文/李小強

一、徐州大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽獲獎項目概況

截至2020年，徐州市已連續(xù)成功舉辦了十屆大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽，平均每屆約120個項目參加比賽，累計參賽項目超過1000個，130余個項目獲得獎勵。本文以近五屆大賽獲獎項目為樣本，這些獲獎項目涵蓋智能制造、“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)療技術多個領域，部分參賽項目能夠迅速落地取得良好效益。

近五屆獲獎項目按類型分：創(chuàng)業(yè)類41個、創(chuàng)意類37個；按創(chuàng)業(yè)者所在地分：返鄉(xiāng)大學生獲獎項目28個、創(chuàng)業(yè)園區(qū)（孵化基地）11個、校內(nèi)大學生項目39個。其中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和在園內(nèi)孵化的大學生參賽獲獎項目以創(chuàng)業(yè)類為主，占創(chuàng)業(yè)獲獎總數(shù)的70.7%；校內(nèi)大學生參賽獲獎項目以創(chuàng)意類為主，占創(chuàng)意獲獎總數(shù)的73%。中國礦業(yè)大學和江蘇師范大學的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獲獎項目最多，泉山區(qū)和睢寧縣創(chuàng)業(yè)類獲獎項目較多。

在創(chuàng)業(yè)類41個獲獎項目中，智能制造類共19個、大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)項目8個、高效農(nóng)業(yè)項目5個、創(chuàng)意設計類項目9個；在創(chuàng)意類37個獲獎項目中，智能制造13個、大數(shù)據(jù)8個、醫(yī)藥科技7個、高效農(nóng)業(yè)2個、能源環(huán)保3個、創(chuàng)意設計4個。由此可知，兩大類獲獎項目均以智能制造、大數(shù)據(jù)、節(jié)能環(huán)保等熱點行業(yè)為主，體現(xiàn)了當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主流趨勢[1]。

二、獲獎項目總體調(diào)查分析

本次研究通過問卷調(diào)查、實際調(diào)研和訪談等形式，對近五屆成活率高、經(jīng)濟效益好的獲獎項目深入了解，共發(fā)放調(diào)查問卷78份，回收76份，有效率97.4%。

（一）關于創(chuàng)業(yè)政策的作用方面

1.創(chuàng)業(yè)者對政策的了解程度：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對創(chuàng)業(yè)政策了解越深入的大學生，創(chuàng)業(yè)成功率越高；有78%的大學生創(chuàng)業(yè)者能夠比較詳細地了解徐州創(chuàng)業(yè)政策，12%的大學生創(chuàng)業(yè)者基本了解創(chuàng)業(yè)政策。

2.創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策對大學生創(chuàng)業(yè)的幫助：近一半的創(chuàng)業(yè)者認為優(yōu)惠政策對創(chuàng)業(yè)有很大的幫助，但是也有近四成的創(chuàng)業(yè)者認為優(yōu)惠政策在專業(yè)對口扶植方面應該進行全面優(yōu)化。

3.政府部門應在哪些方面加大扶持力度：很多大學生創(chuàng)業(yè)者認為，政府部門應該提供專業(yè)化的服務，在原有政策支持的基礎上加大創(chuàng)業(yè)資金的扶持力度，因為大部分創(chuàng)業(yè)者初創(chuàng)時期面臨的首要問題就是資金短缺問題[2]。

（二）關于創(chuàng)業(yè)管理方面的問題

1.影響大學生創(chuàng)業(yè)的主要因素：有一半以上的創(chuàng)業(yè)者認為核心競爭力是創(chuàng)業(yè)的主要因素，另外，知識轉(zhuǎn)化能力占24%，企業(yè)管理能力占18%，所以提高核心競爭力是大學生創(chuàng)業(yè)的關鍵。

2.創(chuàng)業(yè)前的準備：從調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，大學生創(chuàng)業(yè)最重要的應該是理論和實踐的結(jié)合，要想成功創(chuàng)業(yè)就應該腳踏實地，做一名務實的創(chuàng)業(yè)者，不能好高騖遠。

3.創(chuàng)業(yè)應該具備的素質(zhì)：挑戰(zhàn)精神、管理和領導能力、溝通交際能力三項指標位列前三，分別占到86%、78%、59%。這三項能力是創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)，在調(diào)研時不少受訪者表示管理能力和溝通能力非常重要，在創(chuàng)業(yè)面臨困難時，挑戰(zhàn)和不服輸精神可以有效幫助創(chuàng)業(yè)者走出困境。

