□閆少博 喀什大學

綜觀我國少數民族音樂文化，少數民族民間音樂是其重要組成內容。各少數民族在發(fā)展過程中形成了獨具民族特色、民族風格的少數民族民間音樂。然而，近幾年，由于受外來文化沖擊，以及少數民族地區(qū)經濟建設影響，我國大多地區(qū)少數民族民間音樂的傳承受到了嚴重打擊，一些少數民族民間音樂甚至瀕臨消失。在這種狀況下，積極采取保護措施已刻不容緩。

一、合唱藝術傳承少數民族民間音樂的必要性

在中華民族傳統(tǒng)音樂文化中，少數民族民間音樂是其精髓所在。立足民族風情、民族民眾生活實踐，少數民族民間音樂可有效展現(xiàn)少數民族人民的審美情趣、思維方式、價值觀念、倫理取向等。少數民族民間音樂與本民族群眾日常生活、人文風俗息息相關，是生活實踐的具體反映。在演繹民族民間音樂、傳承民族民間音樂的過程中，少數民族民眾思想道德境界得到穩(wěn)步提升。少數民族民間音樂在少數民族文化基礎上得以發(fā)展，發(fā)展環(huán)境相對獨立、封閉，致使少數民族民間音樂一度陷入尷尬境地，少數民族民間音樂由于形式散落、缺少群眾基礎，很難在其他地區(qū)得到發(fā)展。合唱是一種音樂表現(xiàn)形式，備受國人推崇，國人參與性極高。合唱樂曲選曲靈活，得到各少數民族人民的喜愛。目前，越來越多的少數民族地區(qū)致力通過合唱形式傳承少數民族民間音樂，充分展現(xiàn)少數民族傳統(tǒng)音樂旋律的藝術性?？傊?，合唱藝術與少數民族民間音樂產生了相輔相成的發(fā)展效果，二者相互依托、共同發(fā)展。

二、合唱藝術傳承少數民族民間音樂的可行性

（一）合唱藝術可為少數民族民間音樂傳承奠定群眾基礎

中國是多民族國家，共有55 個少數民族，其中有25 個以上的少數民族擁有多聲部合唱作品。一般來說，少數民族合唱形式下的民間音樂旋律相對流暢、簡潔、明朗，可以降低少數民族民間音樂傳唱難度。合唱作品題材廣泛、旋律清新，適合各類群眾參與，極其符合人民群眾喜愛的基礎音樂形式，深受人民群眾好評，可為少數民族民間音樂傳承奠定扎實的人民群眾基礎。

（二）合唱藝術民族化趨勢有利于民族民間音樂的傳承

在世界音壇中，合唱占據著重要地位，它可以恰到好處地展現(xiàn)音樂的藝術性、包容性、親和性，有效彌補其他音樂形式無法高效傳承少數民族民間音樂的缺陷。合唱這種音樂表現(xiàn)形式如果能夠得到有效應用，便可與少數民族民間音樂的發(fā)展相互作用，共同繁榮發(fā)展。在世界音樂體系中，合唱接受度極高，是少數民族民間音樂傳承的關鍵渠道。少數民族民間音樂在長期發(fā)展中積累了大量經驗與作品，作品內容較為豐富，但不可否認，其類別單一、系統(tǒng)性差，表現(xiàn)方法局限于獨唱及簡單對唱，缺乏群眾參與性，致使現(xiàn)代人對少數民族民間音樂的印象日益淡化[1]?；诖耍瑧煤铣囆g表現(xiàn)少數民族民間音樂作品，實際上是對其進行二次創(chuàng)作，首先是收集、篩選不同種類、不同內容的作品；其次是對其進行深層次分析，通過協(xié)調分聲部、人聲及樂器，有效加深演唱者對作品的理解。這樣能夠豐富少數民族民間音樂形式，將少數民族民間音樂直觀呈現(xiàn)給世人，從而有效發(fā)展與傳播少數民族民間音樂文化，推動我國少數民族民間音樂長足發(fā)展?？傊?，合唱藝術可全面展現(xiàn)少數民族民間音樂的風采與魅力，為少數民族民間音樂傳承吸收群眾力量。

