量提高。

另外，在體育課上采用的教學(xué)方法仍和以往相似，比較單一。一方面，是因?yàn)轶w育教師自身掌握的教學(xué)方法不足，另一方面，是由于我國偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等原因，體育設(shè)施、器材不完善。在體育課上，教師使用不同教學(xué)方法受到限制，只能進(jìn)行田徑、隊(duì)列等簡單的訓(xùn)練。

2 如何實(shí)現(xiàn)初中體育多樣化教學(xué)

2.1 結(jié)合游戲教學(xué)，增添體育課堂趣味

游戲教學(xué)的特點(diǎn)是趣味性足、靈活多變。體育教師通過在課堂上導(dǎo)入游戲，把教學(xué)的內(nèi)容和游戲恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合在一起，可以使學(xué)生放松心情，在游戲中掌握體育知識(shí)和技能，鍛煉他們體能的同時(shí)也增強(qiáng)了體育意識(shí)。另外，游戲不局限在固定的范圍內(nèi)，可以靈活變換，學(xué)生可以深度調(diào)動(dòng)自己的思想，自由的表現(xiàn)自己。這不僅可以使學(xué)生之間的配合更默契，相關(guān)的體育知識(shí)和技能也可以更好完成，還可以深度調(diào)動(dòng)學(xué)生的求勝心理，使他們?nèi)硇耐度氲接螒蛑小Ｐ枰⒁獾氖?，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，在結(jié)合體育教學(xué)要求的同時(shí)也要注意游戲要具有趣味性。

2.2 通過多媒體教學(xué)，增加學(xué)生感受

目前，個(gè)別初中體育教師對(duì)多媒體教學(xué)方法不夠重視，仍采用單一、平淡的傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行授課，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性較低。因此，體育教師要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，在課堂上適當(dāng)引用多媒體工具來進(jìn)行教學(xué)。多媒體的特點(diǎn)是直觀、生動(dòng)，可以把體育知識(shí)直接用圖片、視頻，完整呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對(duì)需要學(xué)習(xí)的體育內(nèi)容有直觀深入了解。

比如，在進(jìn)行籃球技能訓(xùn)練時(shí)，教師可以事先準(zhǔn)備好有關(guān)扣球、卡位、傳球等的視頻，讓學(xué)生先直觀的看到這些技能是怎樣完成的，教師在根據(jù)視頻對(duì)這些技能所要注意的事項(xiàng)進(jìn)行講解。這樣學(xué)生在進(jìn)行具體的訓(xùn)練時(shí)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，教師還可以通過多媒體為學(xué)生傳播有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)方面的信息，如國際籃球賽、跳遠(yuǎn)競技賽等，拓寬學(xué)生在體育視野。

通過多媒體教學(xué)，可以使學(xué)生增加對(duì)體育的興趣，并通過直觀的視頻感受到體育的魅力，進(jìn)而增加體育鍛煉意識(shí)，長期堅(jiān)持下來，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。因此，體育教師要在體育課堂上適當(dāng)采用多媒體開展課堂教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)感受，促使其積極跟隨教師完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.3 設(shè)計(jì)有新意教學(xué)方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都很重要，體育教師除了通過游戲教學(xué)增加學(xué)生興趣以外，也可以在不違背教學(xué)要求、有利學(xué)生發(fā)展的前提下，靈活設(shè)計(jì)有新意的教學(xué)方案來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。使學(xué)生對(duì)每次體育課都有新鮮的感覺，吸引他們積極參加體育訓(xùn)練。

如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行中、長跑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)，為了不使有學(xué)生枯燥的感覺，教師可設(shè)置小型競賽等多種方式來鍛煉學(xué)生的耐力。教師事先設(shè)置好時(shí)間，先完成的學(xué)生教師發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)。教師通過設(shè)計(jì)有新意的教學(xué)方案，把枯燥的訓(xùn)練演變成有獎(jiǎng)的競賽，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的積極性，促使學(xué)生緊跟教師節(jié)奏參與課堂訓(xùn)練。

3 總結(jié)

總而言之，初中體育教師要改變以往的教學(xué)思路和方法，把學(xué)生作為課堂的主體，不斷設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意的教學(xué)方案，使用多媒體、游戲等多樣化的教學(xué)方式開展課堂教學(xué)活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷研討體育教學(xué)策略增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，并形成體育鍛煉意識(shí)養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，促使學(xué)生全身心的投入到體育的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，增強(qiáng)他們體能的同時(shí)，使他們的各方面的能力全面發(fā)展。

（作者單位：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)安居第二中學(xué)）