范俊雄

（上海電力大學(xué)，上海 200090）

要把高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作做強(qiáng)做實(shí)，就離不開把工作做進(jìn)學(xué)生的心里。在這片意識形態(tài)工作的前沿陣地上，學(xué)生黨支部須直面學(xué)生的所思所想，把宣傳思想工作的一分一毫與價值引領(lǐng)掛鉤，大學(xué)生的思想正、意識清，宣傳思想工作自然就實(shí)起來強(qiáng)起來了。本文主要探討了高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來強(qiáng)起來所面臨的問題挑戰(zhàn)、理念嬗變和實(shí)踐路向。

一、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來強(qiáng)起來所面臨的問題挑戰(zhàn)

新時期高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作須適應(yīng)國內(nèi)外環(huán)境中的挑戰(zhàn)，然而其宣傳思想工作機(jī)制在直面多元社會思潮和多樣社會矛盾等方面還存在如下薄弱點(diǎn)。

（一）多元社會思潮沖擊著大學(xué)生的思想意識領(lǐng)域

部分群體中出現(xiàn)了價值理性的失落和人的物化、群已關(guān)系中人的原子化、道義主義的倫理式微，由此導(dǎo)致了人的交往的單向化，功利主義、個人主義、享樂主義、拜物主義等思潮抬頭，個人追求奢侈的物質(zhì)生活、妄想一夜成名的心態(tài)稀松平常，“佛系”、“躺平”、“蹲族”等流行語不絕于耳，一部分青年學(xué)生逐漸失去了精神追求等，這都成為了宣傳思想工作所面臨的一大挑戰(zhàn)。

（二）宣傳思想工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能不強(qiáng)

學(xué)生黨支部在實(shí)際開展宣傳工作僅僅是一些新聞報道或轉(zhuǎn)發(fā)一些會議精神的學(xué)習(xí)通知，在輿論引導(dǎo)、精神塑造等功能上沒有充分發(fā)揮出應(yīng)有的作用，主要體現(xiàn)在：一是新思想學(xué)習(xí)領(lǐng)會的覆蓋面不夠廣，沒有用好宣講團(tuán)等機(jī)制充分發(fā)揮紐帶作用，二是宣傳策劃容易就事論事或悶頭蠻干，沒有根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)去設(shè)置議題、廣開言路，三是沒有整合“十育人”的資源，導(dǎo)致喜聞樂見的校園文化作品來源單一，不利于支部充分凝聚人心。

1.教育獲得感缺失

學(xué)生黨支部的宣傳工作做得好不好，還得看是否能吸引學(xué)生自發(fā)參與活動、主動要求加入組織，而唯有讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地“得到”，才能實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。部分支部實(shí)際工作中往往“唯上不唯實(shí)”地策劃活動方案，強(qiáng)制要求學(xué)生參加做“演員”，過于注重拍照和做微信推送等表面功夫，而罔顧學(xué)生的實(shí)際需求，使得學(xué)生的心離黨組織越來越遠(yuǎn)；另外，部分黨支部無論是運(yùn)行機(jī)制還是應(yīng)變措施都顯得僵化形式化，受教育者在被教育一通后經(jīng)常覺得“不解渴”和“不知味”，遂失去了對黨組織的信任。

2.宣傳思想工作方式過于傳統(tǒng)

學(xué)生黨支部開展宣傳思想工作時，容易使用“曲高和寡”的引導(dǎo)方式，通知學(xué)生學(xué)但又不提供易上手的學(xué)習(xí)線索或親和的提示，諸如在網(wǎng)絡(luò)平臺一發(fā)通知讓人寫學(xué)習(xí)心得了事的現(xiàn)象屢見不鮮，這樣的宣傳思想工作略顯簡單粗暴、甚至有些大家長制的嫌疑。時代在變，任務(wù)在變，宣傳手段與渠道也在變。如何將宣傳思想工作潤物細(xì)無聲地滲透到學(xué)生生活中的方方面面，體現(xiàn)出大眾性和廣泛性，增強(qiáng)吸引力、說服力的挑戰(zhàn)十分突出。

二、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來強(qiáng)起來的理念嬗變

為保證高度的針對性和實(shí)效性，高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作從“被動講政治”到“主動塑靈魂”，體現(xiàn)出更高政治站位的理念變化；宣傳思想工作從“單兵作戰(zhàn)”到“協(xié)同并進(jìn)”，體現(xiàn)出“一盤棋”的理念變化；宣傳思想工作從“要我聽”到“我要聽”，體現(xiàn)出需求導(dǎo)向的理念變化；宣傳思想工作從“政令推動”到“創(chuàng)新驅(qū)動”，體現(xiàn)出謀變求新的理念變化。

