越過高考、度過假期，2021級的學(xué)弟學(xué)妹們不久前開啟了屬于自己的大學(xué)生活。大家會迎接許多轉(zhuǎn)變、收獲新的體驗，如獨自前往異鄉(xiāng)、入住集體宿舍等等。在我看來，從高中到大學(xué)，一個最根本的變化，是從“定式”到“定制”生活的轉(zhuǎn)變。

從“定式”到“定制”

高中生活很像學(xué)校的校服，整齊劃一，有著同樣的款式配色。大家擁有共同的目標(biāo)，都為了高考奮力拼搏、力爭佳績。而大學(xué)就不同了。盡管大家的主線任務(wù)都是學(xué)習(xí)功課、修滿學(xué)分，但每個人的近期重心、遠(yuǎn)期目標(biāo)、時間安排與具體規(guī)劃都有所不同，即使是同班同學(xué)，課程表也各具特色、各有區(qū)別。幸運的是，北大給了我們充分的自由，所以，大家不妨開動腦筋，為自己定制一套最合身的學(xué)習(xí)方案。

要定制得合身，必先了解自身。不僅要明悉自己的習(xí)慣、特點，也要清楚學(xué)校、院系的培養(yǎng)方案與規(guī)章制度，要讓自己的計劃方案符合相關(guān)要求。

以我為例，我學(xué)的是中文系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)。中文系的專業(yè)必修課，每門都被分成了不同班級，有的是由不同老師教授，有的是在不同時段。至于限選、通選、公選、大類平臺課等選修課，就更加種類繁多。每個學(xué)期修幾門，修歷史、考古還是藝術(shù)，都可以自主安排。

我在設(shè)計課程表時，深知自己是資深刷夜黨、起床困難戶，所以較少選擇八點的早課，通常是從上午十點鐘開始一天的課程。再如，選擇體育課時，我沒有報名熱門的素質(zhì)拓展課。我知道素拓項目豐富有趣，但也清楚它對身體素質(zhì)、運動能力有較高要求，課程雖好，但對我這樣的運動“小白”來說，未必適合?；谧陨韺嶋H，我選擇了瑜伽、徒步等課程，順利完成了學(xué)習(xí)，同樣收獲頗豐。

讓我印象尤深的，是大三的選課。大三時，我們正式進(jìn)入語言、文學(xué)、文獻(xiàn)等不同專業(yè)，開始更為專精的學(xué)習(xí)。我所在的文獻(xiàn)專業(yè)最重要的必修課，如《目錄學(xué)》《版本學(xué)》《?？睂W(xué)》《訓(xùn)詁學(xué)》等，都集中在這一年，學(xué)習(xí)任務(wù)很重;另一方面，由于大四之初就是保研考試，這一年的績點又特別關(guān)鍵，我還想為自己的大四預(yù)留更多時間來備戰(zhàn)升學(xué)、參與實習(xí)等，所以，我還需要在繁多的專業(yè)課之外再修不少學(xué)分。

我打開選課系統(tǒng)，在琳瑯滿目的課程中選擇。在必選的專業(yè)課之外，還加入了健美操、理科院系開設(shè)的通選課，以及藝術(shù)學(xué)院的《電視概論》《中國音樂概論》等課程。除對這些課程本身的興趣之外，我還覺得，體育、科學(xué)、藝術(shù)類課程，能讓我在古文獻(xiàn)的書山中“出走”一會兒，散散步、透透風(fēng)后再回來埋頭讀書，或許效率會更高。

事實驗證了我的想法。至今清晰記得，在一節(jié)音樂課上，老師為我們播放了久石讓的音樂會。《鄰家的龍貓》清脆的音符、純澈的童聲，竟讓我掉下淚來。那是音樂給我的溫暖療愈。老師還帶我們欣賞過香港的音樂，我聽完梅艷芳在2003年紅館演唱會上的《夕陽之歌》，感受到強大的勇氣與力量。在大三那年，我不僅拿到了好多學(xué)分，還收獲了全班第一的績點，進(jìn)而獲得“國家獎學(xué)金”。這當(dāng)然與我在大三之初退出所有社團(tuán)，全力以赴學(xué)習(xí)有關(guān);同時，我為自己定制的這張課程表，也起到了很大幫助。

興趣是良師，亦是生產(chǎn)力

在“排兵布陣”的選課過程中，相信很多同學(xué)都會向師兄師姐打聽，哪門是“水課”、哪門是“虐課”、哪位老師給分比較“厚道”、哪個班的考核方式更為容易等問題，然后將相對輕松的課程納入陣營，將“虐課”拒之門外。

這當(dāng)然可以理解。畢竟在大學(xué)，保研機會、出國交流、獎學(xué)金名額等，大都與績點密切相關(guān)。而在“內(nèi)卷”嚴(yán)重的今天，擁有一張漂亮的大學(xué)成績單，似乎更顯重要。但我還是覺得，選課當(dāng)以興趣為先。大學(xué)校園里有一句名言：“Deadline是第一生產(chǎn)力?！痹谖铱磥恚d趣同樣是很棒的生產(chǎn)力。

比如，在北大，我們至少要修滿四門英語課。有同學(xué)為自己定制了《大學(xué)英語》（一）（二）（三）（四），覺得這樣會相對輕松。我很喜歡學(xué)習(xí)英語，非常希望進(jìn)一步提升自己的英語能力，是以在《大學(xué)英語》（四）之外，還前后選修了《高級英語寫作》《高級英語聽力》《英漢口譯》等難度很高的專題課程。

