何雨霏 李玲

一、目標

1.核心力量練習，鍛煉幼兒的平衡能力。積極探索與同伴運球的各種方法，具備良好的協(xié)調(diào)，靈敏等身體素質(zhì)，遵守規(guī)則，培養(yǎng)活潑開朗的個性心理品質(zhì)。

2.熟悉球性，掌握行進間拍球的基本方法。

3.培養(yǎng)幼兒對小籃球的興趣，利用輪胎讓孩子創(chuàng)造性地玩籃球。

二、活動重難點

重點：

活動過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

難點：

動作過程中，對球體連續(xù)性的控制。

三、活動準備

器材準備：4號小籃球若干，輪胎若干。

場地準備：劃定區(qū)域排除危險干擾因素的戶外場地。

四、活動過程

1.熱身運動

引導語：我們有一個奇妙的身體，我們的耳朵會聽懂好多的指令。在老師的提示下，孩子自由的探索身體的各部位關(guān)節(jié)的活動。能聽辨節(jié)奏，隨著節(jié)奏變化迅速地做出相應(yīng)的反應(yīng)。

在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。

2.自由探索玩輪胎，將輪胎從A點搬運至B點。在玩的過程中對孩子進行核心力量練習，教師進行全面觀察提醒孩子們在玩輪胎中保持安全距離，不發(fā)生碰撞和能夠及時地控制輪胎的速度。

3.基本部分

引導語：

情景導入 小老鼠想要回去看奶奶，可是他來到了小河邊發(fā)現(xiàn)河上有一座輪胎橋。他想給奶奶帶西瓜回去，可怎么辦呢？我們一起來想想辦法好嗎？

游戲：

（1）運西瓜過河（將輪胎擺成相連的曲線）

玩法：每個孩子站在一個輪胎上，相隔0.5米雙腳踩在輪胎的邊緣。第一個孩子將西瓜從河的左岸傳遞到河右岸倉庫，按順序?qū)⑽鞴希ㄐ』@球）全部搬過去。

規(guī)則：孩子雙腳必須踩在輪胎上不能落在地上。

（2）抱西瓜過河（將輪胎擺成相連的曲線）

玩法：每個孩子將西瓜抱在手中，從輪胎上邊走過，腳不能夠落地，落地者會被河里的鱷魚拖下去。

規(guī)則：比上一個游戲難度增加要求幼兒快速通過并雙腳不可落地。

（3）小老鼠和西瓜（將輪胎擺成相連的曲線）

玩法：每個孩子抱一個西瓜站在輪胎的邊緣。

兒歌：小老鼠上燈臺

雙手邊拍籃球邊念：小老鼠上燈臺偷油吃下不來，小老鼠上燈臺偷油吃下不來，小老鼠上燈臺偷油吃下不來，嘰里呱啦叫奶奶，奶奶不來花貓來。念到嘰里呱啦叫奶奶的時候抱球躲進輪胎圈內(nèi)，聽到一聲花貓叫的時候迅速地從輪胎內(nèi)跳出躲避回場地的后側(cè)迅速地藏好。

（4）學習行進間拍球

將輪胎拖上岸后，每一個寶寶圍著輪胎拍球。

a.講解示范語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣，讓孩子學會行進間的拍球。

b.分散練習教師巡視并針對個別小朋友的動作，糾正指導。根據(jù)個體的差異，注意練習的速度開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高慢慢加快速度，并請個別小朋友做對比示范練習，讓孩子們來觀察并做出點評。

c.小老鼠們回到岸邊列隊拍球打鱷魚進行行進間的拍球練習。

拍球游戲與傳統(tǒng)接力賽形式開展將孩子分成四組，每組第一個小朋友在老師的口令聲后，迅速拍球繞過每一個輪胎。第二個孩子在前面的孩子到達終點后開始拍球前進，直到最先完成的那一組為勝利。過程中，老師注意規(guī)則的把握控制，注意提示孩子按照正確的動作拍球不能抱球跑。整個過程既要氣氛活躍，也要使孩子們遵守整個游戲的規(guī)則要公平公正。

五、結(jié)束部分

跟著音樂請每一個孩子站在輪胎上做拉伸和放松的活動，結(jié)束。