（一）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作凸顯價值取向的政治屬性

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作須引導(dǎo)學(xué)生在各種社會思潮的洪流中保持清醒的頭腦，學(xué)會明辨是非，加強(qiáng)政治自覺，塑造挺拔靈魂。

1.思想武裝。學(xué)生黨支部要從為黨育人、為國育才的高度，抓好“兩學(xué)一做”“四史”學(xué)習(xí)等經(jīng)常性教育機(jī)制，以黨校、“三會一課”等載體規(guī)范有序地幫助學(xué)生把握黨的重要思想之理論內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、歷史貢獻(xiàn)，理解和掌握貫穿其中的馬克思主義人民立場、實(shí)踐觀點(diǎn)和辯證方法，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生價值觀培育。

2.文化引領(lǐng)。學(xué)生黨支部要明確價值導(dǎo)向，用中國特色文化來凝聚共識，用優(yōu)秀文化產(chǎn)品提振學(xué)生的精氣神，如把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識融入育人的全過程，為學(xué)生的人格發(fā)展提供道德養(yǎng)分，又如以鮮活體驗(yàn)和理性認(rèn)同厚植紅色文化土壤等等。

（二）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作貼合價值特征的時代趨勢

學(xué)生黨支部要緊跟大勢，不僅堅決貫徹黨和國家正確的教育方針與政策路線，也要融入學(xué)校發(fā)展的主軸，體現(xiàn)區(qū)域、專業(yè)特色，將立德樹人的理念貫穿到支部各項工作中。

1.擴(kuò)展大格局。支部宣傳思想工作要始終圍繞校院兩級的中心任務(wù)謀篇布局、在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)發(fā)聲，不錯位、不缺位、不越位，堅定不移地在大思政格局中下先手棋，在“三全育人”綜合改革的大背景下打主動仗。

2.強(qiáng)化整體性。支部宣傳工作需要齊抓共管、形成合力，要努力挖掘校內(nèi)各部門和校外單位的育人資源，在育人的大局中下好“一盤棋”。

3.深化斗爭觀。支部宣傳工作要敢于樹靶打靶，以戰(zhàn)士的勇氣和擔(dān)當(dāng)，舉旗幟、打頭陣，在思想輿論斗爭中善作善成，堅決向歪風(fēng)邪氣發(fā)起沖鋒，在支部陣地中扛起社會主義的大旗。

4.治理現(xiàn)代化。支部宣傳工作既要守持真理，也要宣揚(yáng)法理，不論想問題、還是辦事情，始終遵循相關(guān)法規(guī)和條例的原則和程序，堅持在現(xiàn)代化治理的軌道上運(yùn)行，做到有理有據(jù)，不斷提升支部建設(shè)的治理效能。

（三）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作呼應(yīng)價值對象的實(shí)際需求

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際需求，一方面關(guān)照學(xué)生的日常所思，與其進(jìn)行平等的對話；另一方面，根據(jù)新形勢新要求強(qiáng)化宣傳思想工作的服務(wù)功能，做到在服務(wù)中感染人、影響人和塑造人。

1.關(guān)照學(xué)生“好過”轉(zhuǎn)向“過好”的需求。當(dāng)代學(xué)生的精神田地并不荒蕪，學(xué)生黨支部能夠提供的“精神養(yǎng)料”至少要比那些已有的“營養(yǎng)元素”更香更甜，才能逐漸成為學(xué)生腦中的“主菜”，我們要努力讓學(xué)生“好過”的日子中過好社會主義社會的每一天。

2.切中學(xué)生“參與”轉(zhuǎn)向“影響”的訴求。學(xué)生黨支部宣傳工作要緊密結(jié)合學(xué)生的所思所盼，不僅要提高他們的參與質(zhì)量，在各種場合向他們講清楚黨和政府的政策措施，也要調(diào)動他們宣講黨和政府大政方針的積極性，讓他們在自我價值的實(shí)現(xiàn)中成為能夠影響身邊人的一群人。

3.引導(dǎo)學(xué)生“利益”轉(zhuǎn)向“權(quán)益”的追求。學(xué)生黨支部宣傳工作要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的行動由利益促動向權(quán)益驅(qū)動，支部搞活動不能動輒物質(zhì)獎勵，要找到學(xué)生個人發(fā)展與支部工作開展的契合點(diǎn)，活動的目的終究是為了學(xué)生的成長。

（四）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作運(yùn)用價值輸出的創(chuàng)新手段

從黨中央層面看，宣傳工作已進(jìn)入守正創(chuàng)新的重要階段，這時比以往任何時候都需要創(chuàng)新，高校學(xué)生黨支部作為黨的基本單元，無疑需要在價值輸出的手段上突破老思路、走好融合路。

