李守渠

（貴州財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院，貴州 黔南州 550600）

習(xí)總書記曾講過“大學(xué)生在新時代就要呈現(xiàn)新氣象，爭取新作為。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。”

新時代大學(xué)生要堅定信念?！叭松钪厥切拍?，信念日堅，德日新”。堅定的理想信念，是青年人的成事之基、動力之源、立身之本。1840 年后由于晚清政府的腐朽沒落導(dǎo)致中國近代社會慘遭西方資本主義的入侵，導(dǎo)致中國一度成為半封建半殖民地社會。無數(shù)愛國志士用自己的青春熱血與堅強信念開啟了古老中國通向自由與尊嚴的解放之路；新中國建立后，以焦裕祿、錢學(xué)森為代表的萬千青年開拓者，用無窮智慧與不懈奮斗推動發(fā)展，一往無前，在光輝的共和國歷史上留下了屬于自己的深刻印記；改革開放翻開中國發(fā)展新篇章，青年人引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮，不斷迎向挑戰(zhàn)；走進新時代，青年人更要在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗匯總書寫人生華章。

新時代大學(xué)生要志存高遠。在2018 年五四青年節(jié)，習(xí)總書記曾說，立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。不必諱言，時下有不少青年大學(xué)生的擇業(yè)預(yù)期是從政“當官”，而且可以肯定地說，今后我們的干部隊伍中將有大量的新鮮血液源源不斷地輸入。當然，做官有的可以做大官也可以做小官，但無論什么官，都要擔(dān)負起對人民的責(zé)任，有所作為，有所擔(dān)當。“青年要立志做大事，不要立志做大官”，既是對青年大學(xué)生人生理想價值追求與政治選擇的鞭策與激勵，又是一種對新時代大學(xué)生前程的美好祝愿。志當存高遠，一個人的理想志愿只有同國家的前途、民族的命運相結(jié)合才會變得更有價值，一個飽讀詩書的大學(xué)生首先應(yīng)懂得怎樣回饋社會擔(dān)負社會責(zé)任，那么這個社會就會尊重你，當然你的人生平臺也就越來越寬廣，人生也就更有價值。

新時代大學(xué)生要腳踏實地?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！爆F(xiàn)實和歷史告訴我們，偉大事業(yè)的實現(xiàn)，都是實事求是、解放思想、與時俱進、求真務(wù)實、腳踏實地，一步一個腳印走出來的。新時代大學(xué)生要始終牢記“憂勞興國，逸豫亡身”的哲學(xué)道理，在人生實踐的道路上戒浮戒驕，離戒唯心、唯上、唯教條，避免習(xí)慣成自然養(yǎng)成坐享其成、投機取巧等錯誤認識，應(yīng)以“踏石留印，抓鐵有痕”的干勁抓好學(xué)習(xí)和工作。新時代的大學(xué)生應(yīng)以實干為榮、以實干為責(zé)，主動要求到祖國和人民最需要的地方去，在基層實踐中砥礪品格、強化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負重任的國家棟梁。

對于新時期的大學(xué)生來說，在大學(xué)校園期間，學(xué)習(xí)自身專業(yè)領(lǐng)域知識固然很重要，但更重要的是，要學(xué)會思考結(jié)合實踐，孔夫子曾講過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。就這樣，才能培養(yǎng)出舉一反三的能力，才能適應(yīng)當今社會發(fā)展的需求。對于新時代下的大學(xué)生，不應(yīng)該只是跟在老師后面亦步亦趨，而是應(yīng)該，主動走在老師前面。在大學(xué)期間，學(xué)生要打好專業(yè)基礎(chǔ)。不要認為基礎(chǔ)不重要，如果沒有打好基礎(chǔ)，學(xué)生們也就很難理解到高深的應(yīng)用技術(shù)。另外，無論學(xué)生學(xué)習(xí)的是哪種專業(yè)哪些課程，都要盡量在學(xué)習(xí)中努力實踐，做到融會貫通。

新時代下的大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)和個人魅力。共同的興趣愛好，是你和朋友建立深厚感情的途徑之一。也是人際交往的一個好助攻。如果學(xué)生實在沒有什么興趣愛好，那么多讀一些書，豐富自己的知識，提高自己的修養(yǎng)，也是非常不錯的。

