師雯霞

（忻州市北方初級中學校，山西 忻州 034000）

一、前言

隨著社會的進步，教育的改革，藝術的發(fā)展，人們欣賞水平的不斷提升，各行各業(yè)都在不斷地創(chuàng)新與改革，而合唱事業(yè)日新月異，風格各異的合唱作品，精彩紛呈的表現(xiàn)形式及先進的合唱理念如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。隨著合唱事業(yè)的發(fā)展，合唱指揮的重要性越來越突出，于是更多專業(yè)的指揮大師也紛紛涌現(xiàn)出來，作為一名新時代的優(yōu)秀指揮，不僅要能正確地指揮合唱隊員演唱，還要隨著藝術的發(fā)展不斷學習、不斷創(chuàng)新，要用開放的、發(fā)展的眼光去開拓一切有益的合唱指揮技巧，充分展現(xiàn)合唱的藝術魅力，帶給人們更高雅的、更新穎的、更時尚的、耳目一新的合唱，讓合唱藝術之花綻放得更美。

二、表演性指揮的概述

（一）什么是表演性指揮

表演性指揮是在遵循傳統(tǒng)的指揮原則的基礎上，加入舞蹈動作、指示性動作、手腕動作的設計，用更細微化的、傳神的面部表情來傳達指揮的感情和精神，在表演形式上更美觀、更新穎的一種新型指揮。

優(yōu)秀的指揮技術和富有激情的肢體語言是一個成功指揮的關鍵所在，這就要求指揮的動作不僅要準確、協(xié)調(diào)，還要美觀大方，富有舞蹈性、可欣賞性、富有激情。總之，要通過指揮的技巧和表演藝術充分調(diào)動合唱隊員的熱情和情感，從而和觀眾產(chǎn)生共鳴，以達到最好的表演效果。

（二）表演性指揮與傳統(tǒng)指揮的區(qū)別

傳統(tǒng)的指揮按照固定的拍子來打，每種拍子都有它們固定的指揮圖示，常用的指揮圖示有三種：一、單拍子，每小節(jié)一個強拍的二拍子和三拍子，二、復拍子，每小節(jié)不止一個強拍同類單拍子的序列，三、混合拍子，每小節(jié)不止一個強拍不同類單拍子的序列，表演性指揮是把按照固定節(jié)拍設計的舞蹈動作、指示性動作和手腕動作穿插在固定的指揮手勢中，形成一種集指揮與表演為一體的表演藝術形式。因表演性指揮加入了舞蹈和指示性動作，在面部表情上要比傳統(tǒng)指揮更細微化、更傳神、更夸張。

（三）表演性指揮的優(yōu)點

傳統(tǒng)的指揮按照拍點給合唱隊員演唱提示，表演性指揮中的指示性動作不僅按照拍點提示合唱隊員起拍的演唱，同時給予合唱隊員做動作和造型的提示，指揮的動作更直觀，更形象。傳統(tǒng)指揮的動作講求動作協(xié)調(diào)、美觀、大方，表演性指揮中融入的舞蹈動作和手腕動作的設計不僅要求動作協(xié)調(diào)、美觀，還要具有專業(yè)的舞蹈性，表演形式更細膩、更深刻，甚至可以設計和合唱隊員一樣的舞蹈動作，形成一種領舞的感覺，使整體合唱更統(tǒng)一、更新穎、更美觀，更具有藝術感。

三、表演性指揮的動作設計

（一）表演性指揮中舞蹈動作的運用

舞蹈是一門肢體語言的綜合藝術，它是以美化的舞蹈動作為主要表現(xiàn)手段來塑造藝術形象，表達人們內(nèi)在的、深層次的精神世界和細膩的、豐富的情感，帶給觀眾美的享受。[2]隨著社會藝術的發(fā)展，舞蹈已經(jīng)從奢侈品逐漸成為現(xiàn)代人們的必需品，成為人類快樂的重要源泉，也成為我們民族和美好新時代的縮影。因此，在指揮中加入舞蹈動作，能夠使指揮的動作更加美觀，滿足廣大觀眾的審美需求，引領了藝術的時尚。