1.既架“天線”又接“地氣”。黨一旦作出重要決策、實(shí)施重要舉措、舉辦重要活動、發(fā)布重要成果都是學(xué)生黨支部發(fā)起宣傳工作的信號，支部在擬定思想宣傳工作計劃時，應(yīng)制作完善的“思想收納箱”，隨時接受新思想，開展新工作。同樣地，支部的思想引領(lǐng)、理論宣講應(yīng)在學(xué)生的話語體系中尋求匹配的表達(dá)方式，采用學(xué)生喜聞樂見的方式，提高思想宣傳的親和力。

2.既講“段子”又放“片子”。對于出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題、重大突發(fā)事件、深層次問題等，要善于編寫朗朗上口的口訣或是小段子，讓學(xué)生看得懂、讀得順、記得牢，也要舍得花力氣制作短視頻、小程序，盡可能地將相關(guān)內(nèi)容的解讀貼上黨支部獨(dú)有的標(biāo)簽。

3.既懂“藝術(shù)”又用“技術(shù)”。學(xué)生黨支部的思想宣傳工作一定離不開音樂、美術(shù)、書法、詩歌等多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，要從中西貫通的文化載體中找到思想宣傳工作的新天地。同樣地，要善用大數(shù)據(jù)、云計算、甚至是VR、人工智能等先進(jìn)手段，加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)的分析，做到精準(zhǔn)識別，精準(zhǔn)施策。

三、高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來強(qiáng)起來的實(shí)踐路向

習(xí)總書記曾在全國宣傳思想工作會議的講話中指出，新時期的思想教育工作要把堅守社會主義核心價值觀作為前提。為推動高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作實(shí)起來強(qiáng)起來，必須圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活面臨的價值選擇提供正確的引導(dǎo)和服務(wù)，通過理想信念教育、價值觀教育新模式、潤物無聲的日常教育管理及網(wǎng)絡(luò)思政教育等方式貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的全部環(huán)節(jié)。

（一）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作兼?zhèn)淅硐胄拍畹木駜?nèi)涵和實(shí)踐動力

高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作在旗幟方向和主義問題上，倘若學(xué)生群體中出現(xiàn)了一些思想異動，比如個別大學(xué)生被挑撥在網(wǎng)上抨擊中國教育制度等現(xiàn)象，這就必須驚濤拍案、善于發(fā)聲，搶占輿論制高點(diǎn)，精準(zhǔn)闡釋理想信念的精神內(nèi)涵，同時將理想信念教育成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐動力。

1.理想信念的堅定離不開奮進(jìn)新時代的思想旗幟。支部要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第一、二、三卷，等重要原著，觀摩《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》《馬克思是對的》《榜樣》系列等影視精品，在學(xué)原著悟原理中高揚(yáng)奮進(jìn)新時代的思想旗幟，從而堅定理想信念。

2.理想信念的筑牢離不開大氣從容的中國形象。筆者所在高校的學(xué)生黨支部組織黨員以自己的方式助力中國國際進(jìn)口博覽會、世界頂尖科學(xué)家論壇、“上海之春”國際音樂節(jié)管樂藝術(shù)節(jié)等國家級、上海市級各大賽事和展覽……學(xué)生通過沉浸式體驗(yàn)活動更加立體地認(rèn)識到了中國形象，從而筑牢理想信念。

3.理想信念的守正離不開科學(xué)有序的制度規(guī)范。支部的理論學(xué)習(xí)和宣傳工作須有一定章法：一是利用數(shù)字量化考核黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)，如對學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺的使用采用月考、平時隨機(jī)抽查的方式；二是對黨員先鋒崗的具體內(nèi)涵作定性定量的界定；三是做好支部宣講的年度規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生首先過思想關(guān)，進(jìn)而更好地練就過硬本領(lǐng)。

4.理想信念的傳遞離不開可親可敬的榜樣力量。近些年，“佛系”“內(nèi)卷”“躺平”“蹲族”等網(wǎng)絡(luò)流行語在青年群體中成為了頻繁使用的詞匯，這其中投射出了他們消極的群體心理，黨支部必須及時對該思想糾偏，不僅將中央選樹的典型作為活教材一樣使用，引導(dǎo)學(xué)生能夠吃苦耐勞，而且要尋找“小切口”，發(fā)掘?qū)W生身邊具體生動的典例子，以可見、可學(xué)的榜樣標(biāo)桿帶動人，傳遞榜樣的力量，塑造實(shí)干品格。

（二）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作形成價值觀教育模式的完整鏈條和系統(tǒng)躍遷

高校學(xué)生黨支部的宣傳思想工作與新時代價值觀育人模式有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)，黨支部思想引領(lǐng)的范圍、載體、形式與大學(xué)生價值觀教育的主體、技術(shù)、功能在某種程度上對應(yīng)起來。

