張婷婷

（吉林省東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，吉林 東豐 136300）

“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”等都說(shuō)明了禮貌原則。在現(xiàn)代社會(huì)生活中,在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國(guó)家形象的重要組成部分。

一、課堂教學(xué)學(xué)禮儀——知禮明禮，規(guī)范言行舉止

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)溺愛(ài)。他們往往以自我為中心，缺乏謙讓、與人合作的思想，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人。他們?nèi)狈ι鐣?huì)公德和良好文明習(xí)慣。例如：有的同學(xué)亂扔紙屑，追逐打鬧，講臟話、粗話，損壞公物等。

“不學(xué)禮，無(wú)以立?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀知識(shí)教育，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸。必備的禮儀知識(shí)是人們形成良好禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，而禮儀知識(shí)的獲得主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)校將課堂教學(xué)與禮儀教育緊密結(jié)合，使學(xué)生知禮明禮，明辨是非，知曉美丑。

（一）開(kāi)設(shè)“禮儀教育”校本課程。我校把“禮儀教育”定為學(xué)校的校本課程，每班每周一課時(shí)，做到時(shí)間上有保證?！抖Y儀教育》校本教材由校長(zhǎng)劉斌和副校長(zhǎng)沙德奎主編，具體分五個(gè)單元，即“儀表禮儀”“言談禮儀”“校園禮儀”“家庭禮儀”“公共場(chǎng)所禮儀”，每單元包含課例和單元自測(cè)。整本教材共有22 課，每課都有說(shuō)明、有規(guī)范要領(lǐng)、有事例、有圖示，并把“新弟子規(guī)—小學(xué)生禮儀三字歌”穿插其間。特別是“言談禮儀”這一單元分為四課，即“禮貌用語(yǔ)”“談吐禮儀”“聆聽(tīng)禮儀”“體態(tài)禮儀”，還附有“劉少奇教女道‘再見(jiàn)’”這樣一個(gè)故事，講解了如何正確運(yùn)用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常文明禮貌教育。

教材對(duì)升旗儀式、律己、待人、接物、與人交往、交談、對(duì)待外來(lái)客人、拜訪他人以及孝敬父母等方面該如何做，都作了明確說(shuō)明，使學(xué)生懂得如何遵守日常生活中最基本的文明禮儀規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了起碼的禮儀知識(shí)，在日常生活、學(xué)習(xí)中，知道自己應(yīng)該怎么做才合乎禮儀，促進(jìn)了學(xué)生儒雅文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

（二）學(xué)科教學(xué)滲透禮儀教育。學(xué)科教學(xué)是禮儀教育的主渠道，我們充分挖掘課本中的禮儀教育資源，有意識(shí)地進(jìn)行禮儀滲透，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材，自然進(jìn)行，細(xì)雨潤(rùn)物，潛移默化。

課文的優(yōu)美句段以及它所描繪的人物的語(yǔ)言、行為、心靈、儀表，也是學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的資源。我們讓學(xué)生把表示禮貌用語(yǔ)和描寫(xiě)文明的語(yǔ)段摘抄在積累本上；組織學(xué)生多欣賞一些思想內(nèi)容健康、具有藝術(shù)價(jià)值的詩(shī)歌、散文、童話等，豐富了學(xué)生的禮儀用語(yǔ)。

教師經(jīng)常使用有趣的提示性語(yǔ)言，時(shí)刻提醒同學(xué)們注意，如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生坐姿不端、站姿不美時(shí)，可以說(shuō)：“坐如鐘，站如松，走路挺起胸，說(shuō)話要?jiǎng)勇?tīng)。”學(xué)生聽(tīng)來(lái)很感興趣，都能自覺(jué)地端正坐、站、走的姿勢(shì)。

現(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

二、墻壁文化體現(xiàn)禮儀——熏陶感染，潤(rùn)澤精神世界

校園文化建設(shè)是我校發(fā)展的一大亮點(diǎn)，我們把禮儀教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，主要圍繞一個(gè)“禮”字，重點(diǎn)突出一個(gè)“雅”字，著力建設(shè)“走廊文化”和“班級(jí)文化”，讓每一面墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，成為諄諄教導(dǎo)的先生學(xué)者。