舞蹈與指揮二者本身有密切的聯(lián)系，二者都是肢體語言的藝術表現(xiàn)，都是通過身體、手勢與面部表情等來傳遞內(nèi)心的情感和表達音樂作品的，并且指揮的動作講求協(xié)調(diào)美，這充分說明指揮的肢體語言本身就含有舞蹈性，而舞蹈是音樂的范疇，在舞蹈界有音樂是“聽得見”的舞蹈，舞蹈是“看得見”的音樂的說法，藝術都是相通的，合唱指揮與舞蹈一樣也離不開音樂，都屬于音樂的范疇。[1]

舞蹈與指揮都是通過肢體動作來表達音樂情感，表達音樂作品，反映人們的審美屬性，在現(xiàn)代很多作品中，有的指揮就是載歌載舞，如同領舞一般來指揮合唱，在網(wǎng)絡上非常火的清華大學上海校友會藝術團在演唱《少年》這首作品時，指揮就是手舞足蹈，活力四射，而合唱隊員也是激情澎湃，贏得社會各界的好評，引起廣大網(wǎng)友的共鳴，被他們表演所感動、紛紛為他們點贊。?？吹娇滟澮粋€民族是一個能歌善舞的民族，所以網(wǎng)上流傳要了解一個民族，就去聽他們唱歌，看他們跳舞，我國是一個多民族的國家，各民族的舞蹈具有各自的特色，如果能夠把各民族的舞蹈精華加以融合，運用在指揮中，那一定是一場視聽盛宴。

（二）表演性指揮中的指示性動作

合唱指揮是通過指揮者手勢、面部表情和身體動作等豐富的肢體語言和純熟的指揮技術、技巧來表達和表現(xiàn)音樂作品的精神的。合唱在進步、在發(fā)展，當代很多合唱作品都不再是單一的合唱，而是集歌唱、舞蹈和表演的綜合藝術。因此，合唱指揮也應變化和創(chuàng)新，一個優(yōu)秀的合唱指揮不僅要能準確地指揮合唱隊員的節(jié)奏、呼吸、起音、換氣、收束，還應能準確地把握合唱作品的風格和特點，在富有激情的肢體語言中加入夸張的指示性動作，在需要的時候加入設計好的指示性動作，不僅能準確指揮合唱隊員起音、換氣、收束等的演唱，還能集中合唱隊員的注意力，給合唱隊員的動作給予更準確地提示，提高合唱隊員動作的準確性、統(tǒng)一性，提高整個合唱隊的表演效果，也能給觀眾耳目一新的感覺。

（三）表演性指揮中手腕動作的運用

合唱指揮中手腕設計編排非常重要，指揮要根據(jù)作品旋律情感的需要把握住節(jié)拍拍點，幅度大小和強弱，不能太松懈，更不能僵硬。手腕太松懈，拍點就會不清楚，而拍點在合唱中起著至關重要的作用，首先是起音，拍點不清楚，隊員就很難看出拍點是在指尖、指根還是在手腕處，專業(yè)學習過合唱和指揮的都知道合唱的發(fā)聲統(tǒng)一在拍點上，拍點不清楚的起音是不會整齊的。其次，在合唱過程中隊員的呼吸，演唱的力度、情緒等都必須體現(xiàn)在統(tǒng)一的拍點上。最后，合唱過程中句與句之間的收、句與句之間的銜接、段與段之間的轉換，音樂的終止或半終止，拍點都起著統(tǒng)一收束點的作用，可以說，沒有統(tǒng)一的拍點就不會有好的合唱效果?？墒欠催^來，手腕太僵硬的話比手腕松懈效果更糟，不僅不會表現(xiàn)好的拍點，還會使音樂沒有流動性，沒有連貫性，就更談不上賞心悅目的表演了。