新時代下的大學(xué)生，要學(xué)會建立團隊精神和溝通能力。這就需要大學(xué)生們，積極參加社團活動。參加社團是步入社會前最好的磨礪，在社團中，學(xué)生可以培養(yǎng)團隊合作精神，也可以發(fā)揮自己的特長。平時和學(xué)生、老師之間的溝通，也會鍛煉自己的，溝通能力。這也是大學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往的一個好機會。也是大學(xué)生步入社會的實習(xí)畢業(yè)驗證。不要始終認為加入大學(xué)生時期的一些組織是耽誤時間，耽誤學(xué)習(xí)，影響職業(yè)規(guī)劃；其實不然，在學(xué)生組織的歷練機會反而更加促進了走向社會成功的砝碼。

新時代，大學(xué)生要踏實奮斗。2018 年5 月2 日，習(xí)總書記在北京大學(xué)考察時，對大學(xué)生一代寄予殷切期望。他指出：“新時代青年要乘新時代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢想成真！”新時代，給了大學(xué)生更多新平臺、新機遇，也對大學(xué)生提出了新要求和新?lián)敗Ｗ鳛樾聲r代的大學(xué)生，成長的道路上有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷，新時代的大學(xué)生應(yīng)不畏風(fēng)霜，不懼艱難，在逐夢的路途上腳踏實地、行穩(wěn)致遠，勇做時代的弄潮兒！

其二，思政課堂的帶動關(guān)鍵核心在老師，一個不忘初心牢記自身職業(yè)身份的大學(xué)教師，始終要將教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在第一位，它不單單關(guān)系到教師個人，還關(guān)系到學(xué)生的人格塑造，理想信念的啟明燈，甚至關(guān)系到整個校園的風(fēng)氣以及社會風(fēng)氣。

大學(xué)生在步入大學(xué)校門之前，由于只接觸到老師、家長、同學(xué)，學(xué)習(xí)負擔(dān)又比較重，所以對人生的認知幾乎沒有，沒有思考過人與社會的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，人與國家的關(guān)系。在進入大學(xué)校園以后，學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀就需要通過在大學(xué)校園中進行塑造，而與學(xué)生接觸最多的就是同學(xué)、老師。同齡人必然也起到重要的作用，但缺少教師的引領(lǐng)，思想很難走向正確的道路。大學(xué)教師是經(jīng)歷過學(xué)生階段與職業(yè)階段，相較于大學(xué)生而言有豐富的人生閱歷及獨立思想，又由于教師的特殊身份，對正確錯誤的明確的認識與評判，再加上教師又被學(xué)生樹立為學(xué)習(xí)和模仿的對象，所以師德師風(fēng)對于一名人民教師而言既是責(zé)任又有擔(dān)當。如果一名教師連自身的風(fēng)氣都控制不好，如何去教導(dǎo)好學(xué)生？如何為社會為國家培養(yǎng)出有責(zé)任有擔(dān)當有貢獻的大學(xué)生？這樣的教師必然要面臨社會和國家的淘汰！其身正，不令而行，其身不正，雖令不從！

人們經(jīng)常把教師稱為“人類靈魂的工程師”，教師質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響國家的興衰。雖然國家和社會對人民教師寄予厚望，但是近年來一些教師有損師德師風(fēng)的行為讓人無法容忍，并且都已經(jīng)上升到法律的層面了。本來師德師風(fēng)屬于道德的層面，但是有損師德師風(fēng)的行為上升到了法律的層面，可想而知，這些行為有多讓人痛恨。之前聽過一位學(xué)者說過，如果一個人經(jīng)常標榜他遵紀守法，那他有可能是個人渣。因為他沒有道德，道德應(yīng)該是約束人的第一防線，法律才是最低的底線。我們作為人民教師，除了教書以外，還要學(xué)會育人，教書育人才是一名教師真正要完成的使命，而不是只教書不育人。要想育人，育好人，必須要自身有良好的師德師風(fēng)，先把自身樹立好，才能影響到學(xué)生，才能真正從教師的身份上去關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。

我們每一位教師都應(yīng)持有為國家培養(yǎng)人才的使命態(tài)度去完成好教師的職責(zé)，為國家培育更多更好有責(zé)任有擔(dān)當有貢獻的學(xué)生，這也是作為教師的榮耀！也是人才成長思想理論不出軌的基礎(chǔ)。