口譯、高級聽力、高級寫作，無一不是燕園知名“虐課”，我簡直是給自己定制了一份“豪華難度套餐”。朋友們都為我捏一把汗，我也曾擔(dān)心績點會不好看。然而，興趣讓我不想放棄這么好的學(xué)習(xí)機會，于是迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果收獲滿滿。

我們的口譯課老師是非常專業(yè)的譯員，多次在重要會議上擔(dān)任同聲傳譯。老師教我們靈活運用箭頭等簡明的符號，以更高效地記錄信息。還有好多實用小貼士，比如針對中英數(shù)字的不同計數(shù)方式，采用什么竅門以快速、準(zhǔn)確地翻譯數(shù)字等。我在每一次的課堂訓(xùn)練與課后作業(yè)中，不斷訓(xùn)練、不斷進(jìn)步。高級寫作則是外教授課，老師會在節(jié)日帶小禮物給大家，班上的氣氛特別好。我們不僅要寫好多長文章，還要進(jìn)行嚴(yán)格的小組互評。每次閱讀組內(nèi)成員的文章，都是學(xué)習(xí)的機會，大家的評閱意見，又會給我啟發(fā)與幫助。一個學(xué)期下來，我們小組的成員彼此都成了很好的朋友。

最終，我的英語“虐課”全都取得了很好的分?jǐn)?shù)。更重要的是，我在學(xué)習(xí)中真切收獲了新技能，感覺到能力的提升。當(dāng)我寫出一篇幾千字的英文文章并得到96分的好評時，當(dāng)我順利完成一次口譯任務(wù)時……那些過程中收獲的成就感，是彌足珍貴的。

要接收信息，但不全盤接受

在定制課程的過程中，當(dāng)然也少不了向他人請教。室友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、社團(tuán)里的朋友、同專業(yè)的師兄師姐……都能為我們提供寶貴的意見建議。此外，像BBS等校內(nèi)平臺，也常有頗具價值的信息。所以大家遇到疑問時，不妨多請教、多咨詢。但另一方面，對于收到的信息，也不能全盤接受，不要盲從。畢竟淮南為橘、淮北為枳，他人的成功經(jīng)驗，未必適用于自身。

我自己就有這樣的教訓(xùn)。大一、大二時，我們有兩門學(xué)分頗多的語言學(xué)課程。在選班時，我選擇了師兄師姐普遍推薦的、布置作業(yè)相對較少的老師，為此還放棄了不少選課意愿點。但其實，語言學(xué)是我的弱項，更多的課后訓(xùn)練，可能正是我需要的。幾堂課下來，我發(fā)覺自己不太適應(yīng)老師的授課，學(xué)起來有些吃力。我室友也有類似的感受，于是改選了另一個老師。而我雖然意識到了問題，還是選擇相信師兄師姐的推薦。在后來的學(xué)習(xí)中，我看到室友認(rèn)真地完成作業(yè)，感覺到她對語言學(xué)越來越有興趣，深感她做出了正確的選擇。而我選的兩門課，最后都是以慘淡的70多分收場。所以說，不要一味聽信所謂的“虐課”“水課”，適合自己的才是好課。

得此教訓(xùn)之后，我在參考他人意見的同時，會更多地將自身特點與實際情況納入考量。大三暑假是備戰(zhàn)保研考試的一個關(guān)鍵期，我認(rèn)識的師兄師姐，整個暑假大都留在學(xué)校，每天組隊去圖書館自習(xí)，他們都覺得這樣備戰(zhàn)保研考試更踏實、效率更高。而我覺得一個人在家學(xué)習(xí)更適合自己，于是踏實宅家，每天按照制定的計劃備考。最后，我順利通過了保研考試，而且成績是專業(yè)第一名，并獲得了直博名額。

我想用自己的故事來說明，學(xué)習(xí)沒有定式。希望大家能從琳瑯滿目的課程中選出感興趣的，然后排列組合出最適合自己的學(xué)習(xí)方案，成功定制一張獨家的課表。

這一張張因人而異的課表，正如我們大學(xué)生活的縮影。我們結(jié)合自身特點、個人興趣以及具體情況規(guī)劃課表，亦如此規(guī)劃著自己的大學(xué)生活。你可以潛心學(xué)習(xí)、不問其他，也可以開啟支線任務(wù)、開拓新鮮領(lǐng)域。在我的本科同學(xué)中，既有蟬聯(lián)年級第一的超級學(xué)霸，也有包攬編劇、導(dǎo)演、演員工作于一身的話劇達(dá)人，還有頗有名氣的校園歌手，作品結(jié)集出版的青年詩人……我認(rèn)為，只要全情投入，每個人都能閃閃發(fā)光。

高虹飛北京大學(xué)

在我眼中，大學(xué)生活不是流水線上的瓶裝飲料，它更像一杯杯奶茶，甜度、冰量、小料，都可以依據(jù)個人喜好加減定制。你當(dāng)然可以參考“網(wǎng)紅”點單方法，然更有趣的，還是探索出專屬于你的“隱藏菜單”。大學(xué)生活沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請結(jié)合自身情況，定制出最適合自己的一款吧。

責(zé)任編輯：曹曉晨