朱昌勝

摘要：隨著社會發(fā)展，人們對體育文化越來越關(guān)注，尤其是足球文化因其特有的競技性，受到青少年的喜歡，高校也因此更加注重足球訓(xùn)練的教學(xué)工作。但目前高校足球訓(xùn)練存在思想上不重視、教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)能力不強(qiáng)、教學(xué)設(shè)施不足的問題，為創(chuàng)新高校足球訓(xùn)練教學(xué)方式，提出了營造高校足球文化氛圍、創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)理念、做好教師隊(duì)伍的建設(shè)、完善足球硬件設(shè)施的方法，可以有效提高足球教學(xué)質(zhì)量、提升高校學(xué)生足球素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高校足球訓(xùn)練;教學(xué);創(chuàng)新

引言：隨著人們對身體的健康越來越重視，紛紛選擇加入到各項(xiàng)體育運(yùn)動中，其中足球運(yùn)動受到越來越多人的喜歡。大學(xué)是一個年輕人的聚集地，對足球的興趣也在日益高漲。高校具有鍛煉學(xué)生健康體魄的職能，體育教師也必須重視足球訓(xùn)練的教學(xué)。雖然高校教育改革不斷進(jìn)行，但未見明顯成效，為解決現(xiàn)階段的教學(xué)難題，需要高校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極應(yīng)對，提出合理化、創(chuàng)新化的對策，共同促進(jìn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。

一、高校足球教學(xué)存在的問題

1、思想上不重視

在現(xiàn)在高校足球訓(xùn)練的課堂上，教師并未重視學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng)，和運(yùn)動習(xí)慣的養(yǎng)成。而是按照教案照本宣科的上足球課，做一些模仿動作和知識點(diǎn)傳授。導(dǎo)致學(xué)生雖然了解足球相關(guān)知識，但由于興趣的缺乏，并不能主動地對足球進(jìn)行探索訓(xùn)練。由于學(xué)校與教師方面對足球教育不夠重視，學(xué)生自然也對學(xué)習(xí)足球沒有堅(jiān)定地信心，在足球的學(xué)習(xí)上也不會刻苦鉆研。

2、教學(xué)理念陳舊

足球是一項(xiàng)需要進(jìn)行培訓(xùn)的運(yùn)動，需要有完善的教學(xué)計(jì)劃，合理的訓(xùn)練模式。但就目前來看，高校足球訓(xùn)練并沒有進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，而是只進(jìn)行一些簡單的基礎(chǔ)的訓(xùn)練。高校中傳統(tǒng)的統(tǒng)一教學(xué)模式不能的適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，缺少對學(xué)生因材施教的針對性訓(xùn)練的教學(xué)。

3、教學(xué)能力不強(qiáng)

雖然高校足球教師對于理論知識方面具有較高修養(yǎng)，但對于足球訓(xùn)練的教學(xué)能力卻有待提高。雖然教師具有良好的技術(shù)能力，但能否把技術(shù)更好的傳授給學(xué)生是另一種能力，在我國高校足球教師中正是缺乏這種教學(xué)能力。同時對學(xué)生的教學(xué)缺乏創(chuàng)新性，訓(xùn)練方式單一，缺乏對學(xué)生自身特點(diǎn)的思考，對前沿的體育教育觀念也缺少敏感性。

4、教學(xué)設(shè)施不足

好的教學(xué)設(shè)施對學(xué)生足球訓(xùn)練水平的提高具有事半功倍的效果。但大多數(shù)高校都沒有完善的硬件設(shè)施，都會存在訓(xùn)練器械不足、器械落后單一、場地老舊等問題，對足球教學(xué)工作的開展有一定的影響。

二、高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新的策略

1、營造高校足球文化氛圍

面對高校對于足球運(yùn)動不夠重視的現(xiàn)狀，高校要運(yùn)用自身的設(shè)施來創(chuàng)設(shè)足球氛圍。在校園中普及一些關(guān)于足球的知識，例如可以通過校園報、公告欄、校園廣播、公眾號等方式進(jìn)行足球知識傳播，使學(xué)生對足球有一定的了解，進(jìn)而給足球更多的關(guān)注，當(dāng)校園足球氛圍濃厚時，會產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)使越來越多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中來。另外還要適當(dāng)組織一些足球相關(guān)的游戲，如足球障礙比賽、足球射門賽、小組協(xié)作賽等，使學(xué)生都能參與到游戲中來，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，將足球文化融入校園生活，可以很好地提升學(xué)生對足球的好感。還可以通過學(xué)校的大屏幕放映足球比賽的視頻，學(xué)生聚在一起觀看比賽可以有效地烘托氣氛，還可以對喜歡的球星或足球技巧進(jìn)行交流，給喜歡足球但不專業(yè)的同學(xué)以學(xué)習(xí)的渠道，讓更多的人喜歡足球運(yùn)動，給予足球更多的關(guān)注，進(jìn)而從學(xué)生自身出發(fā)提高對足球?qū)W習(xí)的積極性。

