王蘭蘭

（黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代中華民族億萬(wàn)民眾所一同追求的時(shí)代發(fā)展目標(biāo)，也是全面推動(dòng)我國(guó)持續(xù)發(fā)展的精神動(dòng)力因素?？茖W(xué)結(jié)合運(yùn)用中國(guó)夢(mèng)來(lái)引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生思政教育，是現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)各高等院校開(kāi)展思政教育當(dāng)中重點(diǎn)目標(biāo)，其可以充分引導(dǎo)大學(xué)生積極投入到國(guó)家的發(fā)展建設(shè)中，這也是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的基礎(chǔ)需求，因此現(xiàn)階段各高等院校需要切實(shí)結(jié)合中國(guó)夢(mèng)的思想引領(lǐng)，全面推動(dòng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的不斷提升。

一、中國(guó)夢(mèng)理論對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思政教育的現(xiàn)實(shí)意義解析

（一）有效為大學(xué)生思政教育給予實(shí)踐價(jià)值

在現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高等院校開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思政教育過(guò)程中，通過(guò)深入地融合中國(guó)夢(mèng)理論，可進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，以家國(guó)大業(yè)為其今后的發(fā)展目標(biāo)與動(dòng)力，這也為如今國(guó)內(nèi)各高等院校的思政教育深入開(kāi)展給予了全新且有效的運(yùn)作思路，并可以將我國(guó)的全面發(fā)展戰(zhàn)略性理念與如今大學(xué)生個(gè)人思想全面融合。只有如此，可以從基礎(chǔ)上改變國(guó)內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略發(fā)展理念。

（二）有效為高等院校思政教育給予全新的理論基礎(chǔ)

充分結(jié)合中國(guó)夢(mèng)理論，也同樣有效為如今高等院校思政教育給予了較為關(guān)鍵且全新的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過(guò)將中國(guó)夢(mèng)理論視作為高等院校學(xué)生思政教育的開(kāi)展平臺(tái)，可以讓學(xué)生獲取更多的相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到持續(xù)提升學(xué)生思政素質(zhì)，并且更好增進(jìn)高等院校學(xué)生的思政意識(shí)。中國(guó)夢(mèng)的深層次內(nèi)涵可以輔助當(dāng)代高等院校學(xué)生創(chuàng)建較為正向的人生觀與價(jià)值觀，從而為其持續(xù)地良性發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。

（三）有效為大學(xué)生思政教育給予全新領(lǐng)域

由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的極速化發(fā)展，也對(duì)如今社會(huì)大眾的消費(fèi)觀與價(jià)值觀帶來(lái)了強(qiáng)烈的沖擊，而此種沖擊力也常常伴有不利的一面。特別是在當(dāng)代大學(xué)生中，拜金主義正在其內(nèi)部逐步泛濫，也導(dǎo)致高等院校學(xué)生對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步與國(guó)家的發(fā)展漠不關(guān)心，特別是匱乏堅(jiān)定的政治信仰。這也就代表著國(guó)內(nèi)思政教育中擁有的不足之處。中國(guó)夢(mèng)理念的切實(shí)融合則在一定程度上改善了此問(wèn)題，其拓展了如今的學(xué)生思政教育的全新領(lǐng)域，從而讓高等院校學(xué)生可以借助融合中國(guó)夢(mèng)的真實(shí)涵義的思政教育，真正意義上養(yǎng)成正向的政治觀點(diǎn)，以更好提升自身的政治能力。

二、中國(guó)夢(mèng)理論引領(lǐng)大學(xué)生思政教育的實(shí)際舉措介紹

（一）展現(xiàn)思政理論課的核心價(jià)值

日常的課堂教學(xué)是當(dāng)代大學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)的核心途徑，同時(shí)也是如今大學(xué)教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)平臺(tái)，所以高等院校在結(jié)合中國(guó)夢(mèng)對(duì)高等院校學(xué)生開(kāi)展思政教育引導(dǎo)的階段中，則需要運(yùn)用好課堂教育的途徑，特別是思政理論課的核心價(jià)值。首先，需要將中國(guó)夢(mèng)的教育與思政理論課的核心教育內(nèi)容切實(shí)融合，在日常的課堂教學(xué)階段中全面解析中國(guó)夢(mèng)的深層次涵義，從而更好指導(dǎo)高等院校學(xué)生更為深入地認(rèn)知中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代內(nèi)涵，并切實(shí)融合高等院校學(xué)生的所學(xué)專業(yè)，從而讓學(xué)生持續(xù)增進(jìn)專業(yè)化學(xué)習(xí)，持續(xù)探究全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的方式。與此同時(shí)，在課堂教學(xué)階段中需要規(guī)避單一化的口授教育方式，充分展現(xiàn)多樣化融合的教學(xué)方式，全面有效地將“中國(guó)夢(mèng)”教育結(jié)合到課堂之中，提升學(xué)生的發(fā)散性思維，積極推動(dòng)高等院校學(xué)生開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（二）將中國(guó)夢(mèng)融合到大學(xué)生的日常生活實(shí)踐之中

