方世林

摘要：伴隨著素質教育進程的不斷推進，我國小學、初中、高中開始提倡學生全方面發(fā)展，而本篇文章主要針對學生體能方面中校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響與分析研究。本文的研究對象在于校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響。通過知網、萬維網等知識網站所查詢的結果，通過歸納與總結得到具體的影響。但本次研究最終尚且存在不足的地方為調查問卷局限性太大，不能廣泛覆蓋從而了解更多情況，而且研究的學校層次不能深入農村及偏遠地區(qū)，顯得相對狹義。本次研究的價值意義在于可以得到校園足球的推廣對小學體育發(fā)展影響的結論，形成一個相對系統(tǒng)、全面的研究成功便于他人借鑒，更好的促進我國小學足球與體育教育的成長，為我國足球事業(yè)培養(yǎng)一個良好的基礎，更好的促進小學生德智體美勞全面發(fā)展，更好的響應國家教育改變的潮流。

關鍵詞：校園足球;推廣;小學體育發(fā)展;影響

引文：本項研究背景在于足球雖然是一項全民運動，而且伴隨著我國素質教育的大潮加入了小學校園。足球在運動是沒有太高的硬性要求，還可以促進學生們德智體美勞全方面發(fā)展，不但可以強身健體還有著愉悅心情的作用。但根據觀察目前很多校園雖然加入了足球運動，但只是進行簡單的練習與玩樂，并沒有發(fā)揮出足球運動下蘊藏的內涵，這樣“自由發(fā)展”不能達到我國素質教育的標準。尤其是在當前的階段，我國足球正處于一個較為低迷的狀態(tài)，我國足球事業(yè)近些年出現不斷下滑的狀態(tài)，而這種狀態(tài)的基礎就是我國足球在青少年階段缺乏一個良好的教育基礎。而且校園足球的推廣還能給小學體育注入新的活力，真正意義上促進向素質教育的轉變。

一、增強校園體育的競技性

競技精神與競技性是足球文化中的一項重要組成部分。但是沒有競技精神的體育運動就如同沒有靈魂的木偶，在籃球運動尚未被推廣時在校園中尚未建設之時，老師們與學生們注意不到體育運動中競技精神的重要性，只是簡單出于保障學生的安全，便放松了競技精神的培養(yǎng)。而競技精神正是體育教育的靈魂，這次足球推廣為小學校園體育注入了靈魂，讓體育這項教育在校園中活了起來。尤其是在素質教育的大潮下，核心素養(yǎng)成為教育培養(yǎng)的重點，競技精神也是其中之一，是學生在未來發(fā)展、學習、工作中增強自身競爭力的重要素養(yǎng)。

二、壯大校園體育專業(yè)隊伍

推廣足球運動對校園體育教師隊伍的規(guī)模以及專業(yè)度都做出了相應的要求，目的不僅僅是宣傳足球文化，更是要以專業(yè)的教師團隊來對校園體育運動進行規(guī)范化以及專業(yè)化。

校園足球的推廣要以專業(yè)的教師團隊，打破傳統(tǒng)散漫、無規(guī)律、無技術、不專業(yè)的校園體育運動狀況，不但讓校園體育基礎更加專業(yè)，更為校園體育提供了更專業(yè)的體育歷史、體育教育、體育比賽規(guī)則、體育器材等。讓曾經一群人在球場上哄搶一顆籃球、足球的場面煙消云散，經過校園足球推廣也對不同的學生做出了規(guī)劃與建議，形成具有后衛(wèi)、中鋒、前鋒的專業(yè)化足球。通過校園足球的推廣的過程，讓更多喜愛體育的學生根據自身特點做出了體育項目上的變化，在球場上不再那么漫無目的的哄搶足球，讓校園足球隊伍在逐漸增多的同時具備了規(guī)范化、專業(yè)化的特點。

三、凝聚校園體育團隊精神

過去的校園體育根本就沒有團隊這一說法，通常都是老師向學生發(fā)放籃球、足球等體育器械，讓學生自由活動，學生們之間臨時組建運動隊伍，當體育課結束的同時，臨時小隊自然解散。沒有團隊又如何談論凝聚校園體育團隊精神呢？但在校園足球推廣過程中，足球團隊的組建是足球從個人到集體的轉變，是校園足球競賽的前提條件，是校園足球的重要組成部分，是校園足球專業(yè)隊伍的成果。而團隊的建立是凝聚團隊精神的前提條件，有了固定的團隊，在之后體育競賽與訓練之中，隊員們相互增加默契，又經歷的專業(yè)隊伍的分工，每個人在團隊中都是獨立的一份子，長期以往有助于校園體育團隊競賽的凝聚。對于小學體育來說，對其影響不僅僅是團隊精神的凝聚，而在其上發(fā)展到更深層的內涵，還可以幫助校園體育形成健康的運動風氣。

四、教學應注重學生生理

有數據顯示小學體育教學中卻經常出現學生身體損失的事故，而且體育教學通常在室外進行，具有不確定性、不穩(wěn)定性、不可控性，所以當前中小學體育教學傷害事故頻頻發(fā)生，在學生安全成長的道路上埋下了安全隱患。故此在游戲體育教學過程中，要注重學生生理方面的問題，要注重教學開展的科學性。教師應在教學開始之前認真鉆研，對于活動動作的要點和難點提前進行掌握和了解，同時教師還應該堅持在課前對示范動作進行預習。

總結：綜上所述，本文就校園足球的推廣對小學體育發(fā)展的影響進行了分析和研究，校園足球的推廣對于小學體育發(fā)展能夠產生非常多的影響，表現在學生方面、學校方面、教師方面以及體育文化方面。另外在當前的校園足球推廣過程中還存在一些問題，認清問題才能夠解決問題，才能夠促進校園足球項目的不斷發(fā)展，提升學生的參與程度。

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