（三）關于創(chuàng)業(yè)大賽的作用問題

1.您認為大學生是否需要參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽或活動：有60%的受訪者認為非常有必要，認為參加創(chuàng)業(yè)大賽能夠鍛煉自身創(chuàng)業(yè)能力，增強綜合素質(zhì)；有25%的受訪者認為通過創(chuàng)業(yè)大賽對自身創(chuàng)業(yè)有很大的幫助；12%的大學生認為無所謂，所起的作用不是特別大；3%的學生認為完全沒有必要。認為非常有必要的被調(diào)查者中，有很多是參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動的創(chuàng)業(yè)者，這說明徐州大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽已經(jīng)成為大學生創(chuàng)業(yè)的助推劑。

2.徐州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽對學生創(chuàng)業(yè)有什么作用：絕大部分參賽者對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽表示認同，對他們創(chuàng)業(yè)起到很大的推動作用。超過三成的創(chuàng)業(yè)者認為，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽能夠培養(yǎng)在校大學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，有助于豐富專業(yè)素養(yǎng)；也有一部分被調(diào)查者認為，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽能夠廣交人脈，尋找志同道合的朋友；還有26%的受訪者認為通過比賽能夠為創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗。

3.創(chuàng)業(yè)大賽應該從哪些方面進行改進：有28%的受訪者認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽還需要在支持體系方面進行改進和完善，應該強化在政策落實、金融支持等方面的服務；32%的受訪者認為應該更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目評價體系，提高實效性。

三、成功轉(zhuǎn)化落地的獲獎項目情況

（一）轉(zhuǎn)化項目產(chǎn)生的經(jīng)濟效益調(diào)查

1.大學生創(chuàng)業(yè)項目落地轉(zhuǎn)化情況

通過分析調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者比較年輕，89%的創(chuàng)業(yè)者處于21至30歲，62%的創(chuàng)業(yè)者是本科及以上學歷，38%的創(chuàng)業(yè)者是大專學歷。創(chuàng)業(yè)類獲獎項目落地孵化率達到56%左右，創(chuàng)意類獲獎項目落地孵化率不足20%，平均孵化率為38%左右。

2.大學生創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)濟效益調(diào)查

（1）落地轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好經(jīng)濟效益。近幾年，隨著參賽項目質(zhì)量的提高，創(chuàng)業(yè)項目落地轉(zhuǎn)化的存活率逐步提升，超過一半的產(chǎn)品和服務已獲得市場認可，其銷售額年平均增長高達38.8%，不少創(chuàng)業(yè)項目已經(jīng)實現(xiàn)盈利。如江蘇優(yōu)微納米科技有限公司是大學生創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)辦的一家高新技術企業(yè)，大賽獲獎項目“靜電紡絲納米纖維膜的開發(fā)與應用”成功轉(zhuǎn)化落地后，利用納米核心技術在產(chǎn)品設計、工藝流程等方面重點研發(fā)，其產(chǎn)品已達到行業(yè)領先水平，先后獲得專利10余項，經(jīng)濟收益連年增長；智能線上旅游——蒲公英旅游網(wǎng)已初具規(guī)模，該公司通過人工智能技術為旅游景區(qū)做推廣和服務，帶動一大批旅游愛好者加入旅游事業(yè)當中，帶動當?shù)?0余人就業(yè)。

（2）大賽獲獎項目逐漸被社會資本關注。通過追蹤調(diào)查，有約1/3的項目獲得風投機構(gòu)青睞，個別項目獲得A輪融資，平均融資額100萬元。中國礦業(yè)大學學生的獲獎項目“高性能無稀土電動汽車電機驅(qū)動系統(tǒng)”有良好的市場前景，獲得400余萬元A輪融資，為項目轉(zhuǎn)化前期技術研發(fā)提供巨大支持，使公司在創(chuàng)業(yè)三年后年銷售額就達到600萬元；在徐州市大學創(chuàng)業(yè)園孵化的“互聯(lián)網(wǎng)+”配網(wǎng)自動化解決方案項目獲得了215萬元的融資，促進了公司的快速發(fā)展。

（3）大賽獲獎項目代表著未來創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向。近年來，徐州大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽獲獎項目獲獎項目均圍繞徐州經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級而展開，以虛擬經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟以及高科技等方面為主，引領著徐州大學生未來的創(chuàng)業(yè)方向。徐州擬視界電子科技有限公司致力于虛擬現(xiàn)實設備的研發(fā)生產(chǎn)，率先推出了全系列VR線下產(chǎn)品，擁有專業(yè)的技術研發(fā)團隊，自主開發(fā)了配套的動感仿真、軟件硬件，取得良好的經(jīng)濟效益。