指揮要把握好手腕的力度，使整個合唱表演的起承轉合更為清晰，使音樂更加連貫，使整個合唱演出更加優(yōu)美。指揮者沒有掌握好手腕的力度，就無法表達音樂的力度大小，就沒有辦法正確引導合唱隊員演唱的情緒和動作，無法達到一種好的合唱效果，更談不上表演藝術，整體合唱的觀賞性大大減少，缺少了讓觀眾看下去的動力。

由此可見，指揮手腕的正確運用的重要性，指揮的手腕還要根據(jù)合唱作品的風格做出調(diào)整。在指揮抒情曲時，手腕可做柔軟的蠕動，要做到松而不懈，在指揮雄壯有力的歌曲時，手腕基本不動但是不能僵硬，要做到硬而不僵，在指揮歡快活潑的曲目時，手腕需要有點的動作，手腕要做到跳躍精準、靈活美觀，運動中的手腕帶動手掌、手指給出清晰的拍點，激勵合唱隊員，有一定的漂浮感，同時能很好地控制音樂，比如筆者指揮的《布谷鳥》。

指揮者要把手指、手掌、手腕、小臂、大臂統(tǒng)一地協(xié)調(diào)運用，讓手勢語言的作用和表現(xiàn)力在指揮運動過程中發(fā)揮得淋漓盡致。

四、表演性指揮的表情傳達

（一）什么是表情

表情是通過面部的變化表達人的情感的表現(xiàn)方式，人臉的表情主要通過眼睛、嘴、眉毛，臉頰以及頭部的運動來表現(xiàn)，它是最直接地表達情感的語言方式，從面部表情中可以看出一個人的喜、怒、哀、樂，各種錯綜復雜的表情都可以通過面部表情表現(xiàn)出來。

（二）指揮的表情

指揮的面部表情指的是指揮根據(jù)音樂作品的風格，作品所要表達的思想感情，在指揮的過程中引起的面部肌肉運動和表情變化，以此來傳遞內(nèi)心情感和對作品的理解以及對合唱隊員的引導的一種面部表現(xiàn)形式。指揮的面部表情可以具體到眉、眼、鼻、嘴、腮等等，面部表情的每一個細微的肢體語言的變化都可以表現(xiàn)出指揮豐富的音樂思想和感情。

（三）舞蹈與指示性動作的表情

舞蹈中的面部表情指的是伴隨著舞蹈音樂眼睛肌肉、面部肌肉和口部肌肉做出的表情變化。舞蹈表演中面部表情是非常重要的一個環(huán)節(jié)，面部表情決定著一個舞蹈演員是否能把自己的情感完全傾注于表演之中，更好地塑造舞蹈形象，讓舞蹈藝術表演得以升華。[3]

指示性動作的面部表情指的是指揮在做出一個指示性動作的同時面部表情所發(fā)生的變化，包括眼神、眉毛、嘴等等，這些面部表情的變化要能準確地表達出指揮的思想，包含著指揮對合唱隊員動作的要求與期望。

（四）表情的結合

人的情感是藝術的源泉，是藝術的靈魂。舞蹈的表情、指示性動作的表情、指揮的表情都是情感的體現(xiàn)，結合在一起融為一體的面部表情是情感共鳴的一個窗口，是藝術表現(xiàn)的共同體，是指揮的表情的一個升華，能夠更好地調(diào)動合唱隊員的情感，使合唱效果更完美、舞臺效果更精彩，傳承了經(jīng)典，引領了時尚。

五、結語

合唱是一門音樂藝術，指揮是一門音樂藝術，更是表演藝術，指揮既是合唱隊的組織者，又是合唱隊員表現(xiàn)力的創(chuàng)造者，在合唱中起著至關重要的作用。指揮者藝術表演越強，合唱效果就越精彩，指揮者只有將自己的感受、理解、情感和精神通過豐富的肢體語言和面部表情傳達給合唱隊員，合唱隊員才能把作品表現(xiàn)得淋漓盡致。要想當好一名新時代的指揮，要不斷學習，善于總結，還要有創(chuàng)新精神，要用發(fā)展的眼光看待指揮，讓指揮事業(yè)更上一層樓。