2、創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)理念

教學(xué)理念在高校足球訓(xùn)練中起著重要作用，先進(jìn)的教學(xué)理念使訓(xùn)練取得事半功倍的效果，錯誤的理念可能導(dǎo)致學(xué)生對足球失去興趣，造成不可挽回的后果。所以想要高校足球教學(xué)取得良好的效果就要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)理念。新課改提出的重視學(xué)生的自主性，要求高校教師積極響應(yīng)，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，以提升學(xué)生積極性為教學(xué)目標(biāo)。在具體教學(xué)中，教師應(yīng)該將調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性作為主要目標(biāo)，積極開展實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能。例如，在足球訓(xùn)練中每個成員都會有自己優(yōu)勢和劣勢，傳統(tǒng)統(tǒng)一的訓(xùn)練模式不能滿足每個學(xué)生的需要，這時可以采用組隊(duì)的訓(xùn)練方式，針對學(xué)生的劣勢做個別提升訓(xùn)練，對優(yōu)勢方面進(jìn)行組隊(duì)配合練習(xí)，也可以發(fā)展為小組與小組間進(jìn)行競爭訓(xùn)練，這樣使每個組員都能得到鍛煉，足球技能可以得到有效而快速的提升，提高足球教學(xué)的效率和質(zhì)量。

3、做好教師隊(duì)伍的建設(shè)

教師是高校足球訓(xùn)練的實(shí)施者，教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)水平對學(xué)生具有直接的影響。所以要想提高高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新性，教師是關(guān)鍵的影響因素，教育水平高的教師可以給學(xué)生提供直接有效的指導(dǎo)，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定適合的訓(xùn)練計(jì)劃，提升學(xué)生的足球技能。教育水平不足的教師只能按照課本來進(jìn)行足球訓(xùn)練，這樣不僅導(dǎo)致學(xué)生的技能得不到提升，還有可能導(dǎo)致學(xué)生對足球失去信心，放棄對足球的訓(xùn)練。所以高校足球教師要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)、強(qiáng)化教學(xué)技能、不斷學(xué)習(xí)前沿的專業(yè)知識，豐富自己的理論水平，為培養(yǎng)高校中學(xué)生對足球的愛好而努力。同時，學(xué)校也要為在崗教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，組織一些足球教研活動。在交流中學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，相互借鑒、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同解決在教學(xué)中遇到的問題。

3、完善足球硬件設(shè)施

當(dāng)今高校要滿足學(xué)生日益增長的教學(xué)需求就必須要加強(qiáng)足球訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)。良好的硬件設(shè)施可以使足球訓(xùn)練教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，讓學(xué)生在完善的條件下訓(xùn)練可以發(fā)揮學(xué)生的潛在技能，有利于學(xué)生更好地發(fā)展。首先，足球訓(xùn)練場地的人造草坪是最基本的設(shè)施，但多數(shù)存在長期無人管理的現(xiàn)象，這樣容易出現(xiàn)垃圾聚集和場地破壞等問題，要加強(qiáng)對足球運(yùn)動場的管理，對毀壞部分進(jìn)行及時修繕，消除在球場會對學(xué)生造成傷害的隱患。其次，要改善訓(xùn)練設(shè)施落后和數(shù)量不足的情況，引進(jìn)先進(jìn)的足球訓(xùn)練器械，給學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練條件，使學(xué)生的足球水平得以提升。

結(jié)束語

綜上所述，足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新需要各方面力量的共同努力，教師需要思考如何轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和提升教學(xué)能力，學(xué)校方面也要加強(qiáng)對足球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，同時校園文化的熏陶也需要一個長期的過程，只有各方相互配合，才能促進(jìn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳鵬.高校足球運(yùn)動對學(xué)生體質(zhì)健康的影響——評《健康中國背景下青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練理論研究》[J].中國食用菌，2020，39（03）：53.

[2]金海波.關(guān)于高校足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新的探討[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2018，34（11）：110-111.

[3]褚洪洋.淺析高校足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新路徑[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（14）：24+26.