走廊文化分七大系列：1 號(hào)樓是“華夏文明”長(zhǎng)廊，4 個(gè)樓層共有30 張展板，介紹了“四大發(fā)明、琴棋書(shū)畫(huà)、筆墨紙硯、科技文明”等，樓梯處掛有孔子畫(huà)像和孟子畫(huà)像，時(shí)刻提醒學(xué)生要文明說(shuō)話、文明做事、文明為人。2 號(hào)樓和3 號(hào)樓的一樓是縣史介紹，主要對(duì)縣樹(shù)——柞樹(shù)、縣花——大麗花進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；二樓是從傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》中精選素材，配以圖片，制作宣傳板；三樓介紹中國(guó)十大傳統(tǒng)美德，如“謙和好禮”“仁愛(ài)孝悌”“誠(chéng)信知報(bào)”“克己奉公等”；四樓是師生創(chuàng)作的“農(nóng)民畫(huà)”，色彩艷麗，形象生動(dòng)，富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息；樓梯兩側(cè)是學(xué)生文明禮儀圖片系列和向?qū)W生介紹一些閱讀書(shū)目系列。這七大系列都是圍繞傳統(tǒng)文化而設(shè)計(jì)，形成了亮麗的走廊風(fēng)景。這是精神食糧、營(yíng)養(yǎng)快餐，學(xué)生們駐足品讀，聚焦文化遺產(chǎn)，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，感受華夏文明悠久的歷史和燦爛的文化!

教室文化以禮儀教育為核心，以“放飛希望，成就夢(mèng)想”為主題，設(shè)有“踐行弟子規(guī)爭(zhēng)做文明標(biāo)兵”評(píng)比擂臺(tái)，設(shè)有學(xué)生品行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、穿衣、行走、尊師、友愛(ài)等項(xiàng)目，每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)比。

《學(xué)習(xí)園地》中張貼一份份同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的文明禮儀知識(shí)小報(bào)，內(nèi)容精彩紛呈，件件作品充實(shí)了墻壁文化，真實(shí)地記錄了同學(xué)們的禮儀之思、禮儀之行、禮儀之獲，訴說(shuō)著同學(xué)們的爭(zhēng)做禮儀好少年的體驗(yàn)與感受。

2020 年，我校承辦了“東豐縣中小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，與會(huì)人員參觀了教學(xué)樓內(nèi)“墻壁文化”。校長(zhǎng)以《文化育人，特色強(qiáng)校，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展》為題，從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹了我校校園文化建設(shè)情況，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、開(kāi)展活動(dòng)踐行禮儀——相敬如賓，展示優(yōu)雅形象

通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)禮儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)踐行文明禮儀的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全方位提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

（一）教師垂范，潤(rùn)物無(wú)聲。本著以教師禮儀示范、促學(xué)生禮儀規(guī)范的原則，我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從教師的形象、語(yǔ)言、儀表、課堂禮儀、辦公室禮儀等方面進(jìn)行整改。教師講文明、講禮貌，態(tài)度溫和，對(duì)學(xué)生起著春風(fēng)化雨般的教育作用。

（二）誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，陶冶品行。我校以國(guó)學(xué)經(jīng)典為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和文明禮儀教育，一年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《笠翁對(duì)韻》，五年級(jí)誦讀《大學(xué)》，六年級(jí)誦讀《中庸》。每學(xué)期期末，學(xué)校以年級(jí)為單位，開(kāi)展驗(yàn)收活動(dòng)。各班級(jí)采用自背、小組背、接龍背等生動(dòng)活潑的形式，讓孩子們體驗(yàn)祖國(guó)五千年文化，培養(yǎng)文明習(xí)慣。學(xué)生們背誦起來(lái)，字正腔圓、韻味十足，如清風(fēng)滌蕩校園，如春雨潤(rùn)澤心田。傳統(tǒng)文化于無(wú)形中浸潤(rùn)并凈化著孩子們的心靈。

（三）文明之星，熠熠生輝。我校非常注重文明禮儀教育中榜樣的作用。學(xué)校每?jī)芍芸偨Y(jié)評(píng)出“文明禮儀之星”和“文明禮儀示范班級(jí)”，學(xué)校給予表彰。學(xué)校組織每期之“星”到校外教育基地“東豐縣農(nóng)民畫(huà)館”參觀，總計(jì)560 多人參與校外活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到了濃厚的家鄉(xiāng)禮儀氣息，受到深刻的教育。參觀過(guò)農(nóng)民畫(huà)的學(xué)生上交近170 余篇觀后感或心得體會(huì)，其中20 多篇在學(xué)校校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，有10 人的觀后感在紅領(lǐng)巾廣播站播出。

著名文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_,人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀,逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。禮儀教育貴在持之以恒，我們有信心，讓學(xué)校的禮儀教育之花開(kāi)得更加鮮艷，發(fā)揚(yáng)光大我“中華禮儀之邦”之美譽(yù)!