三、合唱藝術傳承少數民族民間音樂機制的相關思考

（一）合理化改編少數民族民間音樂作品

1.深入少數民族生活，品味音樂背景

在改編少數民族民間音樂作品時，創(chuàng)作者首先要真正了解少數民族民間音樂的產生背景。對少數民族民間音樂的改編，切忌脫離原有民族生活情境。少數民族民間音樂創(chuàng)作靈感來源于現(xiàn)實生活，創(chuàng)作者只有真正走入那片樸素、悠然的土地，才能切實體會少數民族音樂情緒，進而使改編作品靈動展現(xiàn)少數民族音樂魅力。對少數民族民間音樂進行二次創(chuàng)作，需要以尊重為前提。創(chuàng)作者只有真正尊重作品的原本風格和所蘊含的文化內涵，才能在改編作品中恰到好處地保留少數民族音樂風情，有效擴大其影響力。在改編少數民族民間音樂時，創(chuàng)作者應深入理解少數民族民間音樂原本內涵，并仔細分析合唱形式，深刻認識二者之間的差異，致力于將風格獨特的少數民族民間音樂歌曲與現(xiàn)代合唱藝術相融合[2],通過高標準技術要求，保留上述民族民間音樂特色、曲調神韻，重新架構合唱形式創(chuàng)作框架，進而創(chuàng)作出既符合合唱規(guī)律又具有少數民族民間音樂傳統(tǒng)特色的音樂作品，以期為廣大聽眾帶來豐富的音樂體驗。

2.再解析少數民族民間音樂合唱作品

合唱指揮在本質上就是“統(tǒng)籌”。合唱指揮在技能層面對演唱者聲樂表現(xiàn)力、感染力、聲樂技巧等有一定影響，又可在實踐層面有效督促演唱者流暢演繹音樂作品。在這個過程中，合唱不僅可有效培育演唱者對音樂作品的演繹技巧，還能督促演唱者在情感上深入理解音樂作品，進而完整表達音樂作品。若想恰到好處地完成這一任務，相關合唱指揮者就要具有超強的專業(yè)素養(yǎng)，并對作品有深刻的感悟。在排練過程中，合唱組織者應巧妙編排排練流程，合理安排聲部，以確保合唱形式與少數民族民間音樂作品的完美融合，凸顯少數民族獨有的風情。這一過程就是對少數民族民間音樂作品再創(chuàng)造的過程。合唱指揮者應主動承擔改編少數民族民間音樂作品的重任，積極在少數民族民間音樂作品中融入合唱作品獨有的色彩與風情，通過細節(jié)深化少數民族音樂表現(xiàn)效果與技巧，令少數民族民間音樂作品與觀眾進行互動，引起觀眾的情感共鳴。

（二）借助高校資源打造少數民族合唱音樂會

借助高校資源舉行少數民族合唱音樂會，可以有效連接高校師資資源、社團資源及少數民族合唱音樂現(xiàn)場。對于大多高校社團及民間合唱團而言，在日常排練過程中，舞臺問題極為顯著。同樣，對于許多音樂廳來說，演出檔期總是排得稀稀落落，缺少專業(yè)表演團隊，不能全面滿足社會群眾日益增長的文化需求。針對這一問題，合唱組織者可以邀請高校專業(yè)人士帶隊，與地方音樂廳簽署合作協(xié)議，實現(xiàn)音樂資源、場地資源共享，進一步助力少數民族民間音樂合唱音樂會的順利開展。在舉行少數民族合唱音樂會時，合唱組織者可邀請相關藝術院校教授擔任指揮，由音樂專業(yè)人士擔任鋼琴伴奏及其他樂曲伴奏。極具地域風情的少數民族合唱作品既加深了廣大民族音樂愛好者對該地域民族特色歌曲的了解，又促進了該地域民族文化的傳播。由高校牽頭的少數民族民間音樂文化傳承效果頗為顯著，基于此，各少數民族地區(qū)高校應自覺培養(yǎng)保護少數民族民間音樂的意識，依托自身資源優(yōu)勢，積極培育少數民族民間音樂保護者、研究者，在增強高校相關專業(yè)科研實力的過程中營造獨具魅力的音樂文化環(huán)境。

（三）通過國際賽事提高民族音樂合唱知名度

政府應發(fā)揮牽頭作用，積極團結少數民族民間音樂專家學者、愛好者，共同組建以少數民族為主體的代表隊外出參與國際合唱賽事，以此提高少數民族民間音樂對外的影響力。我國少數民族民間音樂以合唱形式走出國門，勢必得到世界主流音樂界、音樂學者的認可，進而提高我國少數民族民間音樂輸出的話語權[3]。在這個過程中，合唱組織者還應吸引優(yōu)秀民族音樂愛好者參與其中，致力于打造風格獨特、表演水準高超的少數民族民間音樂合唱隊伍，擴大少數民族民間音樂群眾基礎，實現(xiàn)少數民族民間音樂在合唱藝術界的長足發(fā)展。

結 語

總而言之，通過合唱藝術形式傳承少數民族民間音樂，具有一定的必要性與可行性。在利用合唱藝術傳承少數民族民間音樂的過程中，創(chuàng)作者應適當改編少數民族民間音樂作品，使其與合唱藝術高度融合。同時，相關組織者要注重推廣少數民族民間音樂合唱形式，通過高校資源、國際賽事資源等，推進少數民族民間音樂的發(fā)展與傳承，使其受到更多的關注與認可。