賀殿民

摘要：隨著“中國制造2025”的實施，中國制造業(yè)整體加速實施轉(zhuǎn)型升級，制造業(yè)對機電一體化技術(shù)專業(yè)人才提出新的要求，為了提升學(xué)生的職業(yè)和就業(yè)能力，本文結(jié)合校企合作的實際情況，從畢業(yè)生就業(yè)崗位出發(fā)，深入分析了機電一體化技術(shù)專業(yè)崗位能力，為人才培養(yǎng)和課程體系的調(diào)整提供參考。

關(guān)鍵詞：機電一體化技術(shù);崗位能力

0 引言

機電一體化技術(shù)是由計算機技術(shù)、光電技術(shù)、PLC技術(shù)及傳感器技術(shù)相融合構(gòu)成的交叉學(xué)科。它的發(fā)展推動了當(dāng)前制造技術(shù)迅速更新?lián)Q代。隨著“中國制造2025”的實施，我國機電一體化產(chǎn)品在數(shù)控機床、人工智能、集成制造等領(lǐng)域發(fā)展迅速。現(xiàn)代企業(yè)對設(shè)備操作與維護(hù)、轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)革新等工作需要大量的機電一體化人才。隨著科技的不斷發(fā)展，制造業(yè)和裝備業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備逐漸智能化，在新一輪的工業(yè)革命形勢下，企業(yè)廣泛使用自動化程度較高的機電設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)使機電設(shè)備從設(shè)計到運行維護(hù)的技術(shù)要求越來越高。制造業(yè)需要掌握機電一體化技術(shù)人才來對設(shè)備進(jìn)行研發(fā)制造和維護(hù)管理，對生產(chǎn)工藝進(jìn)一步改良來增加市場競爭力，同時對對機電一體化專業(yè)人才的綜合素質(zhì)與崗位能力提出了更高的要求。

1 職業(yè)崗位群

機電一體化技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握機電一體化技術(shù)的基本理論和知識，具有較強的實踐技能，能熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)設(shè)計、安裝檢測、操作調(diào)試、維護(hù)檢修、銷售和管理的高素質(zhì)技能型人才。

畢業(yè)生的崗位主要涵蓋：機電設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、操作、安裝調(diào)試、檢測維修及使用維保;生產(chǎn)技術(shù)管理;機電一體化設(shè)備管理;機電產(chǎn)品營銷等。

2 就業(yè)崗位與崗位能力要求

（1）機電設(shè)備操作

操作機電一體化設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，在操作前進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。該崗位需要熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)性能，工作原理和安全操作方法，具有一定的機電專業(yè)知識，熟悉機械原理和自動控制技術(shù)，能正確識讀機械圖樣，熟悉工藝流程，掌握安全操作規(guī)程和事故應(yīng)急處理方法，按工作或項目圖紙要求作出工藝與技術(shù)實施方案，具備產(chǎn)品加工、裝配和檢測能力。

（2）機電設(shè)備安裝調(diào)試

完成機電一體化設(shè)備的機械、電氣、液壓、氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試;對設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行局部改造與升級。該崗位需要具備查閱相關(guān)技術(shù)資料和分析機電一體化設(shè)備系統(tǒng)圖的能力;具備閱讀機械裝配圖、電氣原理與安裝圖、工藝文件、作業(yè)計劃書的能力。能夠?qū)C電一體化設(shè)備進(jìn)行裝配與調(diào)試;具有對機、電、液、氣設(shè)備的綜合調(diào)試能力。

（3）機電設(shè)備維護(hù)維修

完成機電設(shè)備配件選配與管理，電氣液壓氣動系統(tǒng)的故障診斷與排除，機械拆裝與排故，機電設(shè)備故障檢修，設(shè)備的更新、改造，設(shè)備日常維護(hù)等。該崗位需要熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點，熟悉設(shè)備的機械工作原理，熟練掌握機械維修知識和設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)相關(guān)知識，具有機電設(shè)備的專業(yè)檢修技能，能看懂機械圖紙，有較強的溝通協(xié)調(diào)能力。

（4）機電設(shè)備的設(shè)計研發(fā)

進(jìn)行機電產(chǎn)品、零部件的開發(fā)、設(shè)計;負(fù)責(zé)設(shè)備的開發(fā)設(shè)計;設(shè)計相應(yīng)的電子原理圖以及線路板圖;繪制產(chǎn)品裝配圖及零部件圖;指導(dǎo)技工和技術(shù)員完成夾具以及設(shè)備的裝配調(diào)試、試產(chǎn)，編寫操作規(guī)程。該崗位需要具備綜合的機械設(shè)計能力，熟悉常規(guī)機械設(shè)計、液壓、氣動系統(tǒng)，熟悉制造工藝、加工工藝，具有較強的工作責(zé)任心、良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）機電產(chǎn)品銷售

機電產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)。該崗位需要熟悉機電產(chǎn)品、零部件分類加工流程以及機電產(chǎn)品的工作原理。熟悉機電產(chǎn)品的使用與維護(hù)，具備機電產(chǎn)品市場信息進(jìn)行收集處理、產(chǎn)品市場渠道開拓與銷售的能力，能協(xié)助客戶處理機電產(chǎn)品的一般故障，對根據(jù)所收集的市場信息進(jìn)行營銷活動策劃。

（6）機電設(shè)備管理

機電設(shè)備的管理和日常檢查、維護(hù)和考核。該崗位需要熟悉機電設(shè)備的性能和基本原理，了解機電設(shè)備型號、用途、質(zhì)量情況，熟悉機械加工專業(yè)知識、安全知識，能夠獨立建立現(xiàn)場設(shè)備管理體系，具備獨立相關(guān)設(shè)備的調(diào)試及疑難故障分析解決的能力。熟練運用專業(yè)管理軟件，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。

（7）生產(chǎn)技術(shù)管理

機電設(shè)備的生產(chǎn)加工進(jìn)行過程管理。該崗位需要熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)加工過程和設(shè)備管理，掌握本行業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)的開發(fā)以及研究狀況，精通專業(yè)知識，熟悉企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)以及工藝等相關(guān)知識;具備較強的專業(yè)技能，能及時迅速解決技術(shù)問題;具備較強的溝通能力和邏輯思維能力。

3 結(jié)語

隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展，機電一體化技術(shù)綜合計算機、自動控制、傳感檢測等技術(shù)正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。機電一體化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生面向的就業(yè)崗位會越來越多，同時企業(yè)對崗位能力的要求也會越來越高。這就需要加強校外相關(guān)機電類實習(xí)基地建設(shè)，建立健全頂崗實習(xí)約束機制。通過校企共建，訂單培養(yǎng)，采用雙主體育人機制，構(gòu)建體現(xiàn)崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)方案，強化操作技能訓(xùn)練;采用多元化課程評價手段，注重應(yīng)用實踐操作考核，踐行課證融通機制;采用先進(jìn)的教育理念辦學(xué)，行業(yè)專家進(jìn)課堂，企業(yè)技師實訓(xùn)指導(dǎo);從而拓寬就業(yè)崗位，更好地滿足企業(yè)要求。

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課題項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究十三五規(guī)劃課題“基于中國制造2025機電一體化專業(yè)課程體系的研究” （項目編號：NZJGH2018011）