（二）轉(zhuǎn)化項目產(chǎn)生的社會效益調(diào)查

經(jīng)統(tǒng)計，近年來大賽獲獎項目成功轉(zhuǎn)化落地，這些企業(yè)共提供就業(yè)崗位650余個，帶動就業(yè)1000余人；超過40%的落地企業(yè)屬于技術性企業(yè)，在環(huán)境保護、民生服務等方面承擔了一定的社會責任。像地下停車系統(tǒng)項目緩解了徐州很多小區(qū)停車難的問題，黑咕雞養(yǎng)殖項目帶動全村村民致富，助力鄉(xiāng)村振興，環(huán)保污水處理、智能環(huán)境監(jiān)測、再生資源回收系統(tǒng)等項目綠化了環(huán)境，為徐州的青山綠水做出了應有的貢獻。大學生創(chuàng)業(yè)項目的成功，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高了全民的創(chuàng)業(yè)意識，增強了全民創(chuàng)業(yè)的信心，活躍了經(jīng)濟，促進了徐州經(jīng)濟社會的發(fā)展[3]。

四、大學生創(chuàng)業(yè)存在的共性問題分析

影響大學生創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地的因素主要包括：大賽參賽選手的動機意識、項目質(zhì)量、賽事服務水平、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等方面，而創(chuàng)業(yè)項目成功轉(zhuǎn)化需具備四個要素：抓住新技術、掌握核心技術；開拓新領域、市場空白；體現(xiàn)自身愛好及特長；其他外部環(huán)境因素。但是，從上述分析可知徐州大學生創(chuàng)業(yè)還存在如下一些共性問題。

1.大學生創(chuàng)業(yè)存在功利性和盲目性，且機會成本較高。部分大學生參加大賽是為獲得榮譽證書、為就業(yè)升學加分，有的純粹為了獲得大賽獎金，缺乏認真實踐的態(tài)度，形式主義比較普遍。因此，很多參賽項目僅僅停留在方案設計階段，大賽之后便石沉大海。并且，大學生創(chuàng)業(yè)的機會成本高、風險大，多數(shù)父母長輩不鼓勵、甚至反對子女創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)更多憑的是熱情，他們大多有很強的創(chuàng)業(yè)欲望，但對市場預測往往過于樂觀，遇到問題容易遭受挫折，導致許多大學生怕失敗而不敢創(chuàng)業(yè)、不愿創(chuàng)業(yè)，扼殺了大學生的創(chuàng)業(yè)勇氣。

2.參賽項目實用性不足，項目轉(zhuǎn)化落地成功率低。很多獲獎項目脫離社會實際，缺少實踐檢驗和風險控制論證，市場開發(fā)價值低，導致社會資金參與項目轉(zhuǎn)化落地的積極性不高，無法進入創(chuàng)業(yè)實踐階段。通過調(diào)查分析，在獲獎創(chuàng)業(yè)項目中真正掌握核心技術并進行研發(fā)的較少，僅有31%的項目是將科技成果進行落地轉(zhuǎn)化，而且在轉(zhuǎn)化過程中成功率也相對較低。

3.大賽服務體系不完善，后續(xù)服務不到位。各種孵化平臺場地、空間及硬件設備齊全，但是配套服務跟不上，缺少體系化運作的手段和方式。參賽項目在獲獎后缺乏有效的指導，增加了項目成功轉(zhuǎn)化的難度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大賽在管理和賽事組織上效率較低，對創(chuàng)業(yè)企業(yè)支持體系缺乏針對性，缺少對參賽項目階段性指導和風險評估。對于以技術研發(fā)為主的大學生創(chuàng)業(yè)項目來說，存在著幫扶金額少、名額少、手續(xù)多等問題，制約著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目落地。

4.大學生創(chuàng)業(yè)者資源匱乏，管理能力不足。對于剛剛或即將踏入社會的大學生來說，創(chuàng)業(yè)最大的問題就是缺乏資金、人脈、渠道等資源。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多創(chuàng)業(yè)者反饋資金問題是困擾項目順利轉(zhuǎn)化的重要因素，缺少資金投入的創(chuàng)業(yè)項目難以為繼，缺少融資渠道的項目潛力難以展現(xiàn)；還有很多創(chuàng)業(yè)者反映在創(chuàng)業(yè)過程中，企業(yè)核心的競爭力不強，企業(yè)管理、運營等方面存在問題。