理論教育方面，學(xué)生黨支部應(yīng)注重交互共享，在師資隊伍、教學(xué)方法、硬件設(shè)備上進(jìn)行智慧升級，從而實(shí)現(xiàn)理論教育內(nèi)外部環(huán)境的雙軌運(yùn)行，相應(yīng)地，促使價值觀教育模式的教育主體、教育技術(shù)、教育功能的突變，實(shí)現(xiàn)其模式系統(tǒng)躍遷。

宣傳報道方面，注重宣傳受眾在知識習(xí)得、情感育化、意識塑造、理性引導(dǎo)和行為訓(xùn)練等方面有通盤考慮，相應(yīng)地，能夠形成一條完整的高校價值觀模式生態(tài)系統(tǒng)鏈條，價值觀教育中的學(xué)生、教師、學(xué)校、社會四大主體能夠?qū)崿F(xiàn)線上和線教育體驗(yàn)相結(jié)合。

輿論導(dǎo)向方面，利用多功能平臺集聚各類名師講堂、主題教育網(wǎng)站等豐富的資源，影音素材與行為數(shù)據(jù)等各種教育資源與技術(shù)集聚，實(shí)現(xiàn)自我價值發(fā)展；針對可能出現(xiàn)的負(fù)面信息，黨支部要用有效的流程與手段去控制，以實(shí)現(xiàn)對國家、學(xué)校和學(xué)生正當(dāng)利益的保護(hù)，從而促進(jìn)高校價值觀教育模式的可持續(xù)性發(fā)展。

（三）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作助力德育元素嵌入大學(xué)生日常事務(wù)

高校學(xué)生黨支部面對的是青年大學(xué)生，其宣傳思想工作是做人的工作，須把人與人之間的距離拉近，把德育元素潤物無聲地嵌入到大學(xué)生的日常事務(wù)中去。

1.解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合。比如，在面對畢業(yè)生黨員的就業(yè)工作時，黨支部也應(yīng)對未就業(yè)的學(xué)生黨員進(jìn)行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，一方面助其順利就業(yè)，也要順勢引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國內(nèi)外的政經(jīng)形勢，講清楚中國體制為大學(xué)生帶來的各種就業(yè)保障，從而強(qiáng)化學(xué)生對社會主義制度的認(rèn)同；再比如，可以引導(dǎo)貧困生黨員思考對比中美的社會保障和救濟(jì)制度，進(jìn)而把社會主義思想價值觀念滲入學(xué)生的思想行為中。

2.教育與自我教育相結(jié)合。在學(xué)生面臨困惑時予以循循善誘、有效啟迪，更要退后一步，給其一定的空間讓其自我成長。比如針對社會轉(zhuǎn)型、利益調(diào)整等方面的問題，要引導(dǎo)學(xué)生的心理預(yù)期，并推動其主動思考、不人云亦云，找到答案。

3.政治教育與社會實(shí)踐相結(jié)合。堅持第二課堂與意識形態(tài)教育的深度融合，深挖各種文化資源，重點(diǎn)圍繞精神文化、學(xué)術(shù)文化、實(shí)踐文化、物質(zhì)文化等等，真正實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值觀教育向?qū)W生的日常生活和校園文化活動的滲透，讓大學(xué)生真正地接觸社會和了解社會。

（四）高校學(xué)生黨支部宣傳思想工作搞活價值觀教育的網(wǎng)絡(luò)載體

在蓬勃發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代，宣傳思想工作必須順勢而為，樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，掌握新媒體語言，開展立體式宣傳，搞活新時代價值觀教育的網(wǎng)絡(luò)載體，推動互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展最大增量。

1.善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。充分利用短視頻、手繪、動畫、H5、漫畫、融媒體專題、數(shù)據(jù)新聞等推出一系列品牌，助力支部的宣傳工作。

2.做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺。通過微信公眾號等平臺釋放強(qiáng)大正能量，進(jìn)一步拓展全媒體時代宣傳思想工作的廣度、密度、深度，構(gòu)成媒體傳播矩陣，讓宣傳思想工作的主題內(nèi)容和傳播效果在現(xiàn)實(shí)社會和虛擬空間不斷延伸放大。

3.細(xì)分內(nèi)容受眾。對不同學(xué)習(xí)階段和興趣取向的同學(xué)，分門別類提供有深度和廣度、可讀性強(qiáng)的內(nèi)容，如“俠客島”“新華視點(diǎn)”，堅持對現(xiàn)實(shí)生活、社會現(xiàn)象、重大事件、歷史節(jié)點(diǎn)、文化熱點(diǎn)的解讀中，最終要?dú)w于民族精神、愛國主義等的價值觀教育。