中國(guó)夢(mèng)不只是簡(jiǎn)單的理論性內(nèi)容，其更是時(shí)代發(fā)展需要充分融合的運(yùn)作思維，這便需要在日常的社會(huì)運(yùn)作中切實(shí)將其融入其中。首先，借助組織多樣化的考察主題活動(dòng)，比如博物館等，輔助高等院校學(xué)生更好探究中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)途徑，從而讓學(xué)生在緬懷革命先烈的光輝事跡同時(shí)，更為深刻的感知與學(xué)習(xí)中華民族寶貴而偉大的精神，以更好增進(jìn)當(dāng)代高等院校學(xué)生全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定信念。與此同時(shí)，借助持續(xù)運(yùn)作多樣化的主題調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)增進(jìn)當(dāng)代高等院校學(xué)生推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的自發(fā)性行動(dòng)?；鶎邮钱?dāng)代高等院校學(xué)生探究國(guó)情、提升自身能力的關(guān)鍵性教育平臺(tái)。借助開(kāi)展形式多樣化的調(diào)研活動(dòng)，從而讓高等院校學(xué)生深入基層與群眾，探究其對(duì)全面實(shí)現(xiàn)中國(guó)的認(rèn)知，在與當(dāng)代民眾與社會(huì)實(shí)踐的融合過(guò)程中，秉持其與時(shí)代同發(fā)展的堅(jiān)定信念。

（三）開(kāi)展以中國(guó)夢(mèng)為核心的多樣化校園活動(dòng)

優(yōu)異的高等院校校園文化氛圍可以為高等院校學(xué)生思政教育工作給予優(yōu)異的平臺(tái)，所以想要全面展現(xiàn)出校園平臺(tái)的核心價(jià)值，需要深入在高等院校中開(kāi)展以中國(guó)夢(mèng)為核心的宣傳工作。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)與生活階段中，深刻感知到中國(guó)夢(mèng)的深層次內(nèi)涵的持續(xù)性影響。首先，需要切實(shí)將中國(guó)夢(mèng)教育充分融合到高等院校的文化建設(shè)，借助多樣化的宣傳方式，組織開(kāi)展以中國(guó)夢(mèng)為核心的演講等活動(dòng)，使高等院校學(xué)生在充分參與和思想融合中全面明晰中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值，形成勤于探究，提升高等院校學(xué)生的深刻思想認(rèn)知，從而更好培養(yǎng)高等院校學(xué)生優(yōu)異的綜合思想素質(zhì)。

（四）高等院校思政教育中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

新一代青年創(chuàng)造力的全面培養(yǎng)，并不是短時(shí)間內(nèi)可以全面養(yǎng)成的，而需要在持續(xù)的教育過(guò)程中不斷融合科技的創(chuàng)新理念，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成革新意識(shí)。對(duì)于如今創(chuàng)新人才的全面培養(yǎng)，需要灌輸以愛(ài)國(guó)主義為關(guān)鍵的優(yōu)異民族精神。從而讓如今青年人可以進(jìn)一步提升民族的自信心，讓青年人可以成為民族精神的重要實(shí)施者。在如今高等院校人才的全面培養(yǎng)過(guò)程中，高等院校需要以教育革新為基礎(chǔ)，在教育過(guò)程中切實(shí)培養(yǎng)實(shí)踐運(yùn)作創(chuàng)新，更為全面地將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)融合到中國(guó)夢(mèng)的全面實(shí)現(xiàn)的過(guò)程之中。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)夢(mèng)深刻代表著國(guó)民的共同思想，其具有著極為重要的內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)與我國(guó)高等院校大學(xué)生思政教育的有機(jī)融合，充分轉(zhuǎn)變了高等院校的思政教育方式，開(kāi)創(chuàng)了思政教育的全新格局。因此在開(kāi)展當(dāng)代學(xué)生的思政教育階段中，需要切實(shí)將中國(guó)夢(mèng)全面地融合到其中，更好培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)，以為我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。