5.大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策不完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待優(yōu)化。近年來，出臺了一系列有利于大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，但是配套措施跟不上，政策不能有效落地發(fā)揮作用；創(chuàng)業(yè)教育、培訓理論與社會實踐脫節(jié)，使大學生創(chuàng)業(yè)能力提升實效大打折扣；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)媒體宣傳不足，創(chuàng)業(yè)氛圍不活躍。

五、促進創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地的對策建議

（一）充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)大賽的服務功能

1.完善常態(tài)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事流程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽標準化服務評價體系，實現(xiàn)由粗放型管理向精細化服務轉(zhuǎn)變。以創(chuàng)業(yè)政策規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)賽事組織、項目跟蹤服務、互動平臺搭建、維權機制建立等五項標準為核心，對大賽服務進行客觀評價。通過建立多層次的指標評價體系，完善創(chuàng)業(yè)項目標準化服務流程，對大賽服務水平進行多維度評價，結(jié)合獲獎項目轉(zhuǎn)化落地實際情況，對標找差，有針對性地開展服務，提高創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地成功率[4]。

2.做好項目后續(xù)轉(zhuǎn)化落地跟蹤服務。搭建互動平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多的展示機會，積極跟進大學生創(chuàng)業(yè)項目，聯(lián)合徐州各地區(qū)的創(chuàng)業(yè)園、眾創(chuàng)空間、孵化基地，為大學生創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地提供優(yōu)質(zhì)服務；通過搭建媒體互動平臺，向創(chuàng)業(yè)者提供一站式政策發(fā)布、補貼申報、資金支持、再培訓再教育等高效服務。

（二）構(gòu)建新型創(chuàng)業(yè)項目評價標準

1.以核心成員綜合素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)團隊綜合能力、創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展前景、創(chuàng)業(yè)項目社會價值等四項標準為核心要素，綜合分析、客觀評價創(chuàng)業(yè)項目。其中，核心成員綜合素養(yǎng)及項目核心競爭力對項目成功與否至關重要，創(chuàng)業(yè)團隊的管理能力、資金運作能力和項目發(fā)展前景等指標直接影響項目轉(zhuǎn)化的進度。

2.專家團隊根據(jù)項目實際情況，綜合考慮多種因素，對創(chuàng)業(yè)項目進行客觀評價。讓綜合評價較高的獲獎項目，優(yōu)先入駐市內(nèi)各大創(chuàng)業(yè)孵化平臺。有針對性邀請知名風投機構(gòu)參加大學生創(chuàng)業(yè)項目投資對接會，邀請創(chuàng)業(yè)專家、企業(yè)家指導優(yōu)質(zhì)項目進行技術改進、商業(yè)模式創(chuàng)新，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，推動優(yōu)質(zhì)項目盡快匹配市場需求、成功轉(zhuǎn)化落地。

（三）提高大學生創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)

1.通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓，講授融資技巧和交際禮儀等知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思維和管理理念，為有創(chuàng)業(yè)興趣的學生提供資源分享和交流平臺；激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情、科研興趣和項目轉(zhuǎn)化意識，提高創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化能力，增強其核心競爭力；重點培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)意識和市場意識，堅持市場導向，轉(zhuǎn)變低價惡性競爭的商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化項目才能獲得長遠的發(fā)展。

2.參加創(chuàng)業(yè)大賽與日后的自主創(chuàng)業(yè)行為存在正相關關系。因此，要對初選入圍項目進行拓展實踐訓練，增加創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)技能，不斷提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性；建立容錯機制，及時疏導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程遇到挫折的大學生，使其在激烈競爭中嘗試失敗和成功，增強心理承受能力[5]。

（四）營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

1.優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，完善法律保障機制，通過法律指導和幫扶，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員提供法律援助，提升創(chuàng)業(yè)環(huán)境軟實力。政府職能部門應發(fā)揮整合社會資源的能力，做大做強“贏在徐州”大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽，辦出大賽特色，突出公共服務功能，提高賽事知名度和影響力，調(diào)動企業(yè)家、社會資本等參與創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化活動，有效推動創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地。

2.充分利用風投公司、天使基金、股權眾籌等方式，拓寬項目轉(zhuǎn)化融資渠道，優(yōu)先為科技含量高、產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢明顯、市場前景好的轉(zhuǎn)化項目提供資金保障，助力初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展壯大。通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)大賽等方式，為創(chuàng)業(yè)者搭建高效便捷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全要素在徐聚集，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效應；加大創(chuàng)業(yè)工作宣傳力